【部编版八下第21课】《庄子二则》注释、翻译、简答、阅读习题带答案.pdf

北冥有鱼庄子与惠子游于濠梁习题带答案【部编版八下第 21 课】 班级：姓名： 题型： 【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课文内容理解简答题】 【课外阅读 训练】 一、 北冥有鱼课下注释默写： 1、北冥： 北海； 冥：同“凕”，海南冥： 南海 2、怒： 振奋，这里指用力鼓动翅膀 3、垂天之云：悬挂在天空的云 4、海运： 海水运动 5、天池： 天然形成的水池 6、志怪： 记载怪异的事物 志：记载7、水击： 击水，拍打水面 8、抟扶摇而上者九万里：乘着旋风盘旋飞至九万里的高空抟：盘旋飞翔 扶 摇：旋风 9、去以六月息者也： 凭借着六月的大风离开息：气息，这里指风 10、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是 生物用气息吹拂的结果野马： 山野中的雾气，奔腾如野马 11、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？ 还是因为天空高远而看不到尽头呢？其：表示选择 12、其视下也： 大鹏从天空往下看 其：代大鹏 13、亦若是则已矣： 也不过像人在地面上看天一样罢了是：这样 二、 北冥有鱼重点句子翻译： 1、鲲之大，不知其几千里也； 鲲的体积巨大，不知道有几千里； 2、鹏之背，不知其几千里也； 鹏的脊背，不知道有几千里长； 3、怒而飞，其翼若垂天之云。

当它用力鼓动翅膀而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云 4、是鸟也，海运则将徙于南冥 这只鹏鸟呀，海水运动时就将迁移到南方的大海 5、鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也 鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞至九 万里的高空，凭借着六月的大风离开了 6、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果野马：山野中的雾 气，奔腾如野马 7、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 8、其视下也，亦若是则已矣 大鹏从天空往下看也不过像人在地面上看天一样罢了 三、课内简答题： 1. 本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述“逍遥游”有什么联系？ 答: 鲲鹏展翅高飞 , 必须凭借六月的大风说明世间万物都要凭借外力才能活动, 从而回答了“逍遥”要有所依凭 2. “野马” “尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？ 答:“野马” “尘埃”的运动也必须依靠气息, “生物之以息相吹也”这里和鹏相 比, 说明万物均“有所待” ( 有所待, 须凭借 , 要依靠 ), 世上的万物无论大小 , 都受 到不同的限制 ,处在不同的束缚之中。

因此, 大鹏也好 ,“野马”“尘埃”也好 , 状 似逍遥 , 其实并没有达到真正的逍遥 3、作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？ 答：作者笔下的“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形 象 4、你喜欢鲲鹏吗？谈谈你的理由 答: 示例一：我喜欢鲲鹏因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负， 搏击长空，纵横大海，就像诸葛亮、毛泽东等历史人物， 他们以天下苍生为己任， 推动历史向前发展示例二：我不喜欢鲲鹏因为我喜欢知足常乐，淡泊名利， 就像普 通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献 5、本文想象奇特，请你联系课文谈谈想象手法的运用 答：在想象中夸张：如对鲲鹏形象之大的描绘；在想象中进行对比：列举 野马、尘埃和鲲鹏进行对比来阐述道理；在想象中寄寓自己的情感：作者醉 心“逍遥” ，表达了自己对理想的强烈追求 四、课外文言文阅读： 涸辙之鲋庄子 庄周家贫，故往贷粟于监河侯监河侯曰：“诺！我将得邑金，将贷子三百 金，可乎？” 庄周忿然作色，曰：“周昨来，有中道而呼者，周顾视，车辙中有鲋鱼焉周问 之曰： 鲋鱼来，子何为者耶？对曰： 我东海之波臣也君岂有斗升之水而活 我哉？周曰：诺！我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？鲋鱼 忿然作色曰：吾失吾常与，我无所处。

吾得斗升之水然活耳君乃言此，曾不 如早索我于枯鱼之肆！ ” 1、解释加点的字： 吾失吾常与 ：向周顾 视：回头，回头看 子 何为者耶？： 你我且 南游吴、越之王： 将，将要 2、翻译： 君岂有斗升之水而活我哉？ 您可有一点点水救活我呢？ 3、庄周是怎样谴责监河侯的？这样表达的作用是什么？ 答：庄周说了一个涸辙之鲋的寓言故事来谴责监河侯这样可以有力的谴责监河 侯托词的荒唐无理和见死不救的本质 庄子与惠子游于濠梁之上习题 一、重点课下注释默写： 1、濠梁： 濠水的桥上 2、全： 完全，肯定（是这样） 3、循其本： 追溯话题本原 循： 追溯 二、重点句子翻译： 1、鲦鱼出游从容，是鱼之乐也 鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊 2、子非我，安知我不知鱼之乐？ 你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？ 3、子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！ 你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以完全肯定的 4、既已知吾知之而问我，我知之濠上也 已经知道我知道鱼快乐却又来问我，我是在濠水的桥上知道的 三、课内简答题： 1、庄子与惠子的辩论十分巧妙，试说说巧妙在哪里？ 答：惠子以子之矛攻子之盾，使庄子处于被动。

庄子偷换概念，将怎能会知道偷 换为“怎么知道”将惠子的发难化解了 2、比较庄子与惠子性格的差异 答：惠子好辩，重分析，对于事物有一种寻根究底的认知态度，重在知识的探讨 庄子智辩，重观赏，对于外界的认识带有欣赏的态度，将主观的情意发挥到外物 上而产生移情同感的作用 3、庄子为什么说他知道鱼之乐？谈谈你的理解 答：因为他对客观事物带有欣赏的态度，看到鱼儿出游从容，自己当时也悠闲自 得，就把自己的主观感受移情到鱼儿的客观事物上 四、课外文言文阅读： 秋水庄子 秋水时至，百川灌河泾流之大，两渚崖之间，不辩牛马于是焉，河伯欣 然自喜，以天下之美为尽在已顺流而东行，至于北海东面而视，不见水端 于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：野语有之曰：闻道百，以为莫已若 者，我之谓也且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子 之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣吾长见笑于大方之家 1解释下面加点的词语 百川灌 河：注入东面 而视：面向；朝向 河伯始旋 其面目：旋转；掉转而轻 伯夷之义者：认为轻 2翻译下面句子 （河伯）以天下之美为尽在已 译： （河伯）认为天下一切美好的东西全都聚集在自己身上 闻道百，以为莫已若者，我之谓也。

译：知道很多，认为没有人能比得上自己的，说的就是我啊意对即可） 3这篇寓言的寓意是： 答：说明个人的见识是有限的，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自 满，就难免贻笑大方 或：一个人应该有自知之明， 要知道山外有山， 天外有天， 不能坐井观天。