二年级上册语文十一课我们成功了听读.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑二年级上册语文十一课我们成功了听读 篇一：人教版语文二年级上册11我们告成了生字注音组词 11我们告成了生字注音 组词 申：shēn申请、申办、申报、申辩、申诉、申明理由 伸：shēn伸手、伸直、伸开、伸腿、伸懒腰、伸张正义、伸冤 呻：shēn呻吟 绅：shēn绅士、土豪劣绅、乡绅 审：shěn审查 、公审、审慎 婶：shěn婶子、赵大婶、二婶、三婶 神：shén神仙、神通、神话、神医、神经、留神、神情、神色、神气 匹：pǐ匹配、匹敌、匹夫有责、匹夫之勇、一布匹、一匹马 互：hù彼此、相互、互补、互让、互助、互不相干、互敬互爱、互惠互利 京：jīng北京、京城、京剧、南京 惊：jīng惊疑、惊吓、惊诧、惊扰 鲸：jīng鲸鱼 景：jǐng风景、风景区、风景、景气、景象、景况、年景 就：jiù就是、成就、就位、就业、就医、就人、就便、就近、就事论事 泪：lèi眼泪、泪花、流泪、泪水、泪如雨下、泪汪汪 洋：yáng海洋、太平洋、热心洋溢、洋人（外国人） 样：yàng样子、模范、同样、一样、样式、样品、样本、这样 羊：yáng绵羊、山羊、羊肉、羊毛、羊羔 佯：yáng佯装、佯攻、佯打 氧：yǎng氧气、氧化 痒：yǎng痒痒、瘙痒 烊：yàng打烊（商店晚上关门中断营业） 拥：yōng拥抱、相拥、拥护、拥挤、拥有、前呼后拥、一拥而入、拥兵百万 用：yòng使用、精心、日用品、用具、费用、作用、用处、用功、用力 蛹：yǒng蚕蛹 佣：yōng雇佣、佣工、女佣yòng佣金 踊：yǒng踊跃 抱：bào拥抱、怀抱、抱病、抱负、歉仄、抱养、抱团、抱窝、怨恨 包：bāo包头、包装、皮包、包子、包围、包括 跑：pǎo跑步、长跑、赛跑 炮：pào放炮、大炮、鞭炮、炮火 刨：bào刨子、木工刨、龙门刨 泡：pào气泡、吹泡泡 饱：bǎo饱满、吃饱乐、饱和 相：xiāng相互、相识、相反相干、相关、相好、一致、相信、相亲、相中 xiàng相面、照相、相马、宰相、首相、单相电源、三相电源 扬：yáng表扬、飘扬、扬名、扬帆、扬言、颂扬、其貌不扬、扬长避短、扬眉 吐气 杨：yáng小白杨、杨书、杨柳 疡：yáng溃疡、脓疡 汤：tāng汤阴、面汤、汤河 场：chǎng操场、农场、运动场、广场、磁场 cháng赶场、一场雨、场院 畅：chàng流畅、舒畅、畅销、畅通 篇二：人教版小学二年级语文上册 11 我们告成了 教学设计 11 我们告成了教学设计 教学目标： 1、熟悉14个生字。

会写10个字 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥告成时的冲动、快乐和骄傲 3、巩固民族自尊心和骄傲感 教学重点：熟悉生字，模范书写生字正确、流利、有感情地朗读课文 教学难点：体会人们在申奥告成时的冲动、快乐和骄傲巩固民族自尊心和骄傲感 教学打定：课件等 教学课时：2课时 第一课时 教学目标： 1、熟悉14个字，重点教学“传、泽、呼、挥、泪”等生字会写“拥、抱、扬”三个字 2、学生能正确、通顺地朗读课文，初步感知人们在申奥告成时冲动、快乐的、骄傲的心情 3、巩固民族自尊心和骄傲感，学生为自己是一个中国人而感到高傲和骄傲 教学重难点： 1、熟悉14个字，重点教学“传、泽、呼、挥、泪”等生字会写“拥、抱、扬”三个字 2、学生能正确、通顺地朗读课文，初步感知人们在申奥告成时冲动、快乐的、骄傲的心情 教学打定：相关课件等 教学过程： 一、自读识字 上课之前咱们先来看一幅图片【课件出示：奥运会标志图标】，知道这是什么标志吗？ 奥运会的全称是【课件出示：奥林匹克运动会】，奥运会是世界上规模最大的运动会。

