美术教学蚊子光光.doc

美术教学设计方案《蚊子死光光》夏天到了，小蚊子也越来越多，大人们提起来都非常的讨厌，而小朋友对它也不陌生，有被它咬过的经验有一天听到几个小朋友的谈话：“我昨天被蚊子咬了”，“小蚊子可坏了，还喝我的血，看，都起红疙瘩了”听到这里，我突然想到，在平时活动中小班幼儿绘画水平低，不能把自己的感受直接表现在图画纸上，但是可以让他们说，利用他们感兴趣的方式激发他们的学习兴趣，了解他们的绘画意图，他们在美术活动中常常是边说边画，所以让幼儿说画，在探索中学习对培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿绘画水平，发展幼儿口语表达能力，促进幼儿思维发展，有着不可低估的作用通过对孩子的了解，我设计了这节美术综合活动《蚊子死光光》一、目标分析：幼儿园《纲要》指出，目标是一节课的中心，本节课所有的内容是为目标服务的，我这节活动的目标有三个目标：1、学习用绕圈的方法画蚊香，这是我本节课的学习任务，同时也是重点2、在孩子们学会画蚊香的基础上，我们又讨论出了新的消灭蚊子的方法，拍画和喷画，这也是我们学习的重点3、情感态度目标，让幼儿边画边说利用他们感兴趣的方法，培养幼儿对美术活动的乐趣在每一个领域中目标都比较集中的体现了该领域的特有的价值，同时也体现出了《纲要》的基本精神。

二、教学内容与教法选择分析：本节课共用时21分钟：（一）前3分钟我以谈话的形式导入活动，通过自己被蚊子咬的情节展开活动，引出蚊子，在共同讨论中提出蚊子是害虫，会传染疾病，因此要想办法消灭蚊子二）幼儿探索尝试消灭蚊子的方法：1、小班幼儿的观察有着年龄的局限性，他们往往很注意细节，让幼儿充分自由地说，可以帮助幼儿细心观察全面了解绘画的对象，加深印象丰富感性经验，也可以通过已有经验增加幼儿对所画内容的喜爱，提高绘画的兴趣比如：在让幼儿消灭蚊子前请幼儿说说有没有被蚊子咬过？被蚊子咬过是什么感觉？小蚊子为什么是害虫？这个时候，孩子们就会争着抢着说被蚊子咬过后很痒，起红疙瘩，通过谈话引出了蚊子是害虫，我们要消灭小蚊子了，幼儿会想到用蚊香消灭蚊子2、在认识蚊香的过程中，我出示了实物让幼儿观察，孩子们观察到蚊香是从中间向外面一圈一圈绕起来的，我就借此机会加入了儿歌，帮助幼儿画蚊香，从中间向外面一圈一圈绕成一盘大蚊香，孩子们在儿歌的帮助下很快记住了画蚊香的方法，接下来我又请了好几名幼儿画蚊香，让他们跟着一起说儿歌在练习的过程中突破重难点，这个环节我用了5分钟达到目标3、在孩子们达到目标后，我又利用了拍画和喷画的引起了幼儿兴趣，在互动的环节下共同找出了做画方法，通过老师示范讲解，小朋友探索演示突破了重点，从而达到了目标，这个环节用了4分钟。

4、小班幼儿有个很明显的特征，他们在投入某件事时，常常会有自言自语的现象出现，而且，小班幼儿自我控制力差，坐不住，如果让他们闭上嘴巴，专心作画，那么会挫伤他们的积极性，干扰他们创作相反如果我们能够提供给他们一个宽松、自由的气氛，就能激发他们创作的兴趣和欲望，使他们尽情地释放自己的情感，大胆表现自己的感受如：在画蚊香时，小朋友会会说：“从中间向外面一圈一圈绕蚊香，绕成一盘大蚊香，看我的蚊香多大，看这个蚊子被熏死了”，有的小朋友说：“小蚊子别跑，我拍死你”喷了这么多药水你还不死吗？”，边说边把自己的感情表现得淋漓尽至，这种集体做画的场面，虽然比平时要乱一些，但是仔细看孩子们一个个聚精会神地沉浸在自己的故事中，一幅幅生动的有趣的画就完成了，由于是综合活动，所以这个环节孩子们操作的还是比较快的，用时4分钟三、教学问题诊断及效果分析小班幼儿绘画技能较差，表现手法也非常随意，在成人的眼里，作品只是乱画、，没有什么内容，孩子们用画所表达的东西，远远比我们看到的想到的多，幼儿用图画所表达的东西也不是成人可以想像的所以，画后谈画，评价有助于我们了体幼儿的画以及他们的内心世界而且，幼儿画后说画，幼儿可以说出自己的愿望，还可以倾听其他人的感受，想法，既发展了幼儿的口语习惯，又培养了他们倾听的习惯，同时提高了绘画方面的能力。

