歌曲 《小小的船》1.doc

《小小的船》一课时教学设计 临泉县艾亭镇艾北小学 徐春侠教学目标： 1、能学会唱《小小的船》，并能用轻柔、优美的声音，有表情地进行歌表演/2、能够用舞蹈、演唱、想象画等形式来表现歌曲的意境3、能随三拍子的音乐节奏，用身体动作做出反应教学重难点 感受三拍子的节奏是重点；感受古诗特有的情韵，如诗如画的美境是难点 教学时间：一课时 教学过程一、导入1、师：同学们，喜欢猜谜语吗？请听好（有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀）2、师：猜得对，是月亮月亮她会变，有时圆有时弯，圆的时候像什么？弯的时候又像什么？3、师根据学生的回答，板书课题10 小小的船）（师出示星空图，引导学生想象有位名叫叶圣陶的老爷爷把小朋友看月亮的情景写了一首儿歌，名叫小小的船下面让我们一起来听播放歌曲）二、学习歌词1、朗读歌词出示歌词，指名学生读，齐读2、师边拍手边读3、（出示夜空图）这首歌是一首3/4拍的歌曲，3/4拍的强弱规律是第一拍强，第二拍弱，第三拍弱来，我们一起来拍一拍下面，让我们随着音乐来朗诵吧学生跟随音乐边读边摇摆身体三、学唱《小小的船》 （出示歌单） 1、听歌曲范唱 师：请同学们跟琴用“wu ”小声模唱旋律。

2、学生跟琴用“wu ”模唱旋律 师：我们用说悄悄话的声音来跟琴唱歌词3、学生跟琴唱1-2遍，师纠正唱的不对的地方 师强调：3/4拍的歌曲，一定要唱出强弱弱的味道来，下面听老师唱一遍 4、让学生边拍打肩和手边唱，进一步感受三拍子的韵律；还可以做小船状左右摇摆5、你觉得那一句唱得好，教教同学们 6、分组比赛场，接龙唱四、听歌、对比感受 听兴奋、拼搏的《划船》和优美、舒缓的《小小的船》，谈谈感受五、拓展出示图片，让学生感受载人飞船升空的喜悦，激发学生探索宇宙的奥妙六、结课 同学们，把这首歌带回家给爷爷奶奶听，好吗？（下课，学生做小船状左右摇摆走出教室。