期中地理试题分析.doc

题号试题分数得分率 失分原因分析12分87.88%天体系统的层次不明确22分89.64%小行星带的位置不清楚32分96.43%地球存在生命的原因理解不深；没看准题目42分90.38%太阳系中八大行星距日远近和地球存在生命的联系不够明确52分56.59%东半球的范围不明确；立竿不见影的理解不够62分62.35%二分二之日与太阳直射点的关系不明确；第5题的判断错误72分90.80%太阳活动对地球的影响不清楚82分73.66%太阳大气层的里外分层不清楚92分93.96%地球自转方向不明确102分90.03%太阳活动对地球的影响不清楚112分70%热力环流基本原理掌握不透彻122分78%地转偏向力的偏向不能区分；不能区分南北半球132分85%没有识记地球自转的意义142分74%没有识记太阳日的时间152分76%没有掌握太阳高度角分布规律；没有识记昼夜长短变化分布规律；不能区分区时与地方时162分74%黄赤交角对五带的影响没有掌握172分75%没有掌握时间的计算182分63%不能区分昼夜产生的原因和昼夜更替的原因192分81%不能灵活运用地球公转速度的变化202分69%没有识记太阳直射点移动；没有细心审题212分92.98%地球公转产生的地理意义不明确222分100.00%不能理解地球公转速度最快的时间在近日点即1月初。

232分98.25%没有掌握好全球气压带和风带的分布242分78.95%没有掌握好全压带和风带的分布252分87.72%没有掌握好南亚季风的成因、特点和分布262分100.00%不能从海陆热力性质差异最显著方面理解东亚是最典型的季风气候区272分54.39%没有结合热力环流的原理分析大气污染情况282分77.19%对教材的概念和规律知识没有重视292分87.72%对全球气压带和风带的形成这一知识点理解不透析302分98.25%没有掌握好温带海洋性气候的分布、特点和成因3112分53%（1） 主要考察学生通过海陆高低气压中心判断季节的技能，主要的失分原因有两点：① 对高压中心的概念理解不透彻，不能通过气压的分布判断高低气压中心② 没有识记冬夏海陆气压中心分布③ 这题小题季节判断错误，导致后面全部失分（2） 这小题考察学生对北半球高低气压中心的识记，失分的原因有三个：① 没有识记各季节的高低气压中心；② 没有区分气压中心与气压带；③ 答案重复累赘直接导致失分3） 这小题主要考察季风环流，失分原因主要有三个：① 没有识记季风环流冬夏季风向；② 大题不规范，题目问“风向”，回答为“西北风向”或者“西北方向”都为不规范答题。

4） 该小题主要考察季风气候冬季的气候特点，失分原因主要为回答不规范，“寒冷干燥”写成“寒冷少雨”、“寒冷干旱少雨”3214分87.42%本大题一共14分，共7道小问题通过读昼夜分布图，主要考察地球公转和自转产生的地理意义这一方面的知识失分的原因大概有以下几方面：1、小部分同学还不能够从地球自转的方向判断晨、昏线2、没有看清楚题目而答错的：“节气”答了日期；白昼时间和自转线速度是按从大到小回答的，有部分同学却没有看清楚3、绝大部分同学回答正午太阳高度角的分布规律不能简洁的概括4、没有掌握白昼长短、自转线速度的规律5、部分同学还没有理解赤道昼夜平分导致其日出6时、日落18时3312分74.75%本大题主要考察大气的受热过程，对于4小题中失分的原因如下：（1）该小题失分主要在于：答案重复累赘直接导致失分；个别同学不明确B代表的名称，将“地面辐射”写成了“地球辐射”或“大地辐射”；书写错误，检查不到位，个别同学将“太阳”写成了“大阳”2）该小题主要考察大气的保温作用的形成过程，失分主要两点：错别字，“辐射”的“辐”写成“副”或“幅”；对地面保温作用的主要环节“大气逆辐射”这个专有名词不明确，填写成“反射”。

3）该小题的失分相对较小，主要在于辐射波长的长短区分不清楚，极个别的同学填写名称不全，应填写“地面辐射”却只填写“地面”二字4）该小题主要考察燃烧湿草产生的浓烟可以吸收地面辐射，导致大气逆辐射作用增强，从而起到保温作用，关键点在于“地面辐射”和“大气逆辐射”两术语的表达，失分主要在于没答出关键点，个别同学失分在于错别字和地理名词表达错误，总体而言主要在于对大气的保温作用知识理解不够深入。