07届江苏试卷的特点及08届复习建议.ppt

07届江苏试卷的特点及08 届复习建议通州市教研室 王作良 二00七年九月一、07江苏高考政治试卷的特点及 启示• 总体印象： • 坚持以能力立意，对学生的理解、分析、 运用能力要求很高，试卷难度、活度较大 ； • 体现课改新理念，体现了新老教材的衔接 与过渡； • 部分试题的迷惑性和干扰性很大，学生不 容易拿高分• 例题： 8．早在20世纪50年代，中央就曾提出建 设“社会主义新农村”改革开放以来，中央的一 些文件也有类似提法2006年，中央又一次提 出要以科学发展观为指导建设社会主义新农村 这一过程说明 • A．任何事物的发展都是前进性与曲折性的统 一 • B．任何事物的发展总是从不完善到比较完善 • C．新事物最终必定要战胜旧事物 • D．旧事物还有可能重新压倒新事物• 10．中共中央多次强调，必须正确处理改革、发 展、稳定的关系．把改革的力度、发展的速度和 社会可承受的程度统一起来促进社会和谐发展 这在哲学上体现了 • A．任何两个事物之间都存在内在联系 • B．事物的联系是多样的 • C．事物是相互联系的有机整体 • D．事物的联系是有条件的• 11．“大智若愚”所蕴涵的哲学道理是 • A．要把握好事物的度 • B．任何事物都有其两面性 • C．要坚持两点论与重点论的统一 • D．现象与本质的关系具有复杂性• “贵上极则反贱，贱下极则及贵.(>)据此回答16 _17题。

• 16．这句话体现的哲学道理是 • A．矛盾双方必然相互转化 • B．量变到一定程度必然会引起质变 • C．事物发展是内因与外因的统一 • D．事物是在曲折中发展的• 24．目前，发展经济是中国和东盟各国最为关心 的问题．由于地域和经济关系系等因素，双方日 益形成一种命运共同体,中国和东盟的战略伙伴 关系进一步得到巩固.这说明 • A．竞争.合作是国际关系的基本形式 • B．主权国家是国际关系的主要参加者 • C．维护国家利益是主权国家制定和推行对外 政策的依据 • D．国际组织在国际社会中发挥着积极作用• 25．我国是外向型经济比较发达的省份之一,在 其他条件不见的情况下,人民币持续升值对我省 经济和人民生活的影响表现在 • A．增加了进口技术设备的成本 • B．有利干提升出口商品的市场竞争力 • C．有利于促进外贸出口增长方式的转变 • D．可以减少居民赴美留学、旅游的费用• 26．节俭是传统美德经济学家凯思斯则提出了 节俭悖论，认为节俭对个人、家庭来说是美德， 而对社会来说则意味着支出减少，导致有效需求 不足,阻碍经济发展，造成失业增加，收人减少 。

这启示我们 • A．个人应该坚持节俭，社会应该扩大消费 • B．消费决定生产，政府应适当刺激消费 • C．既要勤俭节约，又要适度消费 • D．应重视消费对生产的影响，积极引导消费• 27．2007年3月新通过的>规定，在中华人民共和国境内外资企 业与内资企业的所得税税率均为25％这改变了 以前内资企业税负高于外资企业的状况该法的 通过有利于 • A．内、外资企业的公平竟争 • B．更大规模地吸引外资 • C．提高引进外资的质量 • D．进一步强化税收的固定性• 32．对于自己拥有珍贵的东西，我们往往“不识 庐山真面目”，有时候需要通过别人的评价，才 能真正地认识它这说明 • A．本质隐藏在事物内部，仅靠个人是不可把握 的 • B．只有摆脱自身感性经验的限制，才能真正地 认识事物 • C．只有从他人的评价出发，才能客观全面地看 问题 • D．只有坚持唯物辩证法，才能如实地反映事物 的本来面目• 启示： • 提高平时选择题训练的质量，着重考查学生对基 础知识、基本概念、基本原理的理解； • 培养学生干肢相连认真推敲的习惯，提高选择题 的正答率； • 题干的设计应以现实的经济、政治、文化现象为 背景，教者要提高理论联系实际的能力，提高学 生运用理论分析解决现实问题的能力； • 要将优质选择题引入课堂，让学生讨论分析。

