小学生健康生活主题教案.doc

小学生健康生活主题教案小学生健康生活主题教课设计[教课目的]1. 指引学生懂得健康生活的重要意义，知道健康是人生的基础2. 敦促踊跃锻炼身体，初步培育优秀的生活习惯3. 学惯用检查接见等方法收集资料，学习概括整理资料[教课要点]激发学生们对自己好他人生命的关爱，并能健康的成长[教课难点]如何培育学生好的学习生活习惯[教课准备]教师准备：收集有关不良生活习惯的图片、文字资料、制作课件学生准备：经过检查接见，认识优秀的生活习惯[教课过程]1. 出示一相“1”和多个“0”，学生谈谈这些数字怎么摆列才能获得一个有效数字2. 老师：几个数字摆列不一样，获得的数也不一样要想让这个数有效，那可得先选准排在第一个的数字3. 表现财产、智慧、健康、友情等表现人的价值的词让学生给这组代表人生价值的词汇摆列次序，想想，把谁放在“1”的地点上更适合4. 学生议论，畅所欲言6. 老师小结：假如没有健康的身体，智慧不可以表现出来，财产变为废物，知识也没法利用是的，身体是生命的载体拥有健康，生命才能演奏出更出色的乐章!二、显微镜内行动1. 播放一组表现人们追求健康生活的录像，如锻炼身体2. 教师：健康的身体特别重要。

但是在我们的生活中，却有很多人不重视自己身体的健康课前，同学们收集了资料显微镜在活动”正式开始，让我们一同来看看大家带来的资料3. 学生展现文字、图片资料并作简单的介绍4. 学生剖析以上不良生活习惯和生活方式会给人们的身体带来什么样的危害教师能够增补资料《烟和酒的对话》三、健康之歌1. 教师：身体健康是美好生活的保障但是好多人却不重视自己的健康让我们走进“健康之家”，把我们认识到的对身体健康有益处的生活习惯、生活方式告诉大家2. 睁开记者采访活动采访纲要以下：(1) 谈谈你认识到的优秀生活习惯和生活方式2) 这类优秀的生活习惯对人们的身体健康有什么利处3、教师：优秀的生活习惯令人身体健康，不良的生活方式破坏人的身体但是为何有时我们明显知道自己的生活方式有害健康，却没有勇气和毅力改变，想想怎么办呢?5、学生沟通，展现健康口号[板书设计]健康生活每天财产、智慧、健康、友情活动目标：1、认识不良的生活习惯对健康的危害，认识健康生活的重要意义2、商讨沟通优秀的生活习惯，为自己和他人更正不良习惯3、培育学生健康踊跃的心态，创造健康的生活环境4、培育学生整理信息的能力，学会集作、研究的能力活动重难点：商讨学习优秀的生活习惯和培育健康踊跃的心态活动准备：任务卡、多媒体课件活动过程：一、讲话导入师：今日，能够和同学们一同学习新知识，我感觉特别快乐，你愿意把自己最快乐的事情说给大家听吗?(生讲话，谈快乐的事)师：同学们，分享了这么多快乐的事，大家一定很高兴，高兴就有益于健康生活。

今日，我们就一同来学习《健康生活每天》板书：健康生活每天)二、谈生活习惯和心态师：健康生活特别重要，一个人的生活习惯直接影响着生活的质量我们每个人都有不一样的生活习惯，比方：早睡早起，爱念书看报，谁来和大家沟通一下自己的生活习惯?生2：我比较讲究卫生，喜爱看书，生3：我喜爱吃零食，平时爱挑食，师：大家的生活习惯真是各种各种，老师也带来了一些，我们一同去看看吧!(播放幻灯片，两个案例)(生读案例，师巡视指导)师：挑食看似很平时，但是它却影响我们的健康成长常常生活中一些不经意的小习惯，很有可能埋藏着巨大的健康隐患，大家请看(出示“健康黑榜”)(生沟通后，小组长讲话报告在报告“心理健康”时，出示“靠自己”师：老师这里有一段对话，大家读一读，谈谈你的发现)(生：蜗牛妈妈乐观踊跃，坚毅，独立;而小蜗牛却胆怯，想依赖他人)(生读)三、更正不良习惯师：此刻，有几位小朋友需要获得我们的帮助，大家愿意帮助他们吗?(生：原意)师：我们来看(出示“帮小朋友支招”)，以小组为单位议论解决的方法1) 洋洋有睡懒觉的习惯，清晨来不及吃饭就往学校赶这可怎么办?(2) 东东是个小谗猫，每次从小摊前走过，都要买上一包他最爱吃的零食，这样好吗?(3) 明显老是忘掉家庭作业，告诉家长说老师没有部署，他这样做对吗?(小组长报告)师：方才大家帮助小朋友更正了不良习惯，你的生活中有不良习惯吗?想想应当怎么更正?将自己的更正方法写下来。

