提高中心组学习质量 建设学习型党委班子.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑提高中心组学习质量 建设学习型党委班子 提高中心组学习质量，创办学习型党委班子 ——衢州市消防支队政治委员 董卫军 党的十七届四中全会要求全党同志：“不断学习、擅长学习，努力掌管和运用一切科学的新思想、新学识、新阅历毫无疑问，部队领导干部是部队创办进展的决策者、完成中心任务的指挥者、开展各项工作的组织者，务必巩固学习的使命感、紧迫感、责任感，成为不断学习、擅长学习的表率笔者以为，如何贯彻落实全会关于加强学习的要求，务必以加强党委中心组理论学习的质量创办为抓手，创办学习型党委班子，这不仅是顺应时代进展变化，提高领导才能素质的需要，更是党员巩固党性的必然要求 一、消防部队基层党委中心组理论学习存在的不良现象 一是制度落实上可有可无目前，党委中心组理论学习制度理应说已相当健全，从中心组学习活动的时间、内容、方式、考勤、通报、交流、调研、笔记、篇幅、字数、考核等都明确的作了概括规定，但从实际落实处境看，执行不尽人意、制度可有可无，存在为应付考核而抄笔记的现象，而且较多是到了年底考核前，才在政工部门的催促下匆忙加班抄完笔记，展现了“学习难坚持问题”。

二是学习时间上飘忽不定党委中心组固定每月1天集中学习和自学时间是保证学习内容落实的最根本条件但在学习时间上为日常工作让步的较多、半天压缩为半小时的较 多、受工作干扰缺席的较多、学习教导提纲和标题的较多；自学时间更无法得到保证和验证了，只有从笔记的字数看出些专心和工整，展现了“时间难保障问题” 三是基层调研上蜻蜓点水每年的党委中心组理论学习筹划都根据每名党委成员的工作职责和分工任务，拟定个人调研筹划和中心组发言提纲可在落实上存在针对性开展调研的较少、调研时深入的较少、结合实际工作的较少、结合主题提纲的较少、实时总结提炼的较少、按时中心组发言的较少，而在考核前叫下属拟好稿，打招呼在网上发表一下的处境较多，展现了“调研难深入问题” 四是表率作用上言行不一我们较多基层党委成员在一年一度的述职报告，都对自己加入党委中心组学习、加入部队政治教导、自觉开展自学，加强理论学习作出了很好的阐述，但存在言行不一的现象，抄笔记是少数基层党委成员最主要的学习方式有些基层领导借口工作繁忙“不愿学”；有些碌碌无为“不爱学”；有些点缀门面“不真学”；有些急攻近利“不深学”；有些整个吞枣“不善学”，在倡导良好学风上表率作用不强，展现了“学风难营造问题”。

五是质量效果上差强人意正是由于党委中心组理论学习制度的执行不到位、时间不保证、筹划不落实、调研不深入、斟酌不实时、表率不发挥，从而造成整体学习质量和效果一般，整体班子理论水平提高缓慢，对新理论掌管不够、对新形势判断不准、对新学识了解不多、对新方法运用缺乏，结合部队实际举行科学思维才能和哲学斟酌才能停滞不前， 新形势下驾驭全局和解决繁杂冲突的才能还有些不适应，展现了“内容难深化问题” 二、提高党委中心组理论学习质量，要在“真”与“合”上下功夫 党委中心组理论学习是促进领导班子思想创办、政治创办、组织创办、理论水平和领导水平，不断提高领导干部综合素质的有效平台组织好、落实好中心组学习制度，可提高领导干部擅长运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法查看形势和分析问题的才能；可不断提升驾驭全局和解决繁杂冲突的才能；可巩固探索和把握消防工作信息化、模范化、现代化创办规律的才能；可强化工作的原那么性、系统性、预见性和创造性因此，笔者认为加强党委中心组理论学习的质量创办务必做到真信、真学、真行、真用、真考，在结合下真功夫、苦功夫、深功夫、实功夫、巧功夫。

