
小学教师业务学习心得体会.doc
1页小学教师业务学习心得体会能够让学生实现有效学习的课,是好课;让大多数甚至让每个学生都能在相当程度上实现有效学习的课,是最好的课;而不能让学生实现有效学习,或不能让大多数学生实现有效学习的课,则是不好的课,是失掉了课堂教学价值的课学习每次上完课,教师在说自己的教学设计时,都明显地表达了全面关注学生的愿望,从各个可能的环节来,渗透过程和方法,情感、态度和价值观方面的发展但是,在课堂现场实施的时候,教师仍然不自觉地把关注的焦点放在自己身上,这导致了教师在课堂上的紧张和压力在此基础上,教师还应特别注意关注全体学生这就意味着以往被忽视的学生群体应该得到更多的关注每堂课上,都会有一些非常积极的参与者,还会有一些很被动的参与者,或者根本不参与的专家提出,要特别关注:那些没有参与的学生在干什么他们是在认真地倾听、思考,还是神游在外,或者在很被动地接受教师的任务是帮助调动这些学生的积极性,并反思自己的教学设计:如何让更多的学生卷入到活跃的学习活动中来2016年6月20日。
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