课后说画评价形式多样，幼儿可以说给自己听，可以说给同伴听，可以说给老师听，可以几个讨论可以集体说一同幅画，也可以说绘画的过程，绘画的感受画后谈画，欣赏，欣赏可以加深幼儿对所画内容的认识，体验和分享绘画所带来的乐趣本节活动的欣赏评价我选择了集体看画、说画，把孩子们的作品展示出来，以讨论绘画的过程和方法为中心，进行评画孩子们能在自由轻松的活动中再次进入创作的过程，在老师的提问中展开，老师还要特别关注细节，使孩子们说出自己的想法，在参观每一种作画方式时，孩子们都会说出自己作画的过程，使我们的活动再次与目标相结合，用时3分钟这节美术综合活动针对我们班孩子今天表现来说，我还是很满意的，从开始的谈话活动引起幼儿兴趣，到活动过程中的幼儿的创作步步深入，达到了教学目标，特别是在重难点的突破方面，孩子们能围绕老师的提问情境，进步还是很大的，对我们本节课的表现我进行了分析：1、在目标的制作方面验证易程度没有超出幼儿的年龄范围，并且我每个环节的设计都是在目标服务的，所以这是我们成功最重要的一点2、在过程内容的探索中，以幼儿尝试为主，老师在出现问题时进入帮助幼儿解决问题，这点在幼儿尝试过程中表现的很突出，如画蚊香时重复纠正从中间画，强调拍和喷的方法等。

3、整节课时间的分配比较恰当，如：（1）老师导入进入讲解知识点用了3分钟；（2）突破重点画蚊香用了5分钟；（3）尝试拍画、喷画的方法用了4分钟解决了难点；（4）幼儿操作的选择方法创作用了4分钟；（5）评价欣赏用了3分钟4、在创作过程中幼儿能想到交流，在探索中找到更多的作画乐趣，并能用行动大胆的表现出来，我觉得孩子们理解了，以自己为中心进行活动，所以这个环节的交流成果是显而易见的5、本节活动我利用了谈话法、观察法、讨论法使孩子们很快进入了状态所以最后的欣赏评价孩子们才能放开自己，大胆说画在有成绩的同时，我也找到了不足，如：（1）在美术活动中语速可以再适当慢一点，使孩子想，思考的时间多一些；（2）在知识性的问题上讲的再准确些；（3）在今后提问的过程中语言再简练些，时刻用有效的问题提醒自己在美术活动中关注到每个孩子是一直坚持做的，只有注重幼儿亲身体验，探索的过程，孩子们才能真正体验到创作的成功和愉悦 美术教案《蚊子死光光》活动名称：美术活动内容：《蚊子死光光》活动目标：1、学习用绕圈的方法画蚊香 2、通过拍画、喷画体验美术活动的乐趣活动准备：蚊香、喷壶、蝇拍、颜料活动重点：学习用绕圈画蚊香及拍画、喷画的操作方法。

活动难点：用绕圈的方法画蚊香活动过程：一、谈话活动1、师：“哎呦，痒死我了，昨天晚上睡觉时有个小东西咬了我一口，被我给拍死了，你们猜猜他是谁？”2、师：“被小蚊子要过后会出现什么情况？”（告诉幼儿蚊子是害虫，会传染疾病3、师：“小蚊子可坏了我们用什么办法消灭它呢？”二、幼儿探索尝试消灭蚊子的方法1、师：“除了用手拍还可以用什么办法把蚊子消灭掉呢？”出示蚊香，引导幼儿观察蚊香的形状2、师小结：从中间一圈一圈绕起来，绕成一盘大蚊香，熏得蚊子死光光3、示范杀蚊子不同的方法师：“还有其他消灭蚊子的方法吗？”拍画：拍子平放在颜料里，然后对准蚊子拍下去喷画：手拿喷壶站在合适的位置对准蚊子喷，注意不喷到自己和别人的身上4、幼儿玩色活动那里还有许多蚊子呢，比比看哪个宝宝能很快的把蚊子消灭掉三、欣赏作品说一说，你用什么方法杀死蚊子的，庆祝杀死蚊子的胜利。