人教初中生物八年级上册《第5单元-第2章-第2节-先天性行为和学习行为》课件-(20)-.ppt

回忆：什么是动物的行为？ 动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为. 教学目标：1、区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义；2、通过探究活动，探究动物行为的成因；掌握研究动物行为的方法教学重点、难点：1、动物的先天性行为和学习行为；2、掌握研究动物行为的方法情境导入情境导入 一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉后来经过主人的训练以后，它学会了到指定后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去大小便，还学会了简单的加减法，它的地方去大小便，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢直夸它聪明呢想想议议想想议议1.1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？小狗生下来就会吃饭、睡觉么？2.2.小狗生下来就会到指定地点去大小便么？小狗生下来就会到指定地点去大小便么？3.3.小狗生下来就会简单的加减法么？小狗生下来就会简单的加减法么？以上这三种行为一样么？有哪些种行以上这三种行为一样么？有哪些种行为是相似的？为是相似的？从行为获得的途径分：先天性行为和学习行为。

概念：动物生来就有的，由动物概念：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为体内的遗传物质所决定的行为 n举例：蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜亲鸟育雏亲鸟育雏蜘蛛结网蜘蛛结网针刺缩手针刺缩手先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为一、先天性行为一、先天性行为3、第一次遇到特定的刺激就 作出的反应先天性行为的特点：1、是动物生来就有的2、是遗传获得的二、学习行为二、学习行为 概念：不是动物生来具有的，而是概念：不是动物生来具有的，而是在遗传因素的基础上在遗传因素的基础上, ,通过环境因素通过环境因素的作用的作用, ,由生活经验和学习而获得的由生活经验和学习而获得的行为n n举例：举例：鹦鹉学舌鹦鹉学舌马戏表演马戏表演红灯停，绿灯行红灯停，绿灯行学习行为的特点 出生后形成的； 在生活经验和学习中获得的； 经过多次反复刺激作出的反映 1、在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室学习行为资料分析资料分析2、刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开它出生时掉在母袋鼠的尾根部，靠本能爬到母袋鼠的尾尖，在从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。

先天性行为 动物的先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为如刚出生的袋鼠发育很不完全，如果它不具备爬向母亲育儿袋的本能，就不可能生存下来；而学习行为则是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多，动物就是在适应环境的过程中，通过生活经验和学习不断地获得新的行为的所以说，动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为一只失去雏鸟的美国红雀，总是将捕来的昆虫喂给浮到水面张口求食的金鱼，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期先天性行为 在英格兰,一只大山雀偶然打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶 学习行为菜青虫取食白菜、甘蓝等十字花科植物 把十字花科植物的叶片榨成汁涂抹在滤纸上，旁边放着其他科的植物（如芹菜、菠菜）的叶子，结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其他科植物的叶子菜青虫总是取食十字花科植物的行为是： 先天性行为幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，会利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物 学习行为成年黑猩猩会利用经验来解决问题当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。

学习行为讨论：2: 对比分析资料1和资料2，可见： 动物的先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为如刚出生的袋鼠发育很不完全，如果它不具备爬向母亲育儿袋的本能，就不可能生存下来；而学习行为则是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多，动物就是在适应环境的过程中，通过生活经验和学习不断地获得新的行为的所以说，动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为 3、 对比分析资料3和资料4，先天性行为有哪些局限性？ 先天性行为有很多局限性虽然美国红雀喂养金鱼的行为是出自本能，但这对美国红雀来说，是一 种浪费，因为它喂养的金鱼对本物种的延续没有任何意义从另一种角度来说，如果一种生物一生只有先天性行为，而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被环境淘汰4、菜青虫取食十字花科植物的行为属于先天性行为到十字花科植物中寻找菜青虫卵，将卵作隔离饲养，等卵孵化出幼虫后，将大白菜、菠菜叶、莴苣叶剪成大小相同的形状，间隔围成一圈，将10只菜青虫的幼虫放入中心静待几分钟后，看菜青虫更趋向于取食哪种菜叶重复实验，认真观察并做好记录。