简答题的特点及启示• 34．《中华人民共和国宪法》第四十一条 规定：“中华人民共和国公民对于任何国家 机关和国家工作人员，有提出批评和建议 的权利 • 宪法赋予公民监督权利的根本原因是什么 ？公民如何正确行使监督权？• 35．文化在经济发展和人们生活中地位日趋重 要江苏能源和矿产资源贫乏，但文化资源丰 富；创造业发达，而文化产业发展相对滞后 据此，省委省政府找出了大力发展文化产业， 积极推进文化强省建设的战略 • 结合材料，运用经济常识简要说明江苏发展 文化产业的重要意义• 35．有利于引入市场机制，发挥江苏文化 资源的优势，缓解能源与矿产资源不足的 压力有利于优化江苏产业结构促进产业 升级 • 有利于改善消费结构，满足人民群众的 文化生活需求，提高劳动者的文化素质 有利于促进江苏经济社会事业协调发展• 特点：考查基础知识； • 主干知识； • 结合省情； • 折射热点； • 观点和材料要有机结合； • 答案简明扼要，但有两三个要点或角度• 启示：平时教学中多一些小综合的问答题 、情景材料题，少一些照书回答，简单提 问，培养学生一事多角度分析的能力，克 服思维的单一性、狭隘性、定势思维；• 展示一些典型的简答题及其答案，提高学 生组织答案的能力； • 教育学生紧扣材料，有要点、有层次地回 答问题。

辨析题的特点及启示• 江苏及全国各地近年来的高考辨析题新题 、靓题迭出，一反以往的常规模式，凸现 考查学生的思辨能力 • 例1、（06江苏高考）2005年7月，全国人 大常委会公布了经过三次审议后的物权法 草案，广泛征求意见开门立法”，问计 于民，是我国近年来立法工作的重要特点 • 辨题：“开门立法”就是人民群众立法• 例2、在知识经济时代，知识比劳动更重要 • 例3、（07江苏高考）在我国，公民纳税越 多，享有的公共服务也越多 • 例4、古人云：疑乃觉悟之机，小疑则小悟 ，大疑则大悟，不疑则不悟 • 辨题：怀疑是创造性思维的源泉• 例5、（07海南高考）黑夜旷野中的磷火，从科 学上讲，那只是自然现象对这种现象，相信鬼 神的人，以为是鬼神在作祟；不相信鬼神的人， 不认为是鬼神在作祟，而从无神论的角度去解释 究竟有没有鬼神，相信或不相信的人都可能会 说这样一句话： • “信则有，不信则无 • 请给出你对这句话的判断，并根据所学哲学知识 说明理由• 几点启示： • 辨析题的基本答题思路是找全辨点，运用理论， 辩证分析，揭示正误，指出实质； • 围绕学生的模糊点、思维误区、教材的前后综合 角度设置高质量的辨析题； • 用好教材的探究框，改造探究角度和问题；如： 辨析：科技创新是社会进步的根本动力；辩证唯 物主义是对唯心主义的彻底否定；共产党执政就 是做好社会的管理和服务工作等，政治、文化、 经济、哲学等都应该设计各类辨析题，将辨析题 的审题分析、答题指导融入到平时的课堂教学之 中• 论述题的特点及启示 • 例题1、（江苏06）材料一：自禽流感发生以来，我国政府启动 了整体防控体系，采取免疫、监测、发现、扑杀等对策，有效控 制了疫情扩散，并批准拥有自主知识产权的人用禽流感疫苗进入 临床研究。

