小班教学主题我爱我家.docx

小班教学主题我爱我家小二班主题活动——我爱我家时间：2016年9月——2017年1月班级：小二班一、主题网络建构图：可爱的家我 我是 家小 我爱我家 在主 这人 里少儿园是我家二、主题活动预设目标：感情与态度方面（ 1）愿意亲密、认识家人，包含认识父亲母亲和祖父亲母亲等，感觉家的暖和2）敬爱父亲母亲和尊长，用自己的方式表达对他们的爱认知方面1）要点认识有关自己家和家人的基本状况和必需信息，如家庭地点、号码；家庭主要成员的名字、称呼、职业；家里房间、用品的名称及简单功能等2）理解有关家的各样数字信息的意义，如门牌号码、号码以及家庭物件中每个数字表达的含义，累积排序、分类、按物取数等经验3）初步获取几种采集信息的方法，累积多种门路采集信息的经验，如向家人检查、咨询，去伙伴家观光，在照片或图书上查找等动作技术方面1）学做自己的事情，提升生活自理能力，如会自己穿脱衣裤、会整理自己的玩具、能独立入眠等2）愿意参加简单的家务劳动，学做家人的小帮手，如帮妈妈扫地、折叠衣服，帮奶奶剥豆等三、主题活动周计划：分题活动一：《可爱的家》活动目标 活动内容1. 知道自己和他人有不同的 活动一：我家有几口脸部特点。

活动二：爸爸妈妈我爱你2. 认识自己的相貌特点 活动三：学扮爸爸妈妈3. 能用一般话高声地说出自 活动四：高高兴兴在一起己的名字，试试记着几位伙伴活动五：亲一亲，抱一抱的名字活动六：家人小玩偶经过显然的相貌特点划分男孩、女孩学惯用一一对应的方法，比较两组物体的数目学惯用目测的方法比许多与少分题活动二：《我是小主人》活动目标 活动内容1. 知道沐浴能够保持身体干 活动一：请客喽净、舒畅、喜爱沐浴2. 活动二：看望患病的奶奶知道刷牙的利处，初步学习3. 活动三：我是小帮手刷牙的方法活动四：我也关心爸爸妈妈知道自己长大了，自己的事情要自己做5. 初步认识手的主要特点和构造知道手指的名称知道手能够做好多事情试试用简单的动作表达歌曲的内容懂得穿鞋子保护自己的脚，喜爱穿鞋10．简单认识手和脚的用途分题活动三：《我家在这里》活动目标 活动内容懂得走路要小心，眼睛看着活动一：我家在这里路 活动二：我家的房间2. 懂得不给陌生人开门 活动三：家是什么4. 知道碰到麻烦时要找值得 活动四：家庭安全我知道信任的人帮忙活动五：我有一个幸福的家5. 知道碰到困难不要惧怕，要动脑筋6. 认识一些常有物件的名称、用途，知道乱动的危险。

初步知道要保护自己不玩危险的游戏，不碰危险的物件认识远离危险等初浅的知识和方法找到环境中危险的地方，知道如何防止危险让少儿知道保护眼睛的简单方法认识保护鼻子的简单方法，不将异物塞进鼻子里不吮吸手指头，不咬指甲教育少儿讲卫生爱洁净分题活动四：《少儿园是我家》活动目标 活动内容喜爱少儿园集体生活，心情活动一：地球妈妈的好宝宝快乐，有健康意识和优秀的卫活动二：标记设计师生习惯 活动三：班级里的好朋友2.愿意表达自己的各样感觉和 活动四：少儿园里的花园想法，喜爱体温，踊跃回答问活动五：小朋友的家题活动六：我的伙伴多愿意为集体服务；关心伙伴，与伙伴合作，认识与人交往的活动七：我是班级的小主人正确方法活动八：好玩的瓶子4.对四周生活中的数、形感兴活动九：少儿园的饭菜香趣，形成5之内的数观点活动十：高兴糖果店5.爱惜动植物，关心四周环境，活动十一：小朋友的家亲密大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识活动十二：我快乐，我高兴6.愿意参加各样音乐活动，并从活动中获取欢乐和美感初步干支歌谣、歌曲和生活中的节拍与节奏7.能主动地找寻和发现四周环境、生活和美术活动中的美四、主题活动地区计划内 容 资料、目 标及指导策略环境创建玩具屋创建墙饰《我爱我家》和主题进展墙创建墙饰《百变树》创建墙饰《宝宝寝室》设置墙饰《宝宝厨房》供给金龟子模板组合、弹簧玩具、缺乏五官的娃娃脸、娃娃五官、男孩女孩图片及分类盒等，让少儿练习按颜色组合图形、在正确的地点摆放娃娃五官等。

