速度的测量 课件 2024-2025学年人教版（2024）物理八年级上册.pptx

第,4,节速度的测量,目 录,课前,自主预习,课堂,互动理解,课前,自主预习,一、测量物体的速度,阅读教材,完成下列问题,:,1,.,由速度的定义式可知,测量平均速度时,需要测量的物理量是,_,、,_,2,.,路程和时间的测量工具分别是,_,、,_,路程,时间,刻度尺,秒表,二、研究小车从斜面上下滑的速度,阅读教材,完成下列问题,:,1,.,在做测量小车速度的实验中,斜面的坡度应,_,(,选填,“,较大,”,或,“,较小,”),2,.,当你骑自行车下坡时,若停止用力蹬自行车,自行车将运动得越来越快还是越来越慢,?,较小,越来越快,课堂,互动理解,测量小车在斜面上下滑的平均速度,1,.,原理,:,2,.,原理图,:,3,.,实验步骤,:,(1),把小车放在斜面顶端,金属片放在斜面底端,用刻度尺测出小车将要通过的路程,s,1,2),用秒表测量小车从斜面顶端滑下到底端撞击金属片的时间,t,1,3),根据测得的,s,1,、,t,1,利用公式,算出小车通过斜面全程的平均速度,v,1,4),将金属片移至斜面的中部,测出小车从斜面顶端滑到金属片的距离,s,2,5),测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程,s,2,所用的时间,t,2,算出小车通过上半段路程,s,2,的平均速度,v,2,。

6),测下半段路程的小车的平均速度时,应先用刻度尺测出下半段的路程,s,3,时间,t,3,=t,1,-t,2,根据公式,求得,而不能使小车从斜面中间滑下后用秒表测出时间,t,3,因为小车从顶端滑下和从中间滑下到达底端时速度是不同的路程,/,cm,运动时间,/,s,平均速度,/,(cms,-1,),s,1,=,t,1,=,v,1,=,s,2,=,t,2,=,v,2,=,s,3,=,t,3,=,v,3,=,4,.,注意事项,:,(1),调整斜面,使其高度适中,使小车从斜面上滑下,不能太快,这样做主要是为了便于测量时间2),计时开始与小车释放应该是同时的,小车碰撞金属片时马上停止计时必须专人操作正式实验前应该练习几次,熟练之后测量的数据更准确跟踪练习,1,如图所示,在探究小车从斜面上下滑时的速度变化的实验中,下列做法能有效减小时间测量误差的是,(,),A.,将斜面等分成更多段,B.,适当减小斜面的坡度,C.,换用质量更大的小车,D.,听到撞击金属片声停止计时,B,解析,:,实验时若小车下滑的速度过大,则不便于测量时间,因此可减小斜面的坡度将斜面等分成更多段、换用质量更大的小车、听到撞击金属片声停止计时均不影响测量。

故,A,、,C,、,D,错误,B,正确点拨】,本题考查了在探究小车从斜面下滑时速度的变化的实验中,能有效减小时间测量误差的方法,需学生认真思考斜面的坡度越大,小车在斜面上滑下得越快,在斜面上运动的时间越短,越不方便测量时间,可从此角度进行考虑跟踪练习,2,“,频闪摄影,”,是研究物体运动时常用的一种实验方法摄影在暗室中进行,快门是常开的,但是由于没有光照亮物体,底片并不感光光源是一只闪光灯,它每隔一定时间闪亮一次,物体就被照亮,底片就记录下这时物体的位置光源不断闪亮,底片就记录下物体经过相同的时间间隔后到达的不同位置质量相同的甲、乙小球,先后从位置,a,竖直下落到位置,b,其各自的频闪照片如图所示,试根据照片分析,:,(1),甲球做,_,(,选填,“,匀速,”,或,“,变速,”),直线运动2),若光源每隔,0,.,02 s,闪亮一次,则从位置,a,竖直下落到位置,b,乙球所用时间为,_,s,3),已知,a,、,b,间的距离是,1,.,8 cm,那么乙球从,a,到,b,运动的平均速度是,_,m/s,匀速,0,.,06,0,.,3,解析,:,(1),甲球在相等时间内通过的路程相同,并且甲球做直线运动,所以甲球做匀速直线运动。

2),从位置,a,竖直下落到位置,b,乙球所用时间,t=,0,.,02,s,3,=,0,.,06,s,3),乙球从,a,到,b,通过的路程,s=,1,.,8,cm,=,0,.,018,m,乙球的速度,【点拨】,读取频闪照片上反映的物理信息是解决问题的关键,若照片上任意两个相邻位置之间的距离相等,则物体做匀速直线运动,若不相等,则物体做变速直线运动本课结束,。