教科版三上科学第二单元知识大纲.doc

科学三年级上册第二单元知识大纲一、寻访小动物1、 动物具有（多样性），动物生存依赖（环境），不同的环境生长着不同的（动物），（会运动）是动物区别于植物的一项重要特征2、 在观察活动中，我们要做到：（1）爱护小动物，不伤害它们2）保持动物的生存环境3）注意安全，不在有危险的地方活动二、蜗牛1、蜗牛属于（陆生贝壳类软体动物），喜欢在（阴暗、潮湿）的环境中生活，蜗牛休眠后要唤醒它，可以把它放入（水中）蜗牛能对外界的刺激做出相应的反应：如（触角伸缩）、（身体缩进壳内）2、蜗牛身体包括（口）、（头）、（腹）、（触角）、（眼）、（壳）它的壳会随着身体长大 它头上有（两对）触角，长的触角顶端有（眼睛），大触角具有辨别方向的功能，小触角有味觉和嗅觉蜗牛用（呼吸孔）呼吸，从（排泄孔）排出粪便它利用（腹足）在各种物体上以（细波浪状）的方式前行它爬过的地方会留下（粘液），具有（减小摩擦、保护腹足）、（帮助它们抓牢物体）、（传递信息）的作用3、蜗牛是世界上牙齿最多的动物，嘴里的一条锯齿状的舌头成为（齿舌），三、蚯蚓1、蚯蚓喜欢生活在（阴暗、潮湿）的环境，但是蚯蚓怕水蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。

离环带近的是口，远的是肛门环带是它的繁殖器官蚯蚓靠（身体环节间的收缩前进）蚯蚓蜗牛都喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中不适应水环境对外界刺激有反应都能生长发育、繁殖后代身上有壳有两对触角靠腹足爬行有齿舌有环带靠身体间的收缩前进四、蚂蚁1、蚂蚁由（头）、（胸）、（腹）三部分组成，头上有（一对触角），胸部有（三对足）2、蚂蚁用（触角）交流信息，在行进过程中，会分泌一种（信息素），会引导后面的蚂蚁走相同的路线五、金鱼1、金鱼身体分为头、躯干、尾身上长有（鳞片），保护鱼体保持鱼体表湿润用（鱼鳍）帮助游泳，用（鱼鳃）呼吸金鱼喝水是为了吸取水中的（氧气）2、金鱼喂食：金鱼靠吞食，喂食次数每日1~2次为宜，早晚各一次，晚上喂食宜早不宜晚，每次喂食要适量，不能太多蚂蚁金鱼都有生命会运动需要吃食物维持生长会排泄会生长发育会繁殖后代生活在陆地上分为头、胸、腹有一对触角胸部有三对足群居生活生活在水中身上有鳞片用鱼鳍游泳用鳃呼吸六、动物的共同特点：1、（1）都生活在一定的环境里2）都会运动3）都需要食物维持生命，会排泄废物4）都会对外界刺激做出反应5）都有从生到死的生命过程，会生长发育，繁殖后代2、蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼运动用腹足爬行身体伸缩爬行用足爬行用鱼鳍游泳反应缩进壳内身体收缩逃跑逃跑食物新鲜的菜叶等枯叶等小虫、甜食等面包渣、鱼食等3、动物和植物的相同点和不同点1、都是生物2、都生活在一定的环境里3、都需要阳光、空气和水分3、都有从生到死的生命过程，都会生长发育，繁殖后代1、都会运动2、都需要食物维持生命，都会排泄废物3、都会对外界刺激做出反应1、都不会运动2、都有根、茎、叶等结构植物动物。