部编小学语文大单元作业设计六年级下册第一单元 2.pdf

双 牖”背景下统编版小学语文作业设计内容：六年级下册第一单元膏单元信息.单元分析.单元学习与单元目标.单元作业设计思路.课时作业.1 北京的春节预学单.第一课时作业.第二课时作业.2 腊八粥预学单.第一课时作业.第二课时作业.3 古诗三首预学单.第一课时作业.第二课时作业.4*藏戏预学单.课时作业.口语交际.习作：家乡的风俗预学单.第一课时作业.第二课时作业.语文园地课时作业.第一单元质量检测.单元质量检测作业属性表.附：第一单元质量检测参考答案.一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称语文六年级第二学期教育部组织编 写（人民教育出版社出版）第一单元单元组织方式0自然单元 口重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1 北京的春节第1课2 腊八粥第2课3 古诗三首第3课4 藏戏第4课5 即兴发言口语交际6 家乡的风俗习作7 语文园地语文园地二、单元分析单元分析课标要求语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程语文课程围绕核心素养一一文化自信，语言运用，思维能力，审美创造四个方面，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标义务教育语文课程标准（2 0 2 2年版）中对第三学段有明确要求：1、识字与写字：“有较强的独立识字能力。

写字姿势正确，有良好的书写习惯2、阅读与鉴赏：“在阅读中体会作品的情感，受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想阅读整本书，积极向同学推荐，并说明理由3、表达与交流：“表达有条理，语气、语调恰当参与讨论，敢于表达自己的意见，说清自己的观点养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材4、梳理与探究：”策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析学写活动计划和活动总结初步了解查找资料、运用资料的基本方法1教材分析本单元以“民风民俗”为主题，语文要素是“分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的”，精心编排了北京的春节腊八粥古诗三首藏戏四篇课文，以及口语交际其中北京的春节腊八粥两篇文章详略安排得当，中心突出，为学生提供了很好的学习范例交流平台”则引导学生交流分清文章主次的意义以及如何根据表达的需要安排详略，体现了单元编排上的整体性本单元习作要求是“注意抓住重点，写出特点”，要求学生根据自己的表达需要确定习作的重点内容，体现了从阅读到表达的有序过渡此外，本单元还安排了与主题相关的“小练笔”和“阅读链接”，增强了学生对民间习俗、民间艺术的认识，丰富他们的阅读积累和文化积累，提升阅读能力和写作能力。

学情分析统编版教材在三年级下册安排了了解中华传统节日的综合性学习活动，学生对传统节日的民风民俗已经有了较深入的了解；六年级上册，学生已经学习如何把握文章的主要内容，怎样围绕中心意思来写，并掌握了多渠道查找和运用资料的基本方法六年级学生思维活跃，乐于表达自己的看法，对于传统民风民俗，学生有一定的生活体验，有着浓厚的学习兴趣他们已经积累了有效的阅读方法，具备了抓住重点语句理解、感悟课文的能力但由于课文篇幅较长，学生的生活体验有限，在体会重点语句的表达效果上还有一定难度因此在学习过程中，要结合学生已有经验，适当拓展学习资源，设置有效情境，以学定教三、单元学习与作业目标序号单元学习目标1会写36个字，会写38个词语有感情地朗读课文背诵古诗2能分清课文内容的主次，了解课文的详略安排及其效果，体会详写主要内容的好处3能根据场合、对象等，稍作准备，作即兴发言乐于参与实践活动4一能介绍二种风俗或写自己参加一次风俗活动的经历能根据表达的需要,一抓住重点来写5认识并临摹行书，逐渐提高自己的书写速度2序号单元作业目标1在练习中熟练掌握本单元重点字词、碱对课文内容进行梳理和积累，至高学生审美鉴赏能力2通过学习，了解详写主要内容的好处，并在语言运用中具有安排详略的能力；通过对名家名篇的品读，感受作家语言的生动、丰富。

