语文主题学习丛书之我见韩士周.doc

心田上的百合”，思想上的指引　　　　　——语文主题学习丛书之我见韩士周 杨蕊荣【摘要】：本文首先通过对比的方法给予了语文主题学习充分的肯定认为语文主题学习凸显了语文的自身特点，让语文回归到本位，为学生的海量阅读提供了条件，让有限的课堂实现了无限阅读的可能然后，重点从以下三个方面谈论了《语文主题学习丛书》较之于教材的优越性：一、选文再现了“美”，赞扬了“真”二、选文贴近生活，关注人性三、选文取材广泛，特点突出关键词】 语文主题学习 丛书 优越性 语文主题学习实验是全国教育科学“十一五”重点规划课题，作为语文教学的一次实验和改革，它凸显了语文的自身特点，让语文回归到本位，我觉得这才是语文主题学习实验的最大的革新和贡献它为学生的海量阅读提供了条件，让有限的课堂实现了无限阅读的可能孩子们的阅读量太少了，尤其是我们山区的孩子们一学期死啃一本教材，既乏味又劳累阅读少了作文就缺少了“源头活水”，作文故事老套，语言艰涩，缺少思想，少了见地老师们也认识到了问题的严重性，怎么办呢？介绍名著推荐文章，但收效甚微，效果很差，原因是孩子们没有时间或者偷懒不想看，老师就只有着急的份了但自从孩子们结识了《语文主题学习丛书》，情况就大不一样了。

孩子们阅读量增加了，眼见开阔了，作文的语言优美了，见识广泛了，认识深刻了老师轻松了，孩子们开心了《语文主题学习丛书》之所以受到学生的如此青睐，绝不是偶然，那是因为它具有语文教材所不具备的优势在这一年里我和学生一起阅读的过程中，我深深地体会到了它的精彩和与众不同现在就我的一点小小的体会与大家交流，希望和大家一起分享我的阅读快乐 一、选文再现了“美”，赞扬了“真”《语文主题学习丛书》七年级下第一册《成长如歌》关注成长，再现了成长过程中那些如歌的岁月，无论是高亢的欢快的，还是低沉的忧伤的，都不约而同地选择了生活的真实，感情的真实，人格的美和人性的善这些文章为七年级孩子的成长提供了思想的沃土，成长的养份，为他们健康性格的形成奠定了坚实的基础美国作家罗杰·廸安·凯瑟的《如何挣到20块钱》一文，“我”的善良战胜了罪恶，里维兹先生用宽容唤起了“我”的良知，并教会了“我”如何用正当的手段获得金钱和尊重张洁的《世界上最疼爱我的那个人去了》点点滴滴，情真意切，字字句句，催人泪下朱成玉的《我不想拆掉你的翅膀》一文中“我”看似无情，实则有心的做法为一个迷茫的年轻人插上了一双自尊、自立、自强的翅膀 《语文主题学习丛书》再现了“美”，赞扬了“真”，承担起了宣扬社会主义主流价值观的责任。

二、选文贴近生活，关注人性《语文主题学习丛书》里的选文贴近生活，关注人性享誉世界的伟人有真实的平凡，普通工作者有不平凡的故事，素材来自生活，感动来自心底《大地英雄》里的王方行是测绘小组的一名普通队员，但他用生命书写了生命的伟大，在人们的心中树起了不朽的丰碑《凯文·卡特之死震撼人类心灵》一文，凯文·卡特用他的摄影告诉了我们一个如此真实、何其贫困的非洲他的死也许不能唤起人们的思考，但他的摄影镜头里那个可伶的生命一定会唤起人们对遭遇苦难者的良知《风过可可西里》我们听到了哀伤的声音，我们看到了生命的苍凉，那呜咽的就只是受伤的藏羚羊吗？我觉得还有人心罪恶与慈爱，贪心与良心，这不只是关爱野生动物问题，更是生命的命题三、选文取材广泛，特点突出好的文章可以提高我们的欣赏水平，可以陶冶我们的生活情操；广泛选材亦可以提高我们的审美情趣，可以丰富我们的生活阅历选文就很好的做到了这一点选文书写生活，关注人性；写景记事，融情入理；大英雄的故事，小人物的遭遇；祖国山河，异域风情；古来圣贤的训诫，当代文豪之雅言生活有多丰富，文章就有多精彩选文较之于教材特点更鲜明，选材更广泛以美国作家罗杰·廸安·凯瑟的《如何挣到20块钱》为例。

这篇文章的故事性特别强，而且结果出乎意料，而教材上的文章从来都没有给我如此的震撼的感觉，林清玄的《心田上的百合》 更是让我眼前一亮，叙事融情，一事一理，淡雅脱俗，清澈见底，妙不可言，怡然称快其实给我最大的感受还有，较之于教材，《语文主题学习丛书》的思想更富有时代的特点，更鲜明更细腻；语言更优美流畅，创造的意境更有质感，更有冲击力这里我就不再多赘述恕我笔秃，不能道尽其美妙之处，但我打心底欣赏《语文主题学习丛书》，它一定是老师和学生“心田上的百合”，思想上的指引参考文献1、语文主题学习课题组.语文主题学习丛书[M].山东教育出版社，2011.122、李宏绯.初中语文主题学习[M].齐鲁书社，2010.4.2　　　1。