大班歌唱《秋天多么美》.doc

歌唱：秋天多么美一、 作品【曲谱】【作品分析】这是一首经典的幼儿园“老”教材，无论从歌词还是旋律都是一首非常适合幼儿园大班幼儿学习的音乐教材歌曲分两部分：第一部分四个乐句，主要是描述了秋天丰收的景象，第二部分三个乐句主要是表现秋天丰收后的喜悦心情这首歌曲是有三段歌词，结构工整，旋律完全相同，且每一段都有副歌部分都相同，三段唱得都是不同的农作物，它具有发展幼儿的观察、归纳、判断和推理能力的潜在价值通过学唱副歌的跳音，从旋律上进一步感受到丰收后人们欢快的心情由于此首歌曲的每一段都较长，且歌词的语言都是书面语不同于幼儿的日常用语，再加之歌词的内容也不是幼儿日常生活熟悉的内容，都是农作物对于幼儿的学习是有一定难度的教师可以采取激将法，发展幼儿乐意接受挑战的品质二、教学建议【活动目标】1．欣赏歌曲并理解歌词，通过学唱副歌部分体验歌曲的性质2．知道可通过画图来记忆歌词，学习根据第一段歌曲图谱结构图来推断第二、三段歌词内容3．在老师的指挥下，能够与教师自然地接唱歌曲地副歌部分活动过程】1、教师清唱歌曲的第一段，请幼儿仔细听，歌里面唱了什么？ 唱完针对歌词进行提问，并且针对幼儿的回答，再次清唱第一段，并放慢速度，尤其是幼儿讲述时不清晰的地方，引起注意。

2.教师与幼儿讨论第一段图谱幼儿说一句歌词，教师演唱一句并请幼儿验证一句，接着教师与幼儿讨论此句的图谱当第一段歌词前四句图画好后，教师带领幼儿完整地看图演唱第一段歌曲3.教师引导幼儿发现副歌部分两个乐句的相异处，带领幼儿看着副歌图谱演唱一遍4.教师演唱第二段歌曲，重点引导幼儿比较发现第二段和第一段有相同规律的地方，与幼儿讨论第二段图谱，出示事先画好的图5.教师引导幼儿运用第一段、第二段总结出的规律尝试去推理第三段的歌词，可能是什么、与前面两段歌词什么地方是相同和什么地方不同的教师清唱第三段歌曲，请幼儿验证自己的猜测6.教师提问歌词，并一次性完整地出示第三段图谱，引导幼儿逐一验证自己的猜测是否正确7.完整看图分工唱三段教师唱前面，幼儿唱每一段的副歌部分三、创意集锦1.带领幼儿参观农村或农科所后，可以让幼儿自己用绘画或肢体动作创意表现出各种成熟的农作物2.可以将歌曲的录音碟或伴奏CD放在音乐区内，让幼儿运用自己制作的棉桃、稻穗和高粱的头饰或服饰等道具进行表演3.可以让幼儿依据前三段歌词创编第四段歌曲如：玉米四、友情提示此歌语言是描述性的比拟句，和幼儿日常的口语是有区别的，因此，此歌在欣赏和学习过程中主要依赖教师的清唱来让幼儿听辨、判断和推理。

同时，教师在演唱时，要注意演唱的速度要适宜幼儿的听辨，特别是一些幼儿陌生的、难于理解的语词，如：棉桃咧呀裂开觜、小呀小白牙等，尤其要放慢演唱的速度，引导幼儿准确感知南京市北京东路小学附属幼儿园 吴邵萍。