2023-2024学年重庆綦江区七年级上册语文期末试卷及答案.doc

2023-2024学年重庆綦江区七年级上册语文期末试卷及答案一、语文知识及运用（30分）【成长•赏校园风景】下面是七年级（1）班小綦同学观察校园景物时写的一段随笔，阅读这段文字，完成下面小题甲】走到了那片银杏林，我眼前忽然一亮：十几片银杏叶，就只有十几片，叶子的边缘，悄悄围上了一圈儿花边儿一样的黄色乙】在满树银杏叶依然是绿色的领地里，它们就那么悄悄地， ① （xiāng）着金边儿，好似长着金边儿的绿蝴蝶，静静依傍在众多的绿蝴蝶中，仿佛在酝 ② （niàng着一个梦丙】这十几片银杏叶，金边儿连成了一道曲线，涌动在贮蓄着绿色的海洋里，宛如十几个小小的浪花，那么小——不注意还真看不到呢——却那么欢快地，涌动出了初秋的姿容，真是____________（花团锦簇/美不可言）丁】就是这么十几片，看 起来那么着急，那么热情，恨不得再过几天，就要形成波涛，形成巨浪，汹涌在这秋的季节里了1. 根据拼音，请选出①和②处的正确汉字（ ）A. 镶 酿 B. 镶 蘸 C. 襄 酿 D. 裹 酝2. 在文中给加点字注音和横线处填入词语，全都正确的一项是（ ）A. zhù，花团锦簇 B. chǔ，花团锦簇C. zhù，美不可言 D. chǔ，美不可言3. 小綦同学为自己的这段文字写了朗读脚本，其中不恰当的一项是（ ）A. 【甲】句运用了拟人的修辞手法，写出了自己忽然看到十几片银杏叶刚刚变黄的惊喜。

悄悄”“围”将叶子人格化，生动形象所以，“亮”“边缘”“悄悄”“黄色”都要重读，要满怀激情，要大声读出这份惊喜B. 【乙】句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了银杏叶边缘变黄的形态，写出了自己对初秋校园美景的喜爱之情，朗读时语调应轻柔，应读出陶醉之感C. 【丙】句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“金边连成的曲线”的情态，它既有浪花一样的动态美，又有小孩子般的欢快，在初秋时分展现出自己独有的美丽所以，读这句时要活泼欢快D. 【丁】句运用了拟人和比喻的修辞手法，“着急”“热情”“波涛”“巨浪”等词生动形象地写出了银杏叶很快就要黄满枝头的情状所以，这句要读得紧凑，表现出这种急切感答案】1. A 2. C 3. A【解析】【1题详解】本题考查根据拼音写汉字①镶（xiāng）：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘；②酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程也借指造酒今用以比喻事情逐渐达到成熟的准备过程；故选A2题详解】本题考查字音和词语运用贮蓄（zhù xù）：储存，积聚也指储存的物品；“花团锦簇”指鲜花成团，彩锦成堆形容五彩缤纷、绚丽灿烂的景象也形容华美的衣饰美不可言”指美妙的难以言喻。

根据题干前文“这十几片银杏叶，金边儿连成了一道曲线，涌动在贮蓄着绿色的海洋里，宛如十几个小小的浪花”分析可知，此处形容银杏树叶形成的美丽风景，没有多种颜色交织，不适用花团锦簇，只能填“美不可言”；故选C3题详解】本题考查朗读语气A.“要满怀激情，要大声读出这份惊喜”表述不正确，根据“悄悄围上了一圈儿花边儿一样的黄色”可知，这里运用了拟人的手法写出看到叶子变黄的惊喜，根据句意“亮”“悄悄”等词是为了突出银杏叶变黄的不经意，从而突出“我”发现后的惊喜，朗读时应放轻语音，读出那种不经意间的感觉；故选A成长•悟纯真友爱】下面是小文日记里写下的与朋友相处的感受，阅读这段文字，完成小题友情是 ① ，是共同经历的点点滴滴，在岁月里潺潺流淌；友情是 ② ，是彼此心头的屡屡光亮，在成长中驱散阴云；友情是 ③ ，是拂过心田的丝丝畅快，在征途上平添惬意甲】成功时，友情是一次击掌，为你喝彩；【乙】跌倒时，友情是一次扶起，给你安慰；_______________；_______________友情，是我们共同度过的岁月，是地久天长里我们成长的足迹4. 结合语境，在①②③横线处填写句子最恰当的一项是（ ）A. ①一阵柔柔的轻风 ②一轮明媚的暖阳 ③一条清澈的小溪B. ①一条清澈的小溪 ②一轮明媚的暖阳 ③一阵柔柔的轻风C. ①一阵柔柔的轻风 ②一条清澈的小溪 ③一轮明媚的暖阳D. ①一条清澈的小溪 ②一阵柔柔的轻风 ③一轮明媚的暖阳5. 请仿照语段中的【甲】【乙】两处划线句，在横线处补写两句话，使内容充实，表达流畅。