实验用的叶片大小、形状为什么要相同呢？、为什么要将不同植物的叶片间隔围成一圈呢？除实验变量不同之外，其他条件都应相同，有利于设置对照实验，使探究更科学、严谨为了排除叶片距离、位置这两个实验因素对探究的干扰，保证实验结果的准确性，便于得出正确的实验结论n n5.5.不同的动物的学习能力有差别吗？不同的动物的学习能力有差别吗？讨论 不同动物的学习能力是有差不同动物的学习能力是有差别的动物越低等，学习能力也别的动物越低等，学习能力也就越差；动物越高等，学习行为就越差；动物越高等，学习行为越复杂 先天性行为和学习行为的区别先天性行为和学习行为的区别类别类别先天性行为先天性行为学习行为学习行为形成形成获得获得途径途径适应适应进化进化趋势趋势生来就有的生来就有的遗传物质所控制遗传物质所控制相对稳定的环境相对稳定的环境无脊椎动物的无脊椎动物的主要行为方式主要行为方式出生后形成的出生后形成的在遗传因素的基础上，通过在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习获得的生活经验和学习获得的不断变化的复杂环境不断变化的复杂环境动物越高等，学习行为越动物越高等，学习行为越复杂，所占全部行为的比复杂，所占全部行为的比重也越大重也越大研究动物行为的方法:1、观察法2、实验法探究小白鼠走迷宫获取食物的学习行为本实验通过训练白鼠、豚鼠等哺乳动物，在一定时间内走迷宫获取食物的学习行为，观察“尝试与错误”学习行为的建立过程。

l提出问题：l小鼠能在短时间内通过迷宫吃到食物吗？l做出假设：l小鼠能在短时间内通过迷宫吃到食物l制定并实施计划：l准备实验动物：去花鸟市场买白鼠或豚鼠l制作“迷宫”：利用废弃纸箱，制作简易迷宫l准备小鼠的食物：如玉米渣、花生等l分组，每组课前设计一个“迷宫”l取1只年龄、性别、体重基本相同的且经过饥饿处理的小鼠，从迷宫的入口放进小鼠，同时马上计时，记录小鼠找到食物所需时间l如果两分钟内，小鼠不能自行到达出口，要给予适当的诱导l重复试验过程5-7次，根据小鼠的实际情况，耐心训练，并把相应的时间填表记录鼠种及次数第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次白鼠112秒108秒 99秒87秒56秒 43秒 25秒豚鼠102秒100秒 90秒80秒48秒 37秒 15秒得出结论：小鼠能在短时间内通过迷宫吃到食物表达和交流：1、动物具有“学习能力”，有利于（）A、找到食物B、逃避敌害C、找到配偶D、适应复杂的生活环境2、下列各项中，属于先天性行为的是（）A、马戏团里的狮子表演节目B、老鼠打洞C、小狗做算术D、蚯蚓走迷宫3、下列几种动物中，属于学习行为的是（）A、野鸭的迁徙B、蜘蛛结网C、蜜蜂采蜜D、山雀偷吃牛奶检测DDB4、刚孵化出的小蝴蝶，立刻就能腾空飞翔，这是行为。

5、下列不属于动物行为的是（）A心脏搏动B飞蛾扑火C鸟类育雏D蜜蜂集群6、下列各项中，不是动物行为的是A、野鸭食鱼B、野鸭无齿C、野鸭产卵D、野鸭南飞先天性AB7、下列属于先天性行为的一组是（ ）A 蚂蚁搬家，大雁南飞，孔雀开屏B 猫捉老鼠，鲟鱼回游，鹦鹉学舌C 蜘蛛结网，公鸡报晓，惊弓之鸟D 狗辨主客，黄牛耕地，老马识途A8、下列动物中，学习能力最强的是（ ） A 蚯蚓 B 青蛙 C 蝗虫 D 黑猩猩D探究实验：同学们养过蚕吗？蚕宝宝吐出的丝线能织成各式丝绸服装，人们拥有这种珍贵的丝绸至少有4000年了请你养几只蚕，探究它的取食行为提出问题：蚕总是吃桑叶，这是先天性行为吗？（1）、作出假设：_制定计划：（2）、实验用的蚕的来源：向别人要来已经生长数天的大蚕；去市场购买即将孵化的卵，等待使用刚孵化的小蚕进行实验请选择获得蚕的方式，你的选择是_（序号），你的理由是：_3）、该实验的变量是_蚕吃桑叶这一行为，是先天性行为菜叶的种类不同检验蚕的这一行为究竟是先天性行为还是学习行为，使实验更具有可信度4).设计实验：下列哪组可作为该实验的材料（ ）A.桑叶和白菜叶 B.菠菜叶和油菜叶(5).每一组蚕的数量，你认为应该选择（ ）A.一只 B.十只你的理由是：_。

6).实施计划：（略）(7).得出结论：如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合，那么你的结论是：_AB减少是实验中的误差和偶然性蚕吃桑叶这一行为，是先天性行为谢 谢 观 看 ！ 再 见 ！。