供给各样豆类和夹子、汤勺、筷子等工具，让少儿学习舀、夹等技术；区域巧手屋活动宝贝屋偶剧屋供给胶水、简单、广告纸、纸盘、水粉、刷子等美工工具，让少儿装饰房屋、相框等供给蜡笔、画有底图的纸张、腊光纸、皱纹纸、毛巾、浆糊、橡皮泥，供少儿涂色，撕贴，折门、团橡皮泥等供给沙发，桌子，床，梳洗台等各样家具及用品，让少儿角色饰演供给少儿自己的故事相册集、各样绘本阅念书物，让少儿赏识阅读供给各样亲子制作的纸杯偶和背景操作台夹夹乐 供给大小夹子，水管三通、纸盆、纸碗等协助资料四、主题活动计划●活动名称：家有几口活动目标：学唱歌曲《我家有几口》，增强爱家人的感情试试比较5之内数的“多”“少”“同样多”活动准备：预先提示少儿回家咨询自己父亲母亲的姓名与职业；少儿自带全家福的照片；音乐《我家有几口》活动指导：看一看，猜一猜师出示全家福，引起少儿兴趣：指引少儿猜一猜照片中的都有谁？一共有几口人？说一说，比一比①少儿互换看全家福，鼓舞少儿英勇介绍自己的家人师小结：我们每日都和家人幸福地生活在一起，我们喜爱他们，他们也喜爱我们②数一数、比一比：数一数自己全家福上的人数有多少？指引少儿运用有节奏的儿歌进行统计我家有几口，看我扳指头。

爸爸、妈妈、还有我，哦！有三个师小结：每一个人的家都不同样，有的人多，有的人少家是一个好地方，我们累了能够在家好好歇息，我们高兴了能够和家人分享，每一个人都有一个暖和幸福的家听一听，唱一唱①组织少儿赏识歌曲《我家有几口》②指引少儿边听边自然地跟唱活动延长：把少儿自带的全家福照片部署成“我的家”主题墙饰●爸爸妈妈我爱你活动目标：理解故事内容，领会父亲母亲对自己的关爱踊跃参加发言，乐于表达爱父亲母亲的感情试试运用不同方式表达对父亲母亲的爱活动准备：预先录好少儿在家中与爸爸妈妈做游戏的视频；彩色皱纹纸、橡皮泥等美工资料；教课挂图《丫丫变为树了》活动指导：引入：播放少儿在家中与父亲母亲做游戏的视频，指引少儿认真察看画面上的人和事分享沟通：指引少儿谈谈：视频里的小朋友和谁在一起？在干什么？启迪少儿谈谈：爸爸妈妈为自己做了哪些事情？小结：平常爸爸妈妈工作很辛苦，但下班回到家后，总会抱抱宝宝，给宝宝讲故事，和宝宝做游戏，这是由于爸爸妈妈爱宝宝他们再辛苦、再累，也会抽出时间陪宝宝，让宝宝高兴幸福3．故事赏识指引语：有一位名叫“丫丫”的小朋友，她爱她的爸爸妈妈但是，有一天她变为了一棵树这究竟是怎么回事呢？我们来听听故事《丫丫变为树了》。