同时，我国政府高度重视、积极参与禽流感防控国 际合作，并与欧盟委员会、世界银行在北京共同举办了禽流感防 控国际筹资大会，认真履行防控禽流感的大国责任 • 材料二：天花曾是人类历史上最可怕的疾病之一为了防治天花 ，人类历经了几个世纪的艰辛探索公元10世纪，中国医书就记 载了接种天花疫苗的方法，但这种方法的危险性很大到了16世 纪，中国医生发现那些得过轻微天花的人，就获得了免疫能力， 于是开始接种人痘，这种方法很快传入欧洲，但种人痘仍存在危 险1796年，英国医生发现，得过牛痘的人不会得天花，并且种 牛痘比较安全，于是开始种牛痘，以后种牛痘又传入中国直到 1980年，世界卫生组织宣布，天花在世界范围内被消灭 • (1) 材料一是如何体现我国国家职能的？ • (2) 材料二体现了哪些唯物辩证法原理？ • (3) 运用材料二体现的唯物辩证法原理，结合材料一，谈谈我们 对防控禽流感应有的态度• 例题2、（1）结合上述材料，从历史唯物 主义视角，谈谈江苏为什么要大为弘扬“ 三创”精神 • （2）比照材料四，针对材料三中的问题 从经济常识、政治常识角度就如何激发社 会活力各提一条建议，并简要分析说明。

•例3、（07全国高考）根据材料一、二，描述 我国制成品进出口现状并指出存在的问题 10分） •(2)针对从材料一、二中所看出的问题提出相 应解决思路8分) •(3)运用政治常识中有关国际社会的知识，分 析我国政府为什么在采取材料三中列举的措施 后，既维护了我国的国家利益，又避免了贸易 摩擦的升级14分）• 例4、（07广东高考）材料l：2001年-2005 年广东省能源消费变动状况 • 问题：(1)材料1、材料2和材料3各反映了 什么经济现象?(6分) • (2)材料l、材料2和材料3之间有什么联系 ?(5分) • (3)材料2和材料3对我国经济发展有何启示 ?(7分)• 例5、（07全国高考）农民“看病难、看病贵”是当前社 会关注的民生问题之一为促进社会公平，构建社会主 义和谐社会，党和政府根据我国农村实际情况，在逐步 建立农村最低生活保障制度的同时，采取农民自愿参加 ，个人、集体和政府多方筹资的办法，建立农村新型合 作医疗制度，力求解决“看病难、看病贵”的问题 • （1）用经济常识分析建设农村新型合作医疗制度对农 村经济发展的积极作用 (10 分) • （2）用政治常识分析党和政府为什么要努力解决农民 群众“看病难、看病贵”问题。

13 分） • （3）从矛盾分析的角度说明解决民生问题、促进社会 公平对解决我国社会主义初级阶段主要矛盾的重要意义 9 分） • 特点：反映重大社会热点问题； • 一题多问，通常从经济、政治、哲学三个角度要 求学生对背景材料进行分析； • 数据图表题屡考不断； • 江苏卷的试题还反映江苏省情，考查对策、建议 、理由； • 背景材料信息量大，理论思考角度多，考生要认 真分析材料，紧扣设问，观点和材料统一，层次 分清；• 启示：教师要关注重大时事热点问题，围绕热点 问题收集背景材料，如十七大报告、中央经济工 作会议精神、热议的问题； • 教师要关注江苏省的重大热点问题，如治理太湖 污染、沿江经济开发、确保人民群众共享改革发 展成果等； • 教师要平时要自主命题，增强模拟性和有效性， 加强学生这类训练，提高他们的答案组织水平 • 研究课标的教学要求，特别要在理解、运用能级 的主干知识上设计问题• 综合探究题的特点及启示： • 例1、(1) 运用经济常识，就废旧电池的回收和处理问题 ，向政府有关部门提出建议 • (2) 针对废旧电池的回收和处理，为中学生设计一个行 动方案，并简要说明实施行动方案的意义。

• (3) 参与该项活动对你今后进行探究性学习有何启示 • 例2、 针对上述理象，请你与同学们一起探讨： • (1)运用经济常识说明，小摊贩经营活动存在的原因 • （2）运用哲学常识说明城管人员、小摊贩和顾客三 者的观点为什么不一致？ • (3)运用所学知识，结合别国经验谈谈如何化解城管 人员与小摊贩之间的矛盾？ • (4)反思并概括本次探究性学习过程中认识问题和解决 问题的思路和方法？• 此题型是江苏自主命题的一大亮点，学业 考试和高考都有这个题型这是江苏卷的 创新，又是与新课程理念完全一致的，与 新教材的编写风格是一致的 • 探究的问题都是现实。