好文档就是一把金锄头!
欢迎来到金锄头文库![会员中心]
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本

纺织纤维的导热与保温性.docx

4页
  • 卖家[上传人]:天****步
  • 文档编号:291952253
  • 上传时间:2022-05-13
  • 文档格式:DOCX
  • 文档大小:17.07KB
  • / 4 举报 版权申诉 马上下载
  • 文本预览
  • 下载提示
  • 常见问题
    • 本文格式为Word版,下载可任意编辑纺织纤维的导热与保温性 织纤维的导热与保温性 纺织纤维的导热与保温性 1.指标 (1)导热系数λ ——材料厚度为1m,两外观之间温差为1℃,每小时通过1m2材料所传导的热量 单位:Kcal/m·℃·h; W·m/m2·℃ λ↑→导热性越好,保温性越差 常见纤维的导热系数(在室温20℃时测得) 纤维种类:λ(W·m/m2·℃) 棉:0.071-0.073 涤纶:0.084 羊毛:0.052-0.055 腈纶:0.051 蚕丝:0.050-0.055 丙纶:0.221-0.302 粘纤:0.055-0.071 氯纶:0.042 醋纤:0.050 锦纶:0.244-0.337 ★空气:0.026 ★水:0.599 (2) 绝热率T T=[(Q1-Q2)/Q1]*100% 式中:Q1——包覆试样前保持热体恒温所需热量; Q2——包覆试样后保持热体恒温所需热量 T↑→材料保温效果越好 2.影响纤维导热性能的因素 分子量的大小 在同一温度下,分子量越高→λ↑。

      温度与回潮率的影响 T↑λ↑ (∵T↑,分子的振动频率加大,使热量能籍此得到更好的传递之故) 水分越多,λ越大,保暖性越差 (在同样温湿度条件下,吸湿才能对比好的纤维,导热性对比好) 3.纤维集合体的体积重量 保暖与否主要取决于纤维层中夹持的静止空气数量 纤维层中夹持的空气越多,那么纤维层的绝热性越好一旦夹持的空气 滚动,保暖性将大大降低 纤维层的体积重量在0.03-0.06g/cm3,λ最小,保暖性最好 3.巩固服装保暖性的途径 (1)尽可能多的储存静止空气;(中空纤维、多衣穿着、不透水) (2)降低W%; (3)选用λ低的纤维; (4)参与陶瓷粉末等材料 二.纤维的热机械性能曲线 1.定义:高聚物受力变形或初始模量等随温度变化而变化的曲线 2.曲线的特点 (1)四个温度 a.玻璃化温度Tg ——非晶态高聚物大分子链段开头运动的最低温度或由玻璃态向高弹态转变的温度。

      b.粘流温度Tf ——非晶态高聚物大分子链相互滑动的温度,或由高弹态向粘流态转变的温度 c.熔点温度Tm ——高聚物结晶全部熔化时的温度,或晶态高聚物大分子链相互滑动的温度 高聚物的Tm >低分子的Tm d.分解点温度Td ——高聚物大分子主链产生断裂的温度 (2)两个转变区: 玻璃化转变区,粘弹态转变区 (3)三种力学状态 玻璃态:分子链段运动被冻结,显现脆性 高弹态:分子链段运动加剧,展现高弹变形 粘流态:大分子开头变形 在实际使用中,大片面纤维处于玻璃态,橡胶处于高弹态,胶合剂处于粘流态 几种纺织纤维的热转变点 棉 玻璃化温度 : -- 软化点 :-- 熔点: -- 分解点:150 洗涤最高温度:90--100 羊毛 玻璃化温度 : -- 软化点:-- 熔点: -- 分解点:130 洗涤最高温度:30--40 桑蚕丝 玻璃化温度 : -- 软化点:-- 熔点: -- 分解点:150 洗涤最高温度:30--40 粘胶纤维 玻璃化温度 : -- 软化点:-- 熔点: -- 分解点:150 洗涤最高温度:-- 醋酯纤维 玻璃化温度 : 186 软化点:195--205 熔点: 290--300 分解点:-- 洗涤最高温度:-- 涤纶 玻璃化温度 : 80,67,90 软化点:235--240 熔点: 256 分解点:-- 洗涤最高温度:70--100 锦纶6 玻璃化温度 : 47,65 软化点:180 熔点: 215--220 分解点:-- 洗涤最高温度:80--85 锦纶66 玻璃化温度 : 85 软化点:225 熔点: 253 分解点:-- 洗涤最高温度:80--85 腈纶 玻璃化温度 : 80-100, 140--150 软化点:190--240 熔点: -- 分解点: 280--300 洗涤最高温度: 40--45 — 4 —。

      点击阅读更多内容
      关于金锄头网 - 版权申诉 - 免责声明 - 诚邀英才 - 联系我们
      手机版 | 川公网安备 51140202000112号 | 经营许可证(蜀ICP备13022795号)
      ©2008-2016 by Sichuan Goldhoe Inc. All Rights Reserved.