教师联合挂图，有表情地叙述故事《丫丫变为树了》 问题议论沟通议论：丫丫为何会变为树？丫丫变为树后，爸爸妈妈怎么办？此后爸爸是用什么方法让丫丫变回来的，变回来后的丫丫对爸爸妈妈说了些什么？启迪少儿议一议：平常生活中，爸爸妈妈是如何关心、照料自己的？假如爸爸妈妈工作或是家务很忙时，自己该怎么做？小结：在家里，爸爸妈妈喜爱我们，我们是幸福的孩子！此刻，我们长大了，应当知道，爸爸妈妈工作忙时，会把好多事情带回家来做我们要听他们的话，尽量不要去打扰他们，还能够做一些简单的家务，或是给他们端水送茶，关心问候爸爸妈妈启迪少儿想想：用什么方法告诉爸爸妈妈自己很爱他们？制作爱心礼品供给彩色皱纹纸、橡皮泥等美工资料，指引少儿做“面条、点心”给爸爸妈妈吃供给爱心卡，指引少儿利用圆点、花朵贴贴纸贴在爱心卡上，创作出漂亮的图案，送给爸爸妈妈指引少儿英勇地说出自己对爸爸妈妈的感情和祝愿，如： “爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等，教师帮助少儿将内容记录在爱心卡上，回家后送给爸爸妈妈●学扮爸爸妈妈活动目标：．认识爸妈的本事感觉歌曲《办家家》开朗高兴的情绪体验饰演的乐趣活动准备：物质准备:各样职业的图片饰演爸爸妈妈的道具若干歌曲《办家家》，播放器活动指导：．说一说：爸爸妈妈有哪些本事师：小朋友你知道你们的爸爸妈妈他们是干什么工作的吗？他们有什么本事？小朋友沟通达成了，教师出示图片，让小朋友看看有哪些常有的职业，他们的本事。

教师小结：不同的人，有不同的职业，他们每一个人都有自己的本事我们应当相互尊敬2．学一学：爸爸妈妈（1）老师饰演角色爸爸师：你们看，我饰演的是爸爸仍是妈妈？你怎么知道我饰演的是爸爸？教师依据少儿的语言，出示刚模拟的道具播放《办家家》歌曲，发问：梁老师此刻饰演的是谁？我在干什么？教师鼓舞少儿随着音乐学做爸爸妈妈的动作师：此刻我请小朋友上来学做在家里看到爸爸妈妈的各样动作3．音乐游戏：办家家教师鼓舞少儿随着音乐，带上道具饰演爸爸妈妈4．教师小结和少儿分享沟通师：刚我看到王子晗，在饰演妈妈的时候，表演的特别棒，我们请她再来给大家展现一下好不好？●活动名称：高高兴兴在一起活动目标：理解故事的主要内容，体验一家人不分别的快乐认识圆形和方形体验游戏的乐趣和快乐之情活动准备：“方脸老公公”和“圆脸妻子婆”人物图片；1. 皮球若干个，方形kt板若干个；3. 贴贴纸若干个资料配套：教育挂图《主题活动·高高兴兴在一起》 活动过程：出示图片，激发少儿兴趣1）师：每一个人都有家，小朋友有家，老师也有家山脚下住着一户人家，我们一起来看看这户人家的家里有哪些东西？2）出示挂图，指引少儿察看“家”里的物件并谈谈：那些东西是方的？哪些东西师圆的？这么多东西究竟会是谁的呢？3）出示“方脸公公”和“圆脸婆婆”角色图片，指引少儿描绘他们的外形特点。

师：本来这些东西是老公公和妻子婆的，看看老公公和妻子婆长什么样？教师小结：老公公高高的个子，挺瘦，长着方脸盘儿妻子婆矮矮的个子，挺胖，长着圆脸盘儿问题议论，体验角色感情师：方脸老公公喜爱圆脸妻子婆喜爱有一天，老两口吵了嘴，要分家2）指引少儿思虑，理解故事内容师：老公公喜爱什么形状？妻子婆喜爱什么形状？师：你们还知道我们生活中有哪些东西是圆形或方形的？师：两个人吵嘴了，要分家，你们说分好仍是不分好？为何？3）持续讲故事：“老公公说：‘放的东西是我的！’妻子婆的脸蛋是圆的，两颗门牙是方的！”4）设置问题，指引少儿思虑这些有方有圆的东西要怎么分师：老公公说放的东西是他的，妻子婆又说圆的东西是她的谁能想想方法，这些有方有圆的东西应怎么分？假如硬是要分开会怎么样？5）少儿依据问题自由议论教师小结：既然有些东西中有方的，有圆的，分也分不清楚，还是劝他们不要分了我们一起劝劝他们：老公公妻子婆，你们不要分家了！完好赏识。