生写更正方法)师：哪位同学来和大家分享自己的更正方法?生1：我从前总爱吃零食，此后我要控制自己，不吃零食，吃饭时也不挑食生2：我最厌烦吃早餐，此后我要准时起床，吃早餐，这样才能长得高四、谈收获师：经过今日的学习，你有哪些收获啊?(生谈收获)师：更正不良习惯其实不简单，希望同学们能依据更正方法坚持下去，让我们健康生活每天，大家能做到吗?(生：能)课下，同学们要仔细填写40页的“健康生活小档案”师：伴着这首《健康歌》我们将要结束本课的学习，希望同学们都能成为一名健康的孩子[教课目的][教课要点]激发学生们对自己及他人生命的关爱，并能健康的成长[教师准备]制作课件[学生准备]学生和家长共同收集有关毒品和禁毒的文字、图片资料，学习概括整理资料[教课过程]一、毒品的危害经过中国人民的努力，到了1952年我国终于基本除去烟毒，可到了40多年后的今日，可恶的“白色瘟疫”又死灰复燃了2. 学生看教材17页中反应吸食毒品的危害的图片，学生思虑并沟通，是什么让他们变得瘦骨嶙峋，是什么让他们失掉了家，是什么让他们锒铛入狱3. 学生沟通自己对毒品的认识以及毒品带来的危害4. 教师小结：毒品是危害人类健康的最阴险的杀手。

我们一定铭刻“远离毒品”二、禁毒宣传会1. 过渡：课前大家收集了各种有关毒品和禁毒的资料，并做成了“剪报”或“禁毒小报”，此刻我们就来举行一个“小小禁毒宣传会”2. 学生展现自己课前收集到的文字资料、图片资料、剪报、禁毒小报，并作简单介绍三、拒毒小卫士1. 集体沟通参加“小小禁毒宣传会”的感想1) 青少年如何做才能有效地防备吸毒呢?(2) 假如发现了身旁出现了吸毒者，我们应当怎么做4. 学生设计并沟通、展现四、我们的誓词1. 过渡：看了你们展现的“禁毒公益广告”，看着你们为禁毒做出了自己的贡献，老师不由为你们感觉骄傲和骄傲!让我们爱惜自己的生命，拒绝毒品，让我们立下坚定的誓词2. 学生自觉在拒绝毒品的横幅上署名[板书设计]拒绝毒品“远离毒品”看过“小学生健康生活主题教课设计”的人还看了：找关节健康教课设计设计找关节健康教课设计设计活动目标：1、对自己的身体感兴趣，喜爱研究身体的神秘；2、幼儿经过运动感知关节的部位及其作用，懂得保护关节的重要性重难点：研究身体运动的神秘，感知关节的结构、作用，懂得保护关节活动准备：1、电脑一台，教课课件三个（心脏、血液循环、关节结构），骨骼挂图一张，纸宝宝图一张，幼儿用书人手一本，彩笔若干；2、与保健医预先认识有关关节的`基本知识（该活动前已进行了认识大脑、骨骼的有关活动）；3、活动前让幼儿在户外尽兴游戏。

活动过程：一、讲话活动引入主题1、提出问题，引起幼儿叙述你玩了什么？”“你身体什么地方动了？”2、游戏“画圈圈”出示“纸宝宝”，请幼儿找寻身体中会动的部位，并用笔在“纸宝宝”的身上圈出会动的部位，教师巡回指导二、指引幼儿体验、研究关节，并感知关节的作用1、游戏“动一动”教师指“纸宝宝”画圈的部位，同时幼儿做出相应的动作反响教师小结：今日，你们发现人身上有很多部位都会动，就是由于这些部位会动，因此我们人的身体很灵巧，样样事情都会做2、教师发问，指引幼儿议论是什么能让我们身体部位运动呢？”幼儿睁开议论教师小结（以手臂为例）：本来，手臂除了有皮肤、肌肉以外，里面还有骨骼，在骨骼与骨骼相连结的能够运动的部位，我们叫它关节丰富词：关节）三、演示课件，认识关节的结构1、指引幼儿察看关节的基本结构教师介绍关节的基本结构，丰富词语：关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨2、找“关节”，请幼儿找找身体上的关节部位教师实时赐予一定，使幼儿初步认识关节部位名称：腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等出示骨骼娃娃，指引幼儿深入认识各关节在人体的地点四、议论如何保护关节教师：“我们如何爱惜关节娃娃呢？”幼儿议论。

要点教育幼儿在活动中注意安全，保护关节；平时多吃钙制食品，给关节增补分够的营业五、研究人体中除了关节外还有哪些部位会动？身领会动真好啊，身体除了我们看得见的地方会动，还有很多看不见的地方也会动六、幼儿分组活动，教师巡回指导A 组、操作电脑，赏析身体中会动部位的课件（心脏、血液循环、关节结构课件）；B 组、操作“骨骼娃娃”，由保健医生解答幼儿问题；C组、察看人体骨骼图，找关节大班健康教课设计：流鼻血的自救大班健康教课设计：流鼻血的自救【活动目标】1. 学会流鼻血时的简单办理方法2. 知道碰到事情不慌乱，沉稳、沉着的`对待3. 当他人碰到困难时，知道应当去帮助他人活动准备】1. 卫生纸、毛巾【活动过程】(一)请幼儿联合生活经验说一说，流过鼻血吗?小朋友为何流鼻血?幼儿依据在生活中已有的经验回答：不喝水、抠鼻孔、和其余小朋友打斗碰到鼻子了教师小结：惹起流鼻血的原由有好多，夏每日气特别的热，特别干燥，这个小朋友是由于没喝上水上火了因此就会流鼻血你平时抠鼻孔、有时和小朋友打闹不当心碰到鼻子都会发生流鼻血，还有一些身体上的疾病也会惹起流鼻血二)流鼻血时该怎么办呢?1. 幼儿自由议论方法，教师听取幼儿已有的经验。

教师小结：流鼻血时不要慌。