爱的教育教学设.doc

《爱的教育》课外阅读指导教学设计福民小学 钟映红 教学目的： 1、检查开学以来，学生阅读《爱的教育》的情况 2、在对最佩服的人物的交流中，受到熏陶和启发，引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神 3、引导学生在感动中懂得关爱别人，学会帮助和关心他人 教学过程： 一、激情导入 1、音乐渲染 2、师述：有人说，爱是一缕温暖的阳光，有人说，爱是一阵及时的雨露，有人说爱是一把打开心扉的钥匙你心中，爱到底是什么？ 3、生自由畅谈心中对爱的理解 4、问：是什么让你懂得了爱？（导出《爱的教育》） 5、简介相关内容师：从寒假到现在，我们一直在读一本书、一本好书——《爱的教育》，书中的内容大家一定再熟悉不过了这节课我们就一起来聊聊这本书，好吗？ 师：本书作者是谁？你对他了解多少？这是一本怎样的书？简单地给大家介绍一下主要内容，好吗？）揭示读书方法：了解主要内容二、走近人物 1、在这本书中，作者描写了一个个栩栩如生的人物，我来考考大家！看看谁认识的人物多 2、投影出示思考题： (1)这本书是写 身边发生的一个个小故事。

(2)瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是 (3)学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是 (4) 有一本最最心爱的邮票簿 (5)可怜又坚强的铁匠之子是 (6) 从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者 3、指名试做 4、在这本书中，还有哪些人物？交流5、交流：在这些人物中，你最佩服谁？为什么？ 6、指导：在这些人物中，我最佩服的是安利珂的女老师，因为她﹍﹍ 揭示读书方法：走进人物角色 三、印象最深的故事或感人的片段 1、过渡：在这一个个平凡而伟大的人物身上发生了很多平凡而伟大的故事，在书中100多个小故事中，哪一个给你留下了深刻的印象？或哪一段文字，让我们的心随之震动，有了共鸣，有了想倾诉的愿望2、故事情节交流 3、引导：你为什么对这个故事印象深刻？ 4、投影相机出示几处感人的片段 5、指名读揭示读书方法：交流精彩片段 四、读出自己感受1、从这些人和事中，你有没有受到什么启发？揭示读书方法：读出自己感受。

2、以“ 教会我 ”的句式说一句话 五、小结：《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小，我们在爱中受到了教育，相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！（音乐：《爱的奉献》） 六、作业：给你最佩服的一个人物写一封信板书设计：《爱的教育》 了解主要内容读书方法 走近人物角色  交流精彩片段  读出自己感受。