中学校长先进事迹材料中学校长先进个人事迹.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑中学校长先进事迹材料中学校长先进个人事迹 中学校长先进个人事迹 　　有一种人，游弋于宁静水面，波澜不惊，悠闲自满，虽四平八稳，却悄无声息　　有一种人，搏击于惊涛骇浪，风高水急，悬念迭生，但勇立潮头，且卓尔非凡　　李维勇校长就属于敢立潮头，破浪行船的那种人，无论何时，无论走到哪里，都让　　人无法忽略，难以忘却　　李维勇才四十出头，事业却如日中天，璀璨辉煌他1988年毕业于湖南师范大学，调配到新邵四中承担高中生物教学，在此期间，历任指导主任、副校长等职1996年3月，调入新邵三中任校长兼书记12月，调入新邵八中任校长兼书记1993年9月，被湖南省人民政府授予“优秀教师”称号1997年在全国第六届中学生生物学科奥林匹克竞赛中，被授予“特级优秀员”称号1998年被授予新邵县首届“十大优良青年”称号曾选中为邵阳市十二届、十三届人大代表被授予“湖南省体育集体工作先进个人”称号被授予“邵阳市优秀党员”称号现任新邵县人大常委委员　　夯实根基 岗位成才　　他于1988年加入教导工作，将满腔热血倾洒于莘莘学子经常向老教师请教，吸收众师之长，并在几年之内，摸索出了一套适应于自己的教学方法，并大胆举行教学改革。

每上一节课，总是做到“三备”一备教材：每年寒暑假，充分利用休息时间，对教材内容举行一个通盘计划，吃准大纲，吃透教材二备学生：对不同层次的学生，因材施教，对症下药，有的放矢三备教法：将学识性、趣味性、启发性融为一炉，培养学生兴趣他的教学新颖自然，深入浅出，活泼严谨，受到同行和学生的交口称赞所教学科会考平均劳绩，年年步入全县前列1993年被授予“湖南省优秀教师”称号；1996年12月，在邵阳市生物教改优秀课教学比武中荣获一等奖　　他不仅做到功夫在课前，着力在课内，更提防在课后经常牺牲自己的休息时间，利用星期天为“转化生”补课，替弱科生开小灶在高三学生中，更是有重点的举行个别，无怨无悔，学生受益匪浅经他的学生，屡屡在奥林匹克竞赛中获奖1997年被授予全国中学生生物奥林匹克竞赛“特级优秀员”称号　　要给学生一碗水，自己先要有一桶水教学之余，潜心课改和教研他一改课堂教学陈规，在课堂教学布局上跨出一大步，创设“精讲、巧读、多练”三步连环的布局模式，受到上级嘉奖，并在有关专业报刊上予以推介，产生了确定的影响他擅长总结阅历，撰写教学心得和教学论文，其中《略谈果实的基因型和表现型》等20余篇论文在省级以上专业报刊发表，获得专家的一致好评。

　　正由于这高尚的师德形象、精湛的业务水平、勇于奉献的精神，使他走上了领导的岗位　　大刀阔斧 革旧鼎新　　李维勇历经三所学校，而且每次都受命于危难之中，通过他的整治，都扭转乾坤　　1996年，李维勇上任三中校长时，三中可以说是破落不堪，学生“舍近求远”，名师人人思动李维勇在抓质量管理的同时，狠抓硬件，积极筹措资金，先后修建了男女生公寓、教学大楼、学生食堂、两栋教师家属楼、县属中学第一间微机房、两间语音室，学校起了翻天覆地的变化学生在校人数由1996年的600多人上升到的1800多人，高考上线人数从1996年的36人递增到的328人1997年，他主持的新邵三中被市委、市政府授予“双文明单位”称号　　月底，李维勇调任新邵八中校长兼书记这所学校过去管理对比松弛，学习风气不太浓，偶发事情时有发生，在社会上产生了确定的负面影响，形象受到损害他上任后，深入教师和学生，广泛调研，结果集中一个突破口—形象创办　　一是重塑教师新形象，每一位教师以仆人翁的精神面对学校以全新的容貌面对学生，深入课堂，扭转教风　　二是重塑学生新形象狠抓日常行为模范和校纪创办，使学生精神面貌大为改观　　三是重塑管理新形象变更过去人浮于事，暴躁不实的局面，行政实行分层次管理，责任到人，目标明确，同进对学生实行全封闭管理。

