人教版高中生物必修1课后习题参考答案.doc

人教版高中生物必修 1 课后习题参考答案必修一课后题参考答案：1.1 1.（1）活细胞：A、D、G、I； （2）死细胞：B、E；（3）细胞的产物：C、F、H2.（1）细胞层次（也是个体层次，因为大肠杆菌是单细胞生物）； （2）种群层次； （3）群落层次1.2 1.B自我检测：1.×选择题 1.C画概念图 3个问号分别表示的连接 词是：不具有、具有、具有2.1 1.（1）√ ；（2） × 2.2 1.（1）√；（2）√ 3.B2.3 1.（1）√；（2）√ ；（3）√ 2.4 1.（1）√；（2）√ 3.C 4.C 5.C2.51.C 2.A 3.D自我检测：判断题 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.×选择题 1.A 2.B 3.D 4.A画概念图二、知识迁移自由水，结合水，自由水3.1 1.C 2.A 3.C3.2 1.图 1中，注字的“内质网”应是“高尔基体”，“高尔基体”应是“内 质网”染色质的注字指示线位置有误中心体还 应包括指示线下方的中心粒图 2中，注字的“核 仁”应是“叶绿体”，“叶绿体”应是“线粒体”，“核糖体”应是“中心体” 3.B 4.C。

3.3 1.（1）√；（2）× 3.C自我检测判断题 1.× 2.×选择题 C连线题二、知识迁移提示：与溶酶体的作用有关细胞死亡后，溶酶体膜破裂，各种水解酶释放出来，分解细胞中的蛋白质等物质，这时的畜、禽肉烹饪后更鲜嫩这个过程需要一定的时间三、技能应用调暗视野有两种方法：一是转动反光镜使进光量减少；二是选择小的光圈，减少进光量4.1 1.√ 2.√ 3.×4.2 1.提示：细胞膜太薄了，光学显微镜下看不见，而 19世纪时还没有电子显微镜，学者们只好从细胞膜的生理功能入手进行探究2.脂质和蛋白质3.提示：这两种结构模型都认为，组成细胞膜的主要物质是脂质和蛋白质，这是它们的相同点不同点是：（1）流动镶嵌模型提出蛋白质在膜中的分布是不均匀的，有些横跨整个脂双层，有些部分或全部嵌入脂双层，有些则镶嵌在脂双层的内外两侧表面；而三层结构模型认为蛋白质均匀分布在脂双层的两侧2）流动镶嵌模型强调组成膜的分子是运动的；而三层结构模型认为生物膜是静态结构4.3 1.D　　2.A自我检测的答案和提示一、概念检测判断题 1.× 2.× 3.× 4.× 5.×选择题 1.D 2.C。

画概念图5.1 （五）第一小节练习基础题1.巴斯德：发酵与活细胞有关，发酵是整个细胞而不是细胞中的某些物质在起作用李比希：引起发酵的是细胞中的某些物质，但是这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用毕希纳：酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起催化作用，就像在活酵母细胞中一样萨姆纳：酶是蛋白质2.提示：（1）细胞内每时每刻都在进行着成千上万种化学反应，这些化学反应需要高效率地进行，酶的催化效率比无机催化剂高得多2）细胞内的化学反应需要在常温、常压、酸碱度适中等温和条件下进行，无机催化剂常常需要辅助以高温、高压、强酸、强碱等剧烈条件才能有较高的催化效率第二小节练习 1.B 2.B3.提示：这个模型中 A代表某类酶，B 代表反 应底物，C和 D代表反应产物这个模型的含义是：酶 A与底物 B专一性结合，催化反应的发生，产生了产物 C和 D这个模型揭示了酶的专一性拓展题1.（1）A 点：随着反应底物浓度的增加，反 应速率加快B 点：反应速率在此时达到最高C 点： 反应速率不再随反应底物浓度的增加而升高，维持在相对稳定 的水平2）如果 A点时温度升高 10 ℃，曲线上升 的幅度变小。