答案】4. B 5. 进步时，友情是一次欢呼，替你高兴解析】【4题详解】本题考查句子衔接第①空，结合后面“在岁月里潺潺流淌”可知友情是“小溪”，小溪会流淌；第②空，结合“是彼此心头的屡屡光亮”可知友情是“暖阳”，暖阳会发出光亮；第③空，结合“拂过心田的丝丝畅快”可知友情是“轻风”，风可以拂过心田5题详解】本题考查句子仿写仿写的句子要与参照句主题相关，句式一致，修辞相同，仿写是时要表达通顺，语意明确示例：失意时，友情是一缕阳光，给你温暖成长•读名著经典】6. 班级即将举办“以梦为马，不负韶华”名著阅读分享会，小沙小组就“逐梦路上的引路人”进行专题研究，请你帮助她们完成任务1）【完善资料】名著书目引路人典型事件《朝花夕拾》寿镜吾——鲁迅的私塾启蒙老师教他读书、写字、对对子等藤野先生——鲁迅在日本留学的恩师①《西游记》②——孙悟空灵台方寸山学艺的师父传授他大品天仙诀、七十二变、筋斗云唐僧——孙悟空西天取经途中的师父把他从五指山下救出，收他为徒2）【解决分歧】小坪和小沙就唐僧算不算孙悟空逐梦路上的引路人产生了分歧，请你结合《西游记》相关内容，帮助小沙说服小坪小坪：我觉得唐僧不能算孙悟空逐梦路上的引路人，他爱哭又懦弱，总是冤枉悟空。

小沙：_____【答案】（1）①留学期间，为鲁迅添改讲义，订正脱漏之处及文法错误，直到所有教授的课程结束②菩提祖师 （2）示例一：孙悟空因为大闹天宫被压在五行山下，唐僧来到五行山下，揭下金字，救出悟空，孙悟空感激不尽，可见唐僧在孙悟空的生命中多么重要示例二：唐僧一路遇到很多妖魔鬼怪，可他一直坚持不懈，永不放弃，这一点感染了孙悟空唐僧三次恨逐孙悟空，孙悟空还是回到了唐僧身边，想必是被唐僧坚持不懈的精神感动了，在唐僧的坚持下，孙悟空走完了这取经之路，可见唐僧对孙悟空的成功是多么的重要示例三：在孙悟空杀了六贼，被唐僧恨逐后，孙悟空听取龙王意见，回到唐僧身边，唐僧也宽若孙悟空，依然收他为徒，告诉孙悟空不可行凶正是因为唐僧的宽容，孙悟空才得以取得真经，被封斗战胜佛，可见唐僧对孙悟空多重要解析】【小问1详解】本题考查名著阅读识记①鲁迅在日本留学的恩师是藤野先生，他是鲁迅在仙台学医时的老师藤野先生为鲁迅添改讲义，订正脱漏之处及文法错误，直到所有教授的课程结束藤野先生没有民族偏见，对鲁迅特别关爱和照顾所以鲁迅对他的情感是感激、感恩②由“孙悟空灵台方寸山学艺的师父”可知，此人为菩提祖师，《西游记》中的一位祖师级人物，收孙悟空为徒，传授他七十二般变化、筋斗云，但菩提祖师却要求孙悟空出师后不能提起师门状况。

