大班班级上学期德育工作计划ppt.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,大班班级上学期德育工作计划,引言,德育内容与方法,德育实施途径与措施,德育队伍建设与培训,德育特色创新与亮点,德育工作计划执行与评估,目录,CONTENT,引言,01,在当前社会背景下，德育工作尤为重要，有助于培养学生的社会主义核心价值观大班阶段是儿童道德观念形成的关键时期，德育工作具有深远影响德育是教育的重要组成部分，关乎学生的全面发展德育工作的背景与意义,上学期成功开展了多项德育活动，如主题班会、道德讲堂等学生在德育方面取得了显著进步，如礼貌待人、团结友爱等但也存在一些不足，如部分学生自律性不强，需要本学期进一步加强上学期德育工作回顾,01,02,04,本学期德育工作目标与任务,培养学生的道德情感和道德行为，提高道德素质通过开展丰富多彩的德育活动，增强学生的道德体验加强家校合作，形成德育合力，共同促进学生的全面发展关注学生的心理健康，加强心理，促进学生身心健康。

03,德育内容与方法,02,通过讲解国旗、国徽、国歌等国家象征，培养幼儿的爱国情感爱国主义情怀,社会公德意识,诚实守信品质,教育幼儿遵守公共秩序，尊重他人，形成初步的社会责任感通过故事、游戏等形式，引导幼儿理解并践行诚实守信的美德03,02,01,核心价值观教育,组织幼儿诵读三字经、弟子规等经典篇目，感受中华文化的韵味经典诵读,结合春节、中秋等传统节日，开展相应的主题活动，让幼儿在实践中了解传统文化传统节日体验,引导幼儿参与剪纸、泥塑等传统手工艺制作，培养对传统文化的兴趣传统手工艺制作,优秀传统文化教育,行为习惯养成教育,生活习惯培养,教育幼儿养成良好的饮食、卫生、作息等生活习惯礼仪规范教育,教授幼儿基本的礼仪规范，如问候、道歉、致谢等，培养幼儿的文明礼貌素养安全意识提升,通过安全知识讲解、模拟演练等方式，提高幼儿的安全意识和自我保护能力人际交往,培养幼儿与同伴友好相处的能力，学会分享、合作和互助情绪管理,教育幼儿识别和管理自己的情绪，形成积极的情绪表达方式自信心培养,鼓励幼儿积极参与各项活动，展示自己的才能，增强自信心心理健康教育,德育实施途径与措施,03,深入挖掘各科教材中的德育元素，如诚信、友爱、责任等，将德育目标融入教学目标中。

通过情境创设、角色扮演等教学方法，让学生在体验中感悟德育道理开展主题班会、德育课等专题教育活动，引导学生进行深入思考和讨论课堂教学渗透德育,举办丰富多彩的校园文化活动，如艺术节、运动会等，让学生在参与中培养团队精神和集体荣誉感利用校园广播、宣传栏等媒介，传播德育理念，营造浓厚的德育氛围开展志愿服务、社会实践等公益活动，培养学生的社会责任感和奉献精神校园文化活动育人,加强家校沟通，及时了解学生在家庭中的表现，引导家长树立正确的教育观念邀请社会各界人士进校园，为学生举办讲座、展览等活动，拓宽学生的视野组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、企业等，让学生在亲身体验中感受社会的发展和变化家庭、社会协同育人,德育评价与激励机制,建立完善的德育评价体系，将学生的德育表现纳入综合素质评价中定期开展德育标兵、三好学生等评选活动，树立榜样，激励学生争优创先对在德育方面表现突出的学生给予表彰和奖励，激发学生的积极性和创造性德育队伍建设与培训,04,加强班主任德育理论学习，定期组织德育研讨会，分享德育经验和案例建立班主任德育工作考核机制，激励班主任积极投入德育工作鼓励班主任参与德育课题研究，提升德育理论水平和实践能力。

班主任德育能力提升,明确科任教师在德育工作中的职责和任务，将德育工作融入日常教学鼓励科任教师发掘学科中的德育元素，实现知识传授与价值引导的有机统一定期开展科任教师德育工作交流，分享德育渗透的方法和技巧科任教师德育职责明确,家长志愿者参与学生德育评价，促进家校沟通与合作鼓励家长志愿者积极参与班级德育工作，建立家校共育机制家长志愿者协助开展德育活动，如主题班会、社会实践等，丰富德育形式和内容家长志愿者参与德育,邀请德育专家对班主任和科任教师进行定期培训，提高德育队伍的专业素养德育专家深入班级指导德育工作，帮助教师解决德育难题组织教师参加德育研讨会、论坛等活动，拓宽德育视野和思路德育专家指导与培训,德育特色创新与亮点,05,将德育内容融入日常教学课程中，实现德育与智育的有机结合整合德育资源,结合学校特色和学生需求，开发具有针对性的德育校本课程德育校本课程开发,注重学生的德育实践体验，通过实践活动加深学生对德育内容的理解强化德育实践,德育课程化实施,03,宣传与推广,通过校园网站、公众号等渠道对德育品牌活动进行宣传和推广，扩大影响力01,策划主题活动,围绕德育主题，策划具有特色的品牌活动，如“感恩教育周”、“文明礼仪月”等。

02,拓展活动形式,采用多种形式的活动方式，如演讲、表演、社会实践等，增强学生的参与感和体验感德育品牌活动打造,德育科研课题研究,鼓励教师开展德育课题研究，探索德育工作的新方法和新途径成果交流与分享,组织德育科研成果交流会、论文发表等活动，促进教师之间的经验分享和合作推广与应用,将优秀的德育科研成果应用到实际工作中，提高德育工作的科学性和实效性德育科研成果推广,将德育资源进行数字化处理，方便师生随时随地进行学习和交流德育资源数字化,建立德育管理平台，实现德育工作的信息化管理，提高工作效率德育管理平台建设,利用信息技术搭建家校互动平台，加强学校与家长之间的沟通和合作家校互动平台搭建,德育信息化建设,德育工作计划执行与评估,06,制定详细的德育工作计划，包括目标、内容、方法和时间安排等将德育工作计划分解为具体的任务和活动，明确责任人和执行时间落实德育工作计划，确保每项任务和活动都得到有效执行德育工作计划分解与落实,定期对德育工作进行过程监督，了解任务完成情况和活动效果针对监督中发现的问题，及时提出指导意见和建议鼓励家长和社区参与德育工作过程，提供必要的支持和协助德育工作过程监督与指导,1,2,3,制定科学的德育工作效果评估标准和方法。

对德育工作进行全面、客观的效果评估，形成评估报告及时向相关方面反馈评估结果，肯定成绩，指出不足，提出改进意见德育工作效果评估与反馈,03,加强与家长、社区等方面的沟通与合作，共同推进学生德育工作的发展01,根据本学期德育工作实际情况，总结经验教训，明确下一步工作方向02,针对学生年龄特点和班级实际情况，制定更加具有针对性的德育工作计划下一步德育工作展望,感谢您的观看,THANKS,。