锦州市凌海市九年级下学期化学期中考试试卷.doc

锦州市凌海市九年级下学期化学期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分） 下列变化中只涉及物理变化的是（ ）A . 野火烧不尽，春风吹又生    B . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干    C . 只要功夫深，铁杵磨成针    D . 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏    2. （2分） (2018九上·丹阳月考) 下列属于纯净物的是（ ） A . 生铁    B . 液氧    C . 石灰石    D . 加碘食盐    3. （2分） (2018九上·建昌期末) 加油站必须粘贴的标志是（ ） A . 节水标志     B . 严禁烟火        C . 节能标志     D . 绿色食品     4. （2分） 常见的四种金属中活动性最强的是（ ）A . Ag    B . Z    C . Al    D . Cu    5. （2分） (2018九上·李沧期末) 下列是某兴趣小组设计的4个实验方案，其中合理的是（已知白磷的着火点为40℃，红磷为240℃）（ ） A . 测定空气中氧气含量    B .  除去二氧化碳中的氯化氢    C . 探究燃烧的三个条件    D . 验证质量守恒定律    6. （2分） (2017·西华模拟) 取Mg和MgO的混合物6.4g，与一定量稀硫酸恰好完全反应（反应后溶液中无晶体析出），所得溶液中溶质质量为24g，则原混合物中MgO的质量是（ ） A . 4.8 g    B . 4 g    C . 2.4 g    D . 1.6 g    7. （2分） (2017九上·赵县期末) 下列实验操作中，正确的是（ ） A . 量取液体      B . 用试纸测溶液的pH    C . 稀释浓硫酸      D . 氢气验纯    8. （2分） (2017九下·东莞开学考) 下列说法不正确的是（ ） A . 工业废水应处理达标后再排放    B . 空气级别越高，空气质量越差    C . 纯净的水是无色、无气味的透明液体    D . 石墨与金刚石中碳原子的排列方式相同    9. （2分） (2019九上·青岛期中) 下列变化中的能量转化是将化学能转化为热能的是（ ） A . 发电厂利用水力发电    B . 生活中用天然气做饭    C . 生活中用电灯照明    D . 生活中使用太阳能热水器    10. （2分） (2017·杭锦后旗模拟) 如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是（ ） A . t1℃时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1：4    B . P点表示甲、丙两种物质的饱和溶液质量相等    C . t1℃时，乙物质的饱和溶液，升温至t2℃时仍是饱和溶液    D . 将三种物质的溶液从t2℃降至t1℃，析出晶体最多的是甲物质    二、 选择填充题 (共5题；共5分)11. （1分） (2018九上·高安期中) 下列物质的用途主要利用了物质的化学性质的是（________） A．镁粉用于制作照明弹             B.钨用于制作白炽灯丝C.铜丝用作导线           D.________12. （1分） (2019·上饶模拟) 将少量下列物质分别加入适量的水，充分搅拌后不能形成溶液的是（________） A冰块     B白糖     C食盐     D________13. （1分） (2016·河南) 如图是元素周期表中的一格，氖的相对原子质量为________，其原子结构示意图为________，该元素在元素周期表中位于第二周期的________（填“最左边”、“中间”或“最右边”）．14. （1分） (2019九下·月湖模拟) 下列相关实验方法能达到目的是（________） 选项实验目的实验方法A鉴别稀硫酸和硫酸钠溶液滴加紫色石蕊试液B鉴别氢气和甲烷点燃，火焰上罩一个冷而干燥的烧杯C除去KCl溶液中少量的CaCl2加入适量的碳酸钠溶液，过滤D除去 CO中少量的CO2将混合气体通入________溶液15. （1分）  物质丙是重要的化工产品，在国民经济中占有重要地位。

工业上用甲和乙在高温高压加催化剂的条件下合成丙甲、乙、丙的微观示意图见下表物质甲乙丙微观示意图(1)甲、乙、丙三种物质都是由（填“分子”、“原子”或“离子”）________ 构成的2)甲、乙、丙中属于化合物的是（填序号）________ 3)已知物质丙中氢元素的化合价为+1，则另一种元素的化合价为________ 4)写出甲和乙合成丙反应的化学方程式________ 5)现用10g的甲和60g的乙混合反应制取丙，反应一段时间后，经测定剩余甲的质量为4g，则剩余乙的质量为________g6)在生产丙的原料中，甲是用水与碳高温反应（将水蒸汽通过高温碳层，这种方法又称为水煤汽法）制得的，这个过程还生成另一种产物一氧化碳；请你根据信息写出该反应的化学方程式________ 三、 填空题 (共3题；共13分)16. （5分） 在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式．根据所学化学用语的相关知识填空．（1）符号“2H”的意义________ ． （2）符号“SO42﹣”的名称________ ． （3）复合肥硝酸钾的化学式________ ．（4）磷在空气中燃烧的化学方程式为________ ．17. （5分） (2012·河池) 化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关，如下几种物质： A．熟石灰 B．石墨 C．硝酸钾 D．氢气 E．氯化钠 F．一氧化碳请用上述物质的字母序号填空：（1） 用作调味品的物质是________； （2） 最清洁的燃料是________； （3） 复合肥料是________； （4） 制铅笔芯的是________； （5） 改良酸性土壤的是________； （6） 有毒气体是________． 18. （3分） 农垦“清河泉”米业是一家集稻米加工、发电与供暖于一体的私营企业．请根据材料回答问题： （1） 该企业用稻壳发电，开发利用生物质能，请从资源和环境两个角度说明这样做的优点；（2） 该企业还建立了多个沼气池，沼气是________（填“可再生”或“不可再生”）能源，请写出其燃烧的化学方程式________ ．四、 流程题 (共1题；共4分)19. （4分） (2017九下·杭州月考) 芯片是所有电脑、“智能家电”的核心部件，它是以高纯度的单质硅（硅的元素符号为Si）为材料制成的．用化学方法制得高纯硅的反应原理为（反应条件已略）①SiO2+2C═Si+2CO↑ ②Si+2Cl2═SiCl4③SiCl4+2H2═Si+4HCl请回答：（1） 上述反应中属于置换反应的是________（填序号）．（2） SiCl4中硅元素的化合价是________（3） 反应①中碳单质表现了________性（填“氧化”或“还原”）．（4） 反应①中生成有剧毒的CO，它能与人体血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地与氧气结合，从而使人体缺氧而造成“煤气中毒”．如果发现有人“煤气中毒”，你将采用哪些救治措施？（只回答一种即可）________．五、 推断题 (共1题；共2分)20. （2分） (2018·菏泽) A I是初中化学接触到的物质,各物质间的转化关系如下图所示。

