14《母鸡》（导学案）部编版语文四年级下册.docx

14《母鸡》（导学案）部编版语文四年级下册一、教学目标1. 理解文章内容，了解母鸡的生活习性和特点；2. 学习生字词“公鸡”、“肚子”、“跑”二、教学重点1. 掌握文章内容，了解母鸡的生活习性和特点；2. 学会正确发音和书写生字词三、教学难点1. 正确理解文章中的“母鸡跑得快，但飞不高”这句话，明确“跑快，但飞不高”的原因；2. 正确理解文章的第二段，掌握生字词“公鸡”、“肚子”、“跑”的意思和用法四、教学过程1. 预习感悟（5分钟）请同学们通过观察图片和阅读标题，预测一下这篇文章有什么内容？2. 导入新课（5分钟）展示图片：一只母鸡正在草地上走动老师问同学们：这是什么动物？同学们回答：母鸡老师进一步提问：你们见过母鸡吗？它们的特点是什么？同学们回答：母鸡会下蛋，叫起来很吵，会跑得很快接着，老师出示生字词“公鸡”、“肚子”、“跑”，并帮助同学们读音和写法3. 阅读理解（15分钟）请同学们读一读文章，回答下列问题：1. 笔者喜欢母鸡的原因是什么？2. “母鸡跑得快，但飞不高这句话的意思是什么？3. 文章中出现了哪些生字词？4. 合作探究（20分钟）同学们分组进行讨论：1. 为什么母鸡跑得快，但飞不高？2. 母鸡和公鸡有什么不同？3. 为什么母鸡喜欢翻土？5. 拓展运用（10分钟）请同学们根据文章内容，编写一段小短文，介绍母鸡的特点和生活习性。

六、课堂小结（5分钟）同学们回顾了本节课的重点内容，并进行总结五、作业1. 复读本文3次，并确保每次复读自然流畅；2. 完成课堂小结七、教学反思通过本课的教学，同学们对母鸡的生活习性和特点有了更深入的认识，也学会了正确使用生字词在教学过程中，我采用了图片导入、阅读理解、合作探究和拓展运用等多种教学方法，既激发了同学们的兴趣，又提高了他们的阅读能力和语言表达能力同时，我也需要在今后的教学中加强对同学们的个别差异性的关注和引导。