第二单元主题“劳动光荣”作文 统编版高中语文必修上册.pptx

SmileFresh第2单元主题写作“劳动光荣”劳动，人类摆脱蛮荒、创造历史最直接的因素纵观一部人类文明史，从刀耕火种的原始社会到男耕女织的农业社会，从蒸汽时代到电气时代再到当今的信息时代，劳动一直推动着社会的车轮滚滚向前，一直滋养着人类的精神完美与全面发展埃及金字塔，希腊帕特农神庙，中国京杭大运河、万里长城，这些历经岁月沧桑至今仍然熠熠生辉的文明瑰宝，无不辉映着千千万万劳动人民智慧的光芒劳动光光荣荣SmileFresh劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的;发展中的各种难题,都是通过劳动破解的;生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就的单元主题写作训练单元主题写作训练 教过两代人的山村小学教师，抗击疫情护佑生命的医护人员，精心擦拭每一块玻璃的保洁阿姨，春耕秋收辛勤劳作的农民，等等生活中，有很多平凡的劳动者值得我们关注，发生在他们身上的不少事也可能触动我们的心灵写一个你熟悉的劳动者，不少于800字，题目自拟PART.01PART.01材料可以分三个部分：材料可以分三个部分：第一部分，引语：例举了教师、医生、清洁工、农民等第一部分，引语：例举了教师、医生、清洁工、农民等不同职业的劳动者。

不同职业的劳动者第二部分，提示写作方向：写作提示第二部分，提示写作方向：写作提示“事事”也可能也可能“触触动我们的心灵动我们的心灵”这提供写作立意角度，即考生可以写这提供写作立意角度，即考生可以写劳动者的劳动者的“事事”，由，由“不少事不少事”知道，可以写多件事知道，可以写多件事第三部分，明确提出要求：第三部分，明确提出要求：“一个一个”不可以写多个人，不可以写多个人，“你熟悉的你熟悉的”意味着从意味着从“我我”的角度切入，的角度切入，“劳动者劳动者”意味着事件需扣紧意味着事件需扣紧“劳动劳动”的内涵综合来看，这则材料的核心关键词综合来看，这则材料的核心关键词“劳动者劳动者”在关键词的内涵理解上，“劳动”可以理解为：教书育人、救死扶伤、清扫卫生、洗衣做饭、春种秋收、科学实验等不同职业的脑力劳动或者体力劳动在文体选择上，写一个你熟悉的劳动者，必然是选择写人记事的记叙文写记叙文，就要叙述与“一个劳动者”有关的故事，来表达自己与“劳动者”相关的某种情感或哲思在具体行文上，可以写出以“动作”为主的具体的细节，传达对自己心灵的触动；也可以某个物象，以其为载体，承载“我”对劳动的理解，对劳动者的感情；还可以运用欲扬先抑的构思，突出劳动者给自己的震撼。

劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT参考立意：参考立意：1.那个温暖我心灵的劳动者那个温暖我心灵的劳动者(歌其劳，暖其歌其劳，暖其心）；心）；2.最美劳动者最美劳动者(白衣渡世人白衣渡世人)；3.精益求精，人生常态（教书育人）；精益求精，人生常态（教书育人）；4.黎明中的身影（劳动中的你，最美）黎明中的身影（劳动中的你，最美）劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT参考素材：劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT 1.我怀着崇敬的心情打量着这位修鞋师傅，他的脸黑黑的，明显是太阳晒出来的，一又眼睛炯炯有神他身上穿着一件略显旧色、有些短的深色羽绒服这会儿，他正专注地修理着一只棕色皮鞋的鞋根只见他一手提着皮鞋，一手拉开小桌子上的抽屉拉环，翻找了一遍后，拿出一个好似强力胶水一样的工具，然后轻微地眯起眼睛，对着那只断了的鞋根“注射”了一会儿，等它干了之后，用力合起鞋根我以为这就算修完了，没想到细心的修鞋伯伯又拿起一块干布，把残留在鞋皮上的强力胶水擦干净，现在的皮鞋又完好如初了2.他是一位清洁工，是一位劳动者，他每天都在做着最光荣的他是一位清洁工，是一位劳动者，他每天都在做着最光荣的事。

他是一位事他是一位40多岁的中年人，瘦瘦的，个子很高，样子很慈祥，多岁的中年人，瘦瘦的，个子很高，样子很慈祥，手里总拿着一把笤帚他是保卫地球的手里总拿着一把笤帚他是保卫地球的“战士战士”，三轮车是他的，三轮车是他的“坐坐骑骑”，笤帚是他的，笤帚是他的“武器武器”，他把敌人，他把敌人垃圾垃圾清除；他又是整清除；他又是整治地球的治地球的“医生医生”，把路上各种，把路上各种“病毒病毒”用用“手术刀手术刀”笤帚毫不留情笤帚毫不留情地消灭；他，还是个魔法师，把垃圾一扫而空，路面立马变得干地消灭；他，还是个魔法师，把垃圾一扫而空，路面立马变得干干净净，一尘不染有时，他顶着炎炎烈日；有时，他冒着鹅毛干净净，一尘不染有时，他顶着炎炎烈日；有时，他冒着鹅毛大雪，却总是一丝不苟，默默无闻地为小区街道打扫他负责我大雪，却总是一丝不苟，默默无闻地为小区街道打扫他负责我家门前马路的保洁工作，可是长时间以来，我都没见他说过话，家门前马路的保洁工作，可是长时间以来，我都没见他说过话，总看见他用强而有力的手，挥动着扫把，一遍又一遍地扫去路面总看见他用强而有力的手，挥动着扫把，一遍又一遍地扫去路面的垃圾那天，下起了大雨，我上学有些晚了。

下楼之后发现他的垃圾那天，下起了大雨，我上学有些晚了下楼之后发现他不在，往远处一看，他正在众汽车之间来回穿梭不在，往远处一看，他正在众汽车之间来回穿梭劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT3.一个阿姨带我们走进纺织车间，并向我们详细讲解了棉花纺成纱线需要经过的步骤，原来一根小小的纱线竟然要经过这么复杂的加工过程，这让我对工人叔叔阿姨们肃然起敬车间里很热，机器运作的声音也很大，可是他们仍然认真地工作，真辛苦啊！除了生产线上的工人外，纱线中还包含着检验人员辛苦的汗水所有制作好的纱都会被送到检验人员那里进行检验他们要仔细寻找纱上棉结，并测量纱的粗细只有检验合格后，纱线能进入织布厂，变成我们身上穿的衣服劳动最光荣任务型情境化写作PPT劳动最光荣任务型情境化写作PPT 进行写作。