课前，老师老师让同学们搜集有关奥运会的学识，收集的了吗？谁来与大家共享共享？ 同学们说了这么多奥运会的学识，真让老师开阔了眼界，老师也收集了一些有关2022年奥运会的资料，想看吗？【课件出示：奥运会图片】教师阐明课件播放北京接待你的音乐 奥运会是世界上规模最大的运动会，每四年举行一次能加入奥运会的运鼓动是分外荣誉的，能举办奥运会的国家那就更荣誉了，奥运会的举办会给这个国家带来很大的荣誉因此好多国家的城市都想申请举办奥运会譬如美国、法国、英国、希腊、澳大利亚等等 举办奥运会也一向是中国人的理想在1993 年中国北京曾经申请举办2000 年的奥运会，在结果的投票选举中，北京仅以两票之差，输给了澳大利亚的悉尼，切实分外怅然但是中国人民并没有气馁，不断地创办祖国，我国的实力一每日强大，北京也成了举世注目的美观城市，北京持续申办2022年的奥运会八年的期望，到了【课件出示：2022 年7 月13 日】，这是什么日子，你们知道吗？ 申奥告成神圣的那一刻，是多么让人兴奋、多么让人骄傲，今天就让时光倒流，让我们一起再重温那令人冲动的神圣的时刻，【课件播放：申奥告成的录像实况】 同学们，你们看到了什么？心情怎样？【课件出示课题】让我们骄傲地向世界宣告一次，这是整个中华民族的高傲，再骄傲一些。

同学们，课文用分外生动的语言记录了这震撼人心的神圣时刻，想不想读读课文呀？ 在读课文之前我想问问大家，遇到不熟悉的字怎么办？遇到难读的长句子怎么办？老师把你们的读书方法总结了一下，【课件出示：读书小窍门】谁能帮老师读一读？都知道了吗？ 我察觉同学们都迫不及待了，那就赶快读一读吧，看哪位同学读得最专心最会学习 二、合作交流 方才老师察觉同学们学得分外专心，那么我们现在来熟悉一下词宝宝好吗？ 【课件出示：带拼音的词语】 1、同学们，赶快看一下，你们熟悉它们吗？自己读一读 2、哪位同学能当小老师，带大家读一读？指名读 3、小组赛读：看哪组读得最正确，声音最齐？ 4、我们一起把我们的词宝宝送回家，好吗？ 5、淘气的词宝宝不想回家，还想给大家做个嬉戏：瞧，他摘掉了小帽子，还熟悉他们吗？【课件出示：不带音节的生词 同学们，赶快试一试，喊喊他们的名字吧 谁容许报告老师词宝宝的名字？假设他喊对了，同学们就跟他一起喊好吗？ 同学们，我们一起把词宝宝送回家，好吗？一起喊出他们的名字吧 淘气的字宝宝从词娃娃家里跑出来和大家见面了【课件出示：生字】。

快看，熟悉他们吗？试着喊喊他们的名字 谁容许报告老师字宝宝的名字？我们一起喊喊他们的名字，好吗？ 这些字宝宝哪个最好记，你是怎么记住他们的？还可以给他组个词，或说句话同桌说一说，好吗？ 哪位同学能把你的记字好方法，教教大家呢？ 字宝宝终究回家了，他们有好多的兄弟姐妹，你还能熟悉他们吗？【课件依次出示： A.喜讯传来，人们不约而同涌上街头，北京马上变成了快乐的海洋 B.人们挥舞着国旗，在庆祝的锣鼓声中一遍遍欢呼；“我们告成了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！” C.中华世纪坛人如海，歌如潮人们相互击掌，相互拥抱，任冲动的泪水尽情流淌 同学们，你们热爱读那句就读哪句，试着读一读？ 谁容许读给大家听一听？教师评价，主要从读的是否正确去评价 我们一起读一读这三个句子，好吗？ 同学们真了不起，熟悉了那么多的字宝宝和词宝宝，还会在句子里熟悉他们，真了不起，给自己鼓鼓掌吧！ 同学们，你们的生字学得太棒了！请你们再读课文，看看这次是不是读得更通顺了？ 读完课文，你有什么感受？ 同学们，北京申奥告成，是整个中国的告成这次竞争是体育的竞争，也是经济的竞争，环保的竞争，文明素养的竞争，国际形象的竞争。