其中B、F为气体,B能使无色酚酞试液变红色,F能使紫色石蕊试液变红色H、I为两种白色沉淀,I既难溶于水又难溶于稀硝酸请回答：（1） A的化学式________； F的一种用途________ （2） 反应①的化学方程式________；反应②的化学方程式________，基本反应类型为________六、 科学探究题 (共2题；共6分)21. （2分） 某兴趣小组的同学在探究活泼金属单质与酸反应的实验时，设计了两个方案进行实验． 方案一：设计了甲乙两个装置，在室温条件下进行如下图甲乙所示实验（反应过程中装置气密性良好）．已知：试管内的镁条和铁片表面均被打磨光亮洁净，且形状、大小均相同；同时加入两支试管中的稀盐酸质量和质量分数均相等（实验中镁条和铁片均过量）方案二：如图丙，将等质量光亮洁净，形状厚薄相同的镁条和铁片分别放入左、右试管中，加入等质量、等质量分数的稀盐酸，充分反应后，冷却到室温，金属均有剩余，（U型管内为水，初始液面相平，反应过程中装置气密性良好）查阅资料得知①镁，铁的活动性均在H之前并且镁比铁活泼．②相同条件下，相同时间内金属的活动性越强，与酸反应越剧烈．（1） 写出两个实验方案中其中一个化学反应的化学方程式________（2） 该兴趣小组的同学认为方案一中长颈漏斗起非常重要的作用． ①开始时甲中长颈漏斗液体液面上升快，能否证明Mg金属活动性比Fe强？________（填“能”或者“不能”）；实验过程中甲．乙长颈漏斗液体液面都上升的原因是________．②长颈漏斗在实验还可以起________作用（3） 方案二充分反应后，冷却到室温U型管中液面________（填“左高右低”，“左低右高”，“相平”）． 22. （4分） (2017·西城模拟) 学习酸碱盐知识后，同学们知道碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液能发生反应，可观察到溶液变浑浊。

甲组同学进行右图所示的实验，却未观察到预期现象提出问题】未观察到浑浊的原因是什么？（1） 【猜想和假设】①与氢氧化钙溶液的浓度有关若使用更大浓度的氢氧化钙溶液，会迅速产生浑浊②与碳酸钠溶液的浓度有关若使用更大浓度的碳酸钠溶液，会迅速产生浑浊经讨论，同学们认为猜想①不合理，其理由是________2） 【进行实验】乙组同学针对猜想②进行实验实验目的实验操作实验现象探究猜想②取4支试管，向其中分别加入碳酸钠溶液浓度/%是否浑浊10不浑浊5不浑浊1浑浊0.5浑浊【解释与结论】补全上述实验操作：取4支试管，向其中分别加入________3） 氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合出现浑浊的化学方程式是________ （4） 乙组实验证明：猜想②不成立，碳酸钠溶液浓度在0.5~10%的范围内，能否出现浑浊与碳酸钠溶液的浓度有关，其关系是________ （5） 【实验反思】①丙组同学对乙组所做实验中未出现浑浊的原因进行探究设计了多组实验，其中部分同学的实验过程及结果如下：丙组同学的实验目的是________②依据乙、丙两组的实验探究，丁组同学仍使用甲组的仪器和药品对甲组实验进行了改进，当滴入几滴某溶液后，溶液迅速变浑浊。

其实验操作是________七、 计算题 (共1题；共3分)23. （3分） (2018·绵阳) 我市有丰富的石灰石资源，为了测定某地石灰石中碳酸钙的质量分数，取7.5g样品放入烧杯，加入稀盐酸至恰好不再产生气体时消耗盐酸34.7g,放出的气体在常温下体积为1.1L （1） 常温下CO2气体的密度为2.0g。