　　四是重塑学校新形象硬化校园道路，绿化校园校园绿化与校园建筑相映成趣，使新邵八中成了一所花园式学校，省级安好文明学校　　崇敬学生天性，激励学生天性化进展，为学生多途径搭建舞台整修田径场，新修十个篮球场求得中央支持，修建青少年活动中心筹资4000万元修建邵阳市最大的科教中心大楼，并添置千兆校园宽带网、电子监控系统、校园智能播送系统、多媒体报告厅，班班多媒体教室，将新邵八中推上了现代化平台学校被授予“湖南省现代教导技术测验学校”荣誉称号修建邵阳市最好的后勤综合大楼，不仅为学生供给舒适的学习环境，也为学生供给舒适的生活环境做好环境育人的大文章　　几年来，学校面貌焕然一新，新邵八中成了一全体规模、上档次、最具进展潜力和广阔前景的高级中学学生在校人数从的600多人上升到现在的3500多人　　由于他始终坚持“创办一流学校，培养一流人才”的办学思想，新邵八中教学质量连年攀升，高考本二上线人数由难　　以突破两位数到现在突破三位数，可以说产生了质的飞跃　　高考大捷该届学生初中升高中入校劳绩全县前500名只有45人，只占全县优生比例的9％通过三年奋战，高考优生本一、本二上线人数达全县40％高考再创辉煌，该届学生入校劳绩全县500名只有41人，占全县仅占7.8％，高考优生本一、本二上线人数占全县45％。

先后产生了届县理科状元曾徵丹，届文科状元陈媛媛，届理科状元钟慕尧年年创历史新记录，雄居县高考目标管理排行榜第一名　　特色先行 百花齐放　　教导的最终目标是促进学生德、智、体、美、劳各方面全面进展李维勇始终立足于改革大潮的前列，特别重视推行素质教导八中学生生源较差，学生素质参差不齐，在“探、闻、问、切”的根基上，他依据八中的实际处境，集思广义，明确提出了“天生其人必有材，天生其材必有用，不求人人升学，但求个个成才”的观念，并为之不懈努力，形成了新邵八中独具特色的素质教导模式为确保特色教导落在实处，学校改革了评价机制，培养特长生及合作互助品质等方面举行全面考核实行过程评价与目标考核并重，学生评价、教师互评与行政评价相结合，鼓舞教师积极投身于素质教导实践经过繁重卓绝的努力，素质教导全面开花　　一是特长班效果显著，李维勇顺应时势，决断开设美术、音乐艺术特长班美术班学生大量作品在省级获奖或在省级刊物发表，近年来向高等院校输送美术生58人，其中杨帅同学考入清华大学美术系，八中被确定为“中南大学美术教学基地”音乐艺术班每期举办汇报性演出，丰富了校园文艺生活近几年来，八中向高校输送音乐艺术类学生50余人。

　　二是兴趣小组有声有色学校成立了电脑、书法兴趣小组及数、理、化、生物、地理等课外活动小组，广泛开展各项兴趣活动，取得了较好的效果近三年来，学生在省、市、县各科竞赛中获奖123人次　　三是体育竞赛劳绩突出学校成立了篮球队、排球队、足球队、乒乓球队，经常组织比赛，活跃了学校气氛学校运动队在县、市、省中学生运动会中，每次都取得优异劳绩4月成立邵阳市唯一一家跆拳道训练基地在省第三届青少年跆拳道比赛中获1金2铜3银，实现了邵阳市竞技体育金牌零的突破在邵阳市全运会上，为新邵县夺得了名贵的10枚金牌　　四是社团活动丰富多彩，学校每年定期组织校运会，元旦联欢晚会等系列活动，举办校园十大歌手大赛，《党在我心中》等专场文艺晚会，充分表示了新邵八中的良好形象，赢得了社会的普遍赞誉　　厚德载物 科学管理　　古语云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从李维勇正派为人，以德服人他平易近人，关切关怀教职工，以校为家，把每个教职工都视为学校这个大家庭中的一员他公正无私，从不偏袒任何人除了对教师在教学业务上严格要求外，更在生活上予以关切每到一所学校，他都能利用很短的时间熟谙教师的工作和家庭处境教师有了困难，实时送去和暖。