3能进一步提高学生用不同方式搜集资料，整理资料，汇报交流的能力；学会根据表达需要，抓住重点，写出特点的方法，完成一篇对家乡风俗介绍的文-t.早O4茬 以“民风民俗”为主题的综合实底活动中，银龌生语言文学的运用能力；同时发展思维能力，提升思维品质，积淀丰厚的文化底蕴，提高文化自信O四、单元作业设计思路产3在“双减”背景下，基于学生核心素养的培养，注重学生的全面发展，五育并举，结 合 学 校“融课程”理念，将语文、数学、美术、体育等学科作业整合，搭建富有层次的课程群落运 用“弹性作业、自主选择”的形式，既激发了学生的学习兴趣，又提升了学生的综合素养1、作业层次主要分为：“预学直通车”“基础百花园”“提升训练营”“综合展示厅”四个板块进行设计基于单元一体化的视角，各板块的作业既独立承担功能，又相互联系，梯度推进，形成完整统一的作业体系，促进本单元学习目标的达成2、作业模块课时作业根据难易程度分为四个星级，每个部分对应上述四个板块单元检测作业又分为“走近名家”“语言运用”“多样文化”“体育锻炼”“社区活动”五个模块3、作业评价评价坚持思想性、科学性、针对性、多样性原则，坚持立德树人，力求多元化评价，以巩固知识与技能，发展学习能力，提升品德修养，培养良好学习习惯。

4五、课时作业作业规则：欢迎同学们来到淮北市第一实验小学作业大闯关，请阅读闯关须知:1.作业根据难易分为 食、食食、食 食、会食食会四个等级2.你将从开始挑战，根据完成情况，分两条路线如 窗顺利过关，则直接闯入会窗会，过关后继续前进，挑战会金会会如会受阻，则按顺序完成食金，过关后可自主选择会余会或金会金会1.北京的春节（预学单）作业层次作业内容设计意图时长一、查资料我眼中的老舍:预学直通车三、读课文有感情地朗读课文,边读边想象老北京过春节的情形设计意图：“预则立，不预则废夯实基础，紧扣课标要求，搭起课堂教学与课外自学的桥梁15分钟四、提疑问预习完课文，我想问:61.北京的春节（第一课时作业）时业标业次课作目作层1、掌握重点字词，能在生活中运用2、根据时间词梳理课文的写作顺序和内容，了解详略分配3、关注生活语文，积累语言，运用语言作业内容一、白云观的“观”在这个词语中读，因为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _o我 的 家 乡 也 有 这 样 的 建筑：O会设计意图时长基础百花园二、老舍先生的词汇量可真丰晶，读这些词语能体会出老北京春节的热闹和喜庆。

食【当堂完成，老师评价：进入食会/会食食】三、我对课文中的这一天 特别感兴趣，让我读给你们听食会提升训练营一、“融课程”一一绘图（可以直接填写下图，也可以创作自己的思维导图）会会会时间风俗详细/简略腊八 一熬腊八粥、泡腊八蒜详细从腊八起W腊月二十三除夕 一详细正月初一店铺开张简略正月十五 一大人照常做事，孩子上学设计意图：基 础知 识 的 灵活展现，唤醒 学 生 的学 习 和 思考的兴趣设计意图:学生在梳理课文顺序的基础上，领悟课文详略安排得当、重点突出的特点结合当下重5分钟1 5分钟7学生作品:要新闻事件，联系生活，学会学习O尚 不集 23-W L 与fiTU S T 殿 EyY M n.3E lt LI-屋t%j Sk-*v耍 I二,K eW.2“”；P J通过学习，我知道了：作者按照 顺序介绍老北京人过春节的习俗，写得有详有略，这样写的好处是O二、关注热点食食食食2022年的春节尤其与众不同，恰逢冬奥会和残奥会在中国举办，我知道下面两个吉祥物分别叫_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、，中国语言真有意思98过年了，家家户户门上都贴上了春联，你印象最深刻的一副春联是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _牛年去，虎年到，新学期，新气象。

