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4.人是能思想的苇草1.doc

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  • 卖家[上传人]:新**
  • 文档编号:547390028
  • 上传时间:2023-04-24
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    • 《人是一根能思想的苇草》教学设计教学目标:知识与能力: 1、合作探究问题,训练归纳概括能力和抽象思维能力探究4个问题) 2、学生在整体把握文章的基础上,理解散发思想华彩的语句探究4个问题) 3、用形象化语言阐释抽象道理的写法理解比喻句) 过程与方法: 围绕“人是思想的苇草”的人文话题,通过讨论,把自己的人生积累和经验带入文本,与文本化为一体,并能演绎自己的认识写诗歌)情感态度与价值观:了解著名思想家对人生价值与意义的看法,树立积极健康的人生观.关于思想的名言)重难点分析: 理解帕斯卡尔“人是能思想的苇草”的著名比喻所体现的思想对人生的意义 教学方法 品读法,讨论法,探究法教学过程 一、导入:教师言:古希腊著名哲学家柏拉图曾给人定义:人是两足无羽毛的动物,结果他的学生给他找来了一只拔光羽毛的鸡柏拉图注重人的外在形象,却忽略了内在今天我们一起来学习帕斯卡尔的定义:人是一根能思考的苇草那么帕斯卡尔为什么要把人比作能思想的苇草,让我们就一同走入文本去感悟,去探讨二、初读课文,整体感知全班同学朗读课文三、 合作探究请同学带着你思考所得合作讨论,每个小组请一名代表发言)1、作者以“苇草”为喻说明什么?为什么要这样比喻? ①形象写出人的渺小、脆弱,在大自然面前的不堪一击。

      大自然的一次山洪,一次海啸,一次台风,那么轻易地夺去人的性命,人真的是一种脆弱而渺小的生物 ②这样比喻是为了衬托出思想的力量:思想使渺小的人变得高贵和有尊严2、请用具体的事例(按照例句格式)来证明“思想形成人的伟大”这个观点?(请两名同学展示)思想形成人的伟大,所以,曹雪芹能用饱蘸人生感慨的笔墨,创作出伟大著作《红楼梦》思想形成人的伟大,所以,孟德斯鸠能用洞察社会的智慧,撰写出鸿篇巨制《论法的精神》请按照“思想形成人的伟大,所以,……”的形式写一两句话,要求突出思想的重要性,有一定的文采3、为什么说“我们全部的尊严就在于思想”?怎样理解“这就是道德的原则”? 作者把思想看作人之所以为人及人超出其他万物的标志因为人是高于自然的,在自然界中有着绝对的优势,它的优势表现在思想上,思想可以超越自然,超越物质,可以通向无限,这使得人在自然中有了尊严,有了主宰世界的能力,所以说:“我们全部的尊严就在于思想   也正因为如此,我们“必须提高自己”,要“努力好好地思想”,这就是我们存在于世界的意义,也是人在自然中的使命作者把这一使命上升到道德层面,换言之,人若不努力思考,就不是一个有道德的人,即丧失了人之为人的起码条件。

      4、怎样理解“由于空间, 宇宙便囊括了我并吞没了我,有如一个质点;由于思想,我却囊括了宇宙”?这里实际上讲的是人与宇宙的辨证关系古今中外无数的文人墨客面对着浩瀚的宇宙,发出了宇宙无穷、人生短暂渺小的哀叹如:“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟其实,就算人再活一千年,与广袤的宇宙相比也是显得多么地短暂渺小也就是说,如果只是从时间和空间的角度,将人和宇宙一争高下的话,只会走进死胡同,是不会有希望的所以,人要学会运用思想的力量帕斯卡尔就是典型的会运用思想的力量,他就是一根会思想的苇草5、帕斯卡尔是一根能思想的苇草 帕斯卡尔是法国17世纪最具天才的数学家、物理学家、哲学家几何学上的帕斯卡尔六边形定理、帕斯卡尔三角形物理学上的帕斯卡尔定理等均是他的贡献他还创制了世界上第一台计算机,制作了水银气压计他同时还是概率论的创立人之一 1670年《帕斯卡尔思想录》一书在法国首版被认为是法国古典散文的奠基之作它与《蒙田随笔集》《培根人生论》一起,被人们誉为欧洲近代哲理散文三大经典一生体弱多病,始终被病魔折磨着,39岁英年早逝脆弱的身体,强大的思想就是他最好的诠释四、自由诵读:请同学们带着感悟诵读自己喜欢的句子,并简要分析。

      五、小结:经过以上讨论分析,我们可以得出本文的主旨:一、人本身很脆弱二、伟大之处在于能思想三、人应该努力好好思想,用思想来追求尊严这才是最高境界六、关于“思想”的名言名句:(过渡语:“人是一根能思想的苇草”是帕斯卡尔的一句名言,其实古今中外还有很多关于“思想”名言,请大家说出几个,我们来欣赏一下)1、世上只有两种力量,一种是剑,另一种是思想,而思想最终总是战胜剑的力量! ——拿破仑 2、 行成于思毁于随——韩愈《劝学解》 3、我思故我在——法国哲学家笛卡尔 4、 一个民族,必须有关注星空、仰望星空的人,这个民族才有希望 ——德国哲学家黑格尔 5、思想的启发使人类摆脱了奴役,进入了自由王国 ——美国诗人爱默生七、写下这份感悟其实不仅是名人大家,在我们的学习中,生活当中,只要积极思考,做一个有心人,什么问题都能迎刃而解如果我们善于思考,随时捕捉和保留偶然闪现的思想,即使是零星无序的,有朝一日,再回过头去看看整理自己思想的火花,那将别是一番滋味所以请同学们以诗歌的形式,写下你学习了本课后的思想的火花请两名同学展示)展示教师所写诗歌: 思想之诗如果怀带着一个关于思想梦,哪怕人弱如草芥,亦可以活成一首诗;一首关于思想的诗;傲然于天地之间,经过不可知的泥淖;在暗黑的云层里;无畏无惧,不毁不灭。

      生命到最后总能成诗,在狂风暴雨后,感受着那光的温度,凝视着前方的梦想,所有转瞬即逝的火花,历经沧海与桑田,终能汇成星海,席卷万物,囊括宇宙八、 结束语:愿我们能简单生活而又牢牢守望内心的麦田,成为一颗会思考苇草!附板书设计: 。

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