我们赢了，不仅是北京赢了，申奥赢了，更是中国赢了，中华民族赢了让我们再一次和13亿炎黄子孙一起欢呼：【课件出示：“我们赢了！我们告成了？”】 三、写字指导 生字学得好，课文读得棒，相信你们写字也一样棒！ 【课件出示：生字】留心查看它们的模样，你有什么要指点大家留神的？ 1、师范写，生书空 2、生描红、临写，师巡导 3、小组互评 4、修改作品 5、给生字找挚友课件出示：生字组词】 四、拓展延迟 同学们，下节课我们将持续走进那冲动人心的场面，美美地朗读这篇课文！ 其次课时 教学目标： 1、体会人们在申奥告成时的冲动、快乐和骄傲 2、巩固民族自尊心和骄傲感 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文 教学难点： 体会人们在申奥告成时的冲动、快乐和骄傲巩固民族自尊心和骄傲感 教学打定：课件等 教学过程： 一、激趣导入 同学们，2022年7月13日的夜晚，那是一个冲动人心的不眠之夜，现在让我们重新回到那神圣的夜晚，再一次感受那宏伟的场面，再一次体验那份涌动的快乐吧课件出示：北京申奥告成，北京市民庆祝的图片】当听到国际奥委会主席萨马兰奇宣布投票结果的时候，北京的市民欢声雷动——这春雷般的欢呼声响彻了祖国首都的夜空，响遍了神州大地。

——让我们一起高呼——（【课件出示：课题】 二、品读体验 请同学们自读可课文，边读边斟酌：你有什么感受或不明白的地方？ 哪位大胆的同学容许起来说一说？哪位同学还能说一说？ 你们是从哪个句子中体会的？咱们再来小声读一读课文，边读边斟酌，找出相关的句子画下了来，好吗？ 方才大家读课文，老师只听见朗朗的读书声，大家专注的神情让我知道了什么叫“求知若渴”，我很感动哪位同学能把你找到的句子报告老师？【随机出示：句子】（重点指导三句话 A.喜讯传来，人们不约而同涌上街头，北京马上变成了快乐的海洋 B.人们挥舞着国旗，在庆祝的锣鼓声中一遍遍欢呼；“我们告成了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！” C.中华世纪坛人如海，歌如潮人们相互击掌，相互拥抱，任冲动的泪水尽情流淌 1、 A句的指导 这位同学找到了这一句，我们一起来看一下【课件随机出示】 1）同学们，“不约而同”是什么意思？你是怎么知道的？人们为什么都“不 约而同”地涌上街头? 2）为什么“北京马上变成了快乐的海洋”?能把你欣喜的心情通过读表达出来吗？ 3）看你们读得这么欣喜，老师也想参与，给不给老师机遇？老师读得怎么样？谁能像老师这样读一读？让我们一起读出人们喜悦地心情来。

2、谁还找到了哪些语句？【课件随机出示句子】 谁能读一读这句话？从他的读中你们体会到了什么？谁再来读读这句话？从他的读中你们体会到了什么？ 人像海水一样多，歌声像潮水一样此起彼伏，这里的歌声还没落，那里的歌声又起来了所以说“人如海，歌如潮”请同学们再读读这句话，要读出气势 【课件出示句子“人如海，歌如潮像这样的句子平日同学们还见到过大量，还会说吗？ 【课件出示：“站如松，坐如钟”】知道这个句子的意思吗？那我现在要看看谁坐得像钟一样平稳 人们以各种方式庆祝北京申奥的告成，【课件出示：各地庆祝的图片】瞧我们。