一是真信，在理论政策与哲学根基学习上下真功夫在党委中心组理论学习中，应重点解决对唯物哲学、中国特色社会主义理论和国家重大政策的“真信”问题，要在强化思想信仰上下功夫对科学真理是真信还是假信，是全信还是半信，关系到提高政治鉴别力，巩固政治敏锐性，在大是大非面前能否保持清楚头脑的大问题因此，中心组理论学习不能只跟形势搞专题、不能脱离根基理论抓教导、不能离开职能性质读报纸、不能应付考核抄笔记首先，要抓好专题专题形势政策教导的开展可让领导干部面对繁杂的环境、改革的冲击、社会的诱惑中保持清楚的头脑、敏锐的判断和敏 感的思维；让领导干部在形势政策中巩固部队可持续进展的信仰，巩固抢抓机遇、面对挑战的决心其次，要学好根基科学的哲学根基理论学习掌管可扶助领导干部运用哲学理念谋划全局、斟酌工作，可提高运用唯物辩证法斟酌问题、分析问题、解决困难、化解冲突的才能可要求领导干部必读《学哲学用哲学》、《辩证法随谈》等相关书籍第三，要用心计划只有两者教导很好的结合起来，才能相得益彰、提高升华所以，关键就在于用心遴选专题、计划专题，多安置反映经济社会进展热点难点、结合消防改革进展实际、切合消防前沿的科学技术和高层对消防长远进展的理念等的理论学习。

如科学进展观引领消防部队创办、金融危机对消防部队的影响和冲击、专家解读时势政治、地区进展与消防工作等专题让学习贴近时势、贴近部队、贴近实际，从而使领导干部内化于心，强化信仰度 二是真学，在集中学习与分散自学上下苦功夫《浙江消防总队基层党委中心组学习制度》规定，各级党委中心组每月学习时间为1天但工作与学习往往发生冲突：一是过多的工作，使片面领导干部无法抽出全日或半天的时间静下来集中学习；二是繁杂的事务，如、短信及事务性工作的干扰让领导干部集中不了精力学习；三是时间的冲突，突发性工作与学习时间的统一性发生冲突，如遇灭火救援、紧急工作或会议，而不得不请假；同时，因领导不重视，让学习走过场；政工部门安置不合理，让学习时间发生冲突；学习形式单一，让学习变得枯燥这样既影响了个人的理论学 习，也影响了整个中心组集体学习气氛和效果要解决这一问题，就务必把集中学习与分散自学结合好首先，要开展学习型活动要定筹划、定措施、定时间、定内容、定目标，明确为什么学、学什么、怎么学；确定党委书记、副书记为学习第一责任人，要以身作那么，带头学、领先学，变“被动学”为“主动学”，改“要我学”为“我要学”，切实树立终身学习、全员学习、全过程学习、自主自觉学习、才能学习的新理念。

其次，要合理安置时间作为政工部门要在规定学习期间内，生动的、合理的安置好，要提前发出学习预报、提前了解领导工作动态，尽量制止工作与学习的冲突同时，把分散自学作为集中学习的一种必要补充形式，让未能加入集中学习的成员在分散自学的时间里把举行补学第三，要丰富学习形式可采取和开展专家授课、领导讲座、音像教导、参观见学、加入地方大讲坛、阅历交流、网络自学、读书竞赛等形式，用心组织、用心计划，提高学习的吸引力；也可根据实际处境，集中安置几天专题学习，在党委及宏大党员干部中掀起学习的热潮 三是真行，在调查研究与指导实践上下深功夫调查研究是理论联系实际的一个中间环节，也是深化中心组学习的一条根本途径调查研究的过程，可以说,就是用理论研究问题、分析问题、解决问题的过程因而，切实做到学习、调研、实践的有机结合，要把握好“四个明确”：首先，明确内容对党委成员调查研究要作概括要求，要求党委成员从本单位或部门的职能启程，结合分管工作，结合形势任务， — 6 —。