因为图中原曲线表示在最适温度下催化速率随底 物浓度的变化温度高于或低于最适温度，反应速率都会变慢3）该曲线表明，B 点的反应底物的浓度足 够大，是酶的数量限制了反应速率的提高，这时加入少量的酶， 会使反应速率加快（图略）5.2 1.B5.3 1.C 2.B3.提示：有氧呼吸与无氧呼吸的第一个阶段 完全相同：都不需要氧；都与线粒体无关联想到地球的早期 以及原核细胞的结构，可以作出这样的推测：在生物进化史上 先出现无氧呼吸而后才出现有氧呼吸，即有氧呼吸是由无氧呼 吸发展变化而形成的先出现原核细胞而后出现真核细胞，即 真核细胞是由原核细胞进化而来的4.不能因为绿色植物在光合作用中也能形成 ATP5.4第一小节 1.（1）×；（2）√3.结论是：叶绿体主要吸收红光和蓝光用于光合作用，放出氧气第二小节练习 1.（1）√；（2）× 3.D 4.C 5.D 6.B7.光合作用中光反应阶段的能量来源是光能，暗反应阶段的能量来源是 ATP8.白天若突然中断二氧化碳的供应，叶绿体内首先积累起来的物质是五碳化合物自我检测的答案和提示一、概念检测判断题 1.√ 2.× 3.√选择题 1.D 2.D。

画概念图6.1 1.C 2.A 3.D 4.C，E 5.B6.2 1.数目增多，染色体数目，稳定性差异6.3 1.（1）×；（2）√；（3）×6.4 1.（1）√；(2)√2.癌细胞的特点：细胞增殖失控，能够无限增殖；细胞的形态结构发生显著变化；容易在体内分散和转移自我检测的答案和提示一、概念检测判断题 1.× 2.√选择题 1.C 2.D 3.A 4.A 5.C 6.A二、技能应用 1.提示：（1）2～21.3；（2）21.3～40.62.细胞周期：19.3 h；间期：17.3 h；分裂期：2 h三、思维拓展提示：用哺乳动物小鼠进行胚细胞培养和成体细胞核移植实验实验设计和预期实验结果如下，从而证明动物细胞分化程度越高，它的全能性越受到限制，但细胞核仍具有全能性步骤 1：分离小鼠 8细胞胚胎的一个细胞，培养到胚泡时期，移植到代孕母体子宫中，结果发育成小鼠；步骤 2：分离囊胚期细胞，移植到代孕母体子宫中，结果不能发育成小鼠；步骤 3：分离囊胚期细胞，将其核移植到去核的卵细胞中，可发育成小鼠；步骤 4：分离小鼠肠上皮细胞，将其核移植到去核的卵细胞中，可发育成小鼠必修２第四章４.1 1.TGCCTAGAA；UGCCUAGAA；3；3；半胱氨酸、亮氨酸和谷氨酸。

2.C拓展题1.提示：可以将变化后的密码子分别写出，然后查密码子表，看看变化了的密码子分别对应哪种氨基酸这个实例说明密码的简并性在一定程度上能防止由于碱基的改变而导致的遗传信息的改变2.提示：因为几个密码子可能编码同一种氨基酸，有些碱基序列并不编码氨基酸，如终止密码等，所以只能根据碱基序列写出确定的氨基酸序列，而不能根据氨基酸序列写出确定的碱基序列遗传信息的传递就是在这一过程中损失的4.2（五）技能训练1.提示：翅的发育需要经过酶催化的反应，而酶是在基因指导下合成的，酶的活性受温度、pH 等条件的影响2.基因控制生物体的性状，而性状的形成同时还受到环境的影响六）练习 1.A2.（1）×；（2）×；（3）√拓展题1.红眼基因正常是形成红眼的必要而非充分条件红眼基因正常，并且其他涉及红眼形成的基因也正常时，果蝇的红眼才能形成；如果红眼基因不正常，即使所有其他涉及红眼形成的基因都正常，果蝇的红眼也不能形成第四章自我检测的答案和提示一、概念检测填表题 1 C G T DNA双链2 G C AmRNA G C AtRNA C G U氨基酸 丙氨酸（密码子为 GCA）选择题1.D。

