《绘画日记》教案[3].doc

《绘画日记》教案平方子中心小学 章磊  教学目标:1.学习用绘画的形式记录生活的特点并能应用到生活中去，提高学生发现美创造美的能力2.通过欣赏、交流、评述了解绘画日记的特点，使学生通过记忆描画表现日记内容3.激发学生对生活的热爱之情 教学重、难点:重点:学习绘画日记的表现特点及创作特点，并应用到生活当中难点:激发学生的记忆和创造思维，引起学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，培养学生热爱生活的态度，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生整体素质 教学过程:  一、激趣导入:（一）猜一猜：教师：前几天，老师无意中从一个同学的本子上看到这样一句话，大家来猜一猜，这句话描写的是什么？课件出示谜语：“春不来，花不开，不见主人不能开” 同学们举手，争抢回答揭示答案：日记二） 引出课题：1. 出示文字版日记和绘画日记图片问学生喜欢哪一种形式2. 学生回答：绘画日记从而揭示主题，并板书绘画日记二、新知讲授1. 出示文字版日记和绘画日记图片小组讨论找到两者不同之处2. 通过浏览课本回答问题：什么是绘画日记？绘画日记的组成部分？3. 通过浏览《团圆的饺子》这篇绘画日记总结文字部分和绘画部分所具备的要素。

4. 欣赏多篇绘画日记，通过完整绘画日和不完整绘画日记对比，总结绘画日记的特点是什么？特点：以画为主，文字叙述为辅；文画一体，相映成趣5. 播放课前录好绘画日记绘画步骤视频6. 总结绘画日记绘画步骤：①　 选择利于自己表现的事和物；②　 合理分配画面与文字叙述的位置；③　 用铅笔起稿；(绘画)④　 草拟与画面相符的文字；⑤　 着色；⑥　 整体观察画面，进行整理 7. 提示学生绘画日记绘画要求①注意文与画的整体关系；②画要形象鲜明、主次分明能反映出事情发生的特定环境；③文字叙述言简意赅，与画面相呼应8. 布置课堂作业，提示作业要求：①选取自己印象最深刻的事；  ②图文并茂，相映成趣；  ③绘画为主，文字为辅9. 学生按要求绘画日记，教师巡视指导三、作品展评找同学展示自己作品，采用自评互评教师总评相结合的形式进行评价从而巩固本节课所学知识，完成教学目标四、拓展延伸出示生活中绘画日记使用的图片，引导学生将绘画日记这种形式运用到生活日常当中课件中出示教师寄语：希望大家今后可以留心观察生活，发现生活中有趣的事，用绘画日记的形式记录下来五、总结表现，公布各组本节课成绩，结束本节课        。