小问2详解】本题考查名著阅读与运用结合《西游记》相关内容，说明唐僧在孙悟空的生命中多么重要示例：孙悟空因为大闹天宫被压在五行山下，痛不欲生，他饥饿时只能吃铁丸子，渴时，只能喝融化的铜汁就这样，500年过去了，终有一天，唐僧来到五行山下，揭下金字，救出悟空，将压了500年的齐天大圣收为徒弟，还给悟空取了个名字孙行者，孙悟空感激不尽，可见唐僧在孙悟空的生命中多么重要成长•惜文学时光】7. 七年级（1）班正在开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务1）班级准备制作一本班刊，请你仿照示例，为班刊拟定一个名称并写出寓意要求：班刊名称只能是二字或者四字，富有一定的文学韵味示例：《扬帆》寓意：人生就像渡河，我们用文学的力量，扬青春之帆，到达理想的彼岸我拟定的班刊名称是：____________；它的寓意是：___________________【任务二】（2）班级刊物准备设计三个栏目，请你仿照“栏目一”“栏目二”的样式将“栏目三”补充完整栏目一：班级要闻；内容：刊载本班级近期发生的重大新闻事件栏目二：佳作欣赏；内容：展示班级优秀作文供同学们学习栏目三：___________；内容：____________________________【任务三】（3）同学们献计献策，为班刊设计了班级要闻、佳作欣赏等栏目。

作为“班级要闻”的编辑，你想跟班长小綦约稿你会怎么说呢？【答案】（1） ①. 示例：七彩园地 ②. 寓意：生活就像七彩虹，我们用文学的方法，绘灿烂之桥，记录精彩的瞬间 （2） ①. 示例：名著推荐 ②. 内容：推荐自己阅读的优秀名著，和同学们共同学习 （3）小綦，你好！你是咱们班的班长，最了解班级发生的大事件，“班级要闻”这一栏目需要你的大力支持，期待你的稿件哦！【解析】【小问1详解】本题考查拟写刊名和仿写句子能力第一问考查拟写刊名能力解答此题要以开展“文学部落”为主题，注意体现文学韵味，字数为二字或者四字示例：《含英咀华》；第二问考查仿写句子阅读示例可知，寓意要运用比喻的修辞，表达出前一问命名的理由含英咀华”意思是“欣赏、体味或领会诗文的精华”，出自唐朝韩愈《进学解》：“沉浸郁；含英咀华；作为文章；其书满家示例：人生就像百味茶点，我们用咀嚼品味的方式，尝时光之味，沉淀生活的真谛小问2详解】本题考查栏目设计班级刊物已经有了两个栏目 “班级要闻”和“佳作欣赏”，从“文学部落”的主题来看，还缺少对作家、名著、写作素材的推荐，第三个栏目可以从这三个方面考虑。

如：作家读书；内容：介绍推荐著名作家常用的读书方法小问3详解】本题考查口语表达能力约稿时，一要紧扣班刊栏目的主题，“班级要闻”是要关注班级动态；二要态度诚恳，语言得体，并且开头有称呼，内容上要表达约稿的诚意，如使用“期待”“诚恳”等词如：小綦，你好！你是班长，对咱们班的大事最了解了，诚恳邀请你参与到“班级要闻”中来，期待收到你的稿件哦！二、古诗文积累与阅读（25分）【成长・诵古典诗文】（一）古诗文积累（10分）8. 学古诗词有许多妙招，小綦整理了“古诗词阅读策略”，请你帮助他补全空白内容策略诗句收获看标题（1）回乐烽前沙似雪，_______________（李益《夜上受降城闻笛》）（2）_______________，崔九堂前几度闻杜甫《江南逢李龟年》）标题常点明时间/地点，概括事件，蕴含情感抓意象（3）_______________，_______________李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）______________？_______________王湾《次北固山下》）古人常借助意象“月”和“雁”来表达思念明手法（5）日月之行，若出其中；_______________，若出其里。

曹操《观沧海》）（6）_______________，铁马冰河入梦来陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）虚实结合，或彰显诗人博大的胸襟，或抒发诗人感人至深的报国之志7）_______________，小桥流水人家马致远《天净沙•秋思》）（8）自古逢秋悲寂寥，_______________刘禹锡《秋词（其一）》）诗人或用反衬，抒发离人愁思。