2.D识图作答题（1）氢键断裂；解旋酶；能量2）ACUGAA；转录4）碱基互补配对画概念图二、知识迁移核糖体、tRNA 和 mRNA的结合都是蛋白质的合成所不可缺少的抗生素通过干扰细菌核糖体的形成，或阻止 tRNA与 mRNA的结合，来干扰细菌蛋白质的合成，抑制细菌的生长因此，抗生素可用于治疗因细菌感染而引起的疾病三、技能应用1.提示：可以通过查阅密码子表，写出每个氨基酸可能对应的碱基编码2.这种方法只能推测出可能的碱基序列，而不能写出确定的碱基序列这种方法简便、快捷，不需要实验3.推测不能代替用测序仪进行的基因测序因为推测只能得出几种可能的碱基序列，而不能得到确定的碱基序列四、思维拓展1. C第五章５.1 1.（1）√；（2）×；（3）×拓展题 1.放疗或化疗的作用是通过一定量的辐射或化学药剂干扰肿瘤细胞和癌细胞进行 DNA分子的复制，使其产生基因突变，从而抑制其分裂的能力，或者杀死癌细胞放疗的射线或化疗的药剂，既对癌细胞有作用，也对正常的体细胞有作用，因此，放疗或化疗后病人的身体是非常虚弱的2.镰刀型细胞贫血症患者对疟疾具有较强的抵抗力，这说明，在易患疟疾的地区，镰刀型细胞的突变具有有利于当地人生存的一方面。

虽然这个突变体的纯合体对生存不利，但其杂合体却有利于当地人的生存５.2 1.（1）×；（2）× 2.B3.填表体细胞中的染色体数配子中的染色体数体细胞中的染色体组数配子中的染色体组数属于几倍体生物豌豆 14 7 2 1 二倍体普通小麦 42 21 6 3 六倍体小黑麦 56 28 8 4 八倍体拓展题1.西瓜幼苗的芽尖是有丝分裂旺盛的地方，用秋水仙素处理有利于抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体，从而形成四倍体西瓜植株2.杂交可以获得三倍体植株多倍体产生的途径为：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗3.三倍体植株不能进行正常的减数分裂形成生殖细胞，因此，不能形成种子但并不是绝对一颗种子都没有，其原因是在进行减数分裂时，有可能形成正常的卵细胞4.有其他的方法可以替代方法一，进行无性繁殖将三倍体西瓜植株进行组织培养获取大量的组培苗，再进行移栽方法二，利用生长素或生长素类似物处理二倍体未受粉的雌蕊，以促进子房发育成无种子的果实，在此过程中要进行套袋处理，以避免受粉5.3 1.（1）×；（2）×；（3）×2.列表总结遗传病的类型和实例 人类遗传病的类型 定 义 实 例显性遗传病 由显性致病基因引起的遗传病 多指、并指等单基因遗传病 隐性遗传病 由隐性致病基因引起的遗传病 白化病、苯丙酮尿症等多基因遗传病 受两对以上的等位基因控制的遗传病 原发性高血压等染色体异常遗传病 由染色体异常引起的遗传病 21三体综合征等拓展题提示：该女性不一定携带白化病基因；她未出生的孩子可能患白化病。

由该女性的弟弟是白化病的事实可知其弟弟的基因型为 aa，因而推测其父母的基因型为 Aa，则该女性的基因型有两种可能：AA 和 Aa，AA 的概率为 1/3，Aa 的概率为 2/3该女性携带白化病基因的概率为 2/3，根据她丈夫携带白化病基因的情况，其后代携带白化病基因和患白化病的可能性分为三种可能：（1）丈夫不含有白化病基因；（2）丈夫含有一个白化病基因；（3）丈夫是白化病患者遗传咨询师需要根据该女性的丈夫是否是白化病患者，或者是否有家族遗传病史来作出判断，提供遗传咨询第五章自我检测的答案和提示一、1.×选择题B识图作答题 1.雌；含有两条 х 染色体2.4；2画概念图四、思维拓展1.酶①或酶⑤ 2.酶③ 3.提示：由这个例子可以看出，白化 病等遗传病是由某些缺陷基因引起的，这些基因的产 物可能是参与代谢途径的重要的酶基因可以通过控 制酶的合成调控生物体内物质的代谢途径，从而控制 生物体的性状第六章6.1（四）练习基础题 1.B3.基因突变；X 射线；紫外线；激光拓展题提示：可采用杂交育种的方法，遗传图解可参。