学校开展为新校区征集对联的活动，快来参与吧！注意：字迹工整，行款整齐设计意图:鼓励学生积累语言，加深对传统文化的传承与理解，将视野和学习扩展到生活中综合展示厅10分钟订正栏9L 北京的春节（第二课时作业）课时作业目标1、通过阅读，学生能积累京味语言2、在熟读的基础上，了解北京的春节有哪些传统习俗3、争合课外阅读与本文内容，用绘画的方式表现北京春节传统习俗，达到学科融合层次作业层次设计意图时长基础百花园一、品味文中“京味儿”语言的词语，摘抄下来写得又多又好，你会直接晋级哦！金设计意图：引导学生品味作者语言特色，感受作品魅力8g7【当堂完成，老师评价：进入金食/会食会】二、课内阅读会会除夕真热闹家家赶做年菜，到处是酒肉的香味老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁1.这一课文片段采用_ _ _ _ _ _ _ 的结构，写出了除夕_ _ _ _ _ _ _的特点片段介绍的除夕活动分别是_2.在作者的笔下，北京的除夕有味、有声、有色，这味、声、色分别指的是什么？味：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _声：色：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _提升训练营“融课程”一一创作漫画。

窗食合老舍先生用文字表达了对老北京春节的热爱，丰子恺用画笔描绘春节的热闹和喜庆，请欣赏，并绘制一幅春节小景图U除!.S 请开始你的创作吧 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _设计意图：通过欣赏漫画，加深对传统习俗的理解，学生通过绘制漫画达到多学科融合的目的15分钟10综合展示厅一、读了老舍和斯妤笔下的春节，说说你是怎样过春节的？和同学交流，请他评价设计意图：把课文与课后”阅读链接”有效结合，开拓眼界5分钟二、推荐阅读故乡的元宵汪曾祺北京的春节评价表我闯关得 会老师评价_会老师评价标准：1.书写工整，有一定速度;2.答题正确率高；3.熟练运用，背诵积累；4.小组合作有成效；5.认真订正，及时总结同桌对我的评价是一 一企112.腊 八 粥（预 学 单）作业层次作业内容设计意图时长一、查 资 料本 作者,原名,作家主要作品有 小 说 ，散 文 集 等预学直通车三、读 课 文通 过 朗 读 我 知 道，课 文 主 要 写 了 等 粥 和 喝 粥 两 部 分我能 完 成 下 图：食 材、做 法、味 道（1）八儿）八儿）八儿（兴 奋、急 切）等粥（2-1 7）写 盼粥（急 切、）好 奇）腊 八 州L看粥八儿（）喝粥(1 8-1 9)-(）写设 计 意 图：预学就是让学生提前进行知识储 备，有所期 待 和 疑问，有准备、有目的的开展 活 动。

15分钟课后服务完成122.腊 八 粥（第 一 课 时 作 业）课时作业目标1、在 练 习 中 熟 练 掌 握 本 课 重 点 字 词、句 段，体 会 作 家 语 言 的 生 动、丰 富2、通 过 融 课 程“制 作 腊 八 粥”中，培 养 学 生 留 心 观 察 生 活 的 能 力，发展思维能力，提 升 思 维 品 质作业层次作业内容一、书 法 展 示注 意 书 写 工 整 美 观，行 款 整 齐，要有一定的书 写 速 度 哦！金夜 幕 降 临 时，大 家 便 团 团 围 坐 在 圆 桌 前外婆开始祷告,舅舅们开始祝酒，小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠设 计意图时长基础百花园【当堂完成,二、我 的 发 现hL我 发 现（老 师 评 价：进 入 会 金/窗 食 金】食食s）是 表 示颜色的词，但 却 是 衣 字 旁，于是5分钟.好词好基高养内图解。