下期学校谢长亮教师不幸患上尿毒症，他心急如焚，立刻召开行政会和教职工会议，商讨募捐方案，他亲自带头捐款，学校掀起了捐款热潮，全校师生共计捐款7万余元，使谢老师得以顺遂举行手术后来他又屡屡拜访、慰问谢教师及家属，勉励其战胜病魔，笑对生活　　他总是千方百计解除教职工工作和生活的后顾之忧，让他们安心工作1998年教导局招工，主要解决骨干教师的配偶和特困教师子女就业问题，当时分到三中有两个指标，而此时李维勇妻子下岗，上级也有这个意愿，但他最终把这两个指标让给了一线教师他的妻子至今仍无工作再如职称评定，李维勇1999年就可参评中学高级教师，论综合得分，他完全排在前面，但他主动将指标让了一线优秀教师　　李维勇为了“大家”，很少顾及“小家”在三中工作时，他家住在县城，小孩刚逾学龄，家中困难可想而知1997年11月的一天，他到县城开会，适逢孩子生病，妻子一人难以照料，多么梦想他多花一点时间在家里，可他仅利用会议休息的间隙回家看了一下，下午散会后，便在妻儿埋怨的目光中赶回了学校妻子不止一次地嗔怪：“我嫁给了你，你却嫁给了学校李维勇就是用这种以身作那么，以身传教的务实作风，赢得了宏大教师的青睐称赞　　在管理方面，李维勇认为管理哲学思想是多方面的，其中重要的是对管理本身举行哲学斟酌。

李维勇任八中校长时，八中问题颇多，务必着手解决，然而，假设用传统的抓管理的模式，可能会遇到阻力为了充分发挥教师的主动性和创造性，用竞争机制鼓舞教师，他厉行“导师制”凡新分来的或从初中调入的教师，务必加入“导师制”，由指导处、教研组安置导师然后在年初举办拜师会，并写出筹划，由教研处与工会牵头，指导处合作，期初上汇报课，期中上检查课，期末上总结课，并举行考试，一年之后通过综合比武评比出教坛新秀这样，请一些老师或骨干教师为导师，使他们的地位和作用得到公认，充分发挥其主动性，四两拨千斤，把整个教学这盘棋下活了，教师不得不心服口服　　对后进生，李维勇想出了一个针对后进生的处理方式---“听证会”，学生犯了对比大的错误，即由校级领导、政教主任、学生家长和学生本人、班主任老师加入听证会，目的是为了扶助学生变更恶习，治病救人，以理服人听证会上，学生可以阐述自己的理由，并举行申辩，家长也可以申辩通过申辩和说理，学生能主动供认并改正错误，这样不仅教导了学生，也教导了家长这种“听证会”的方式，产生了较大影响，《湖南教导报》《邵阳日报》曾予以报道　　战略观念 胸怀全局　　战略观念，指一个领导用人、想事、决策做到胸怀全局，瞻前顾后，统筹安置，分步实施。

　　兴业之道，唯在用人用人首先坚持德才兼备，任人唯贤的原那么，不成任人唯亲，不以是否遵从取人，不以履历取人其次做到用人之长察觉和发挥下属之长因此，他大胆提拔、起用一些德才兼备的中层干部，使他们成为桥墩，充分挖掘并有效使用其优点，把整个学校这盘棋“下活”这些被提拔的人在工作中起着举足轻重的作用，很有起色后来，他们中有不少人得到重用，如今独当一面　　想事，总是有超前的眼光，把握时代的脉搏，走在时代的前列决策，做到对症下药决策之先，，自己深思熟虑，然后征求骨干教师观法和主要领导的看法，实时修正和完善自己的观点，形成统一的意志，形成一种向心力结果政令一出，都落在教职工的心坎上政通人和，实施起来显得轻车熟路遇到不同观法，务必“探”、“闻”、“问”、“切”，高明地把自己的角色交给对方，站在他的立场和角度去扫视问题，使自己的思想成为大家的思想　　一个好的校长，就是一所好的学校他每到一个地方，都能靠着他的人格魅力、学识水平、管理才能，团结一个强有力的领导班子，造就一批一流的师资，培养一批一流的学生　　当然，这些劳绩的取得，得益于上级领导的大力支持，宏大师生的通力协作同时劳绩只能说明过去再者他到底还对比年轻，有不少不成熟的地方，也有大量人性的弱点，在以后的工作中他将不断改正自己的缺点，弥补自己的缺乏，百尺竿头，更进一步。

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