中小幼绕杆耐久跑公开课教案教学设计课件试题卷【一等奖】.docx

教材一一田径耐久跑上课班级：小学五年级(02)班一：学情分析此阶段学生团体意识已经相当浓厚，对人对事对友情的合作观念开始萌发, 自治活动，言行有所曾多，对有组织的集体活动的游戏有已有极大兴趣教学对象五年级学生，他们朝气蓬勃，富于想象和挑战，好奇心强，爱表现 自己，平时活泼好动，求知欲强但在与他人合作方面存在一定的困难，体质普 遍较差，运动技术能力不佳，耐力较差，注意力容易分散等现象所以本课在教 学中多以集体活动为主，表达全纳性教学，在集体活动中让学生得当锻炼，培养 其多元性能力，激发学生的学习兴趣，以保证课堂教学活动的顺利进行 二：教材分析教材是五年级局部，耐久跑对小学生来说是一项很枯燥的运动，但它是体育 运动的基础本课利用往返跑来激发学生练习的兴趣，使学生的练习积极性得到 充分的调动，课的最后每组学生相互评比自己“辛苦”跑动换来的胜利果实， 同时，也增强了学生的团结合作意识，培养了学生积极进取的精神是开展学生 灵敏、速度、耐力的重要手段；也是培养学生克服困难、积极进取的良好品质， 展示自我，培养合作完成任务的能力有效手段学生对它的认识比拟浅薄，因此 在教学内容的安排上，多以情境为主，让学生在辛苦并欢乐的体验中完本钱节的 课的教学三：教学目标1、通过本课的教与学，100%的学生能够主动参与耐久跑学习活动，学生参与体 育活动的兴趣。

2、通过教师引导和学生自主、探究，互相学习交流，70%以上的学生基本掌握跑 的正确姿势、呼吸节奏，合理分配体力技能要领，30%的同学在此基础上运用 到实践中3、学生在学练过程中能与他人顺利合作，能够观察并模仿他人，能帮助、赞美 和鼓励他人四：教学重难点教学重点：克服“极点”教学难点：合理分配体力五：教学结果预计因在教学目标的制作过程中，对教材的重点、难点学生情况等进行了比拟透彻 的分析，教法的学法的遵循了教学原那么和学生心理特点，学生的认知规律，预计 会到达本课制定的教学目标气氛活跃，师生情感融洽《体育与健康》实践课教案授课教师李敏奇单位杭州市凤凰小学上课时间12月地点 体育馆教学对象502班人数40课次第一次教材内容L技巧：仰卧起坐的多种练习方法2.团队游戏重点臀部不得离垫，腹部肌肉收 紧难点用力收腹，呼吸有节奏教 学 目 标3、通过本课的教与学，100%的学生能够主动参与耐久跑学习活动，学生参与体育活动的兴趣4、通过教师引导和学生自主、探究，互相学习交流，70%以上的学生基本掌握跑的正确姿势、 呼吸节奏，合理分配体力技能要领，30%的同学在此基础上运用到实践中3、学生在学练过程中能与他人顺利合作，能够观察并模仿他人，能帮助、赞美和鼓励他人课的局部课的内容教师活动学生活动组织示意图练习次数时间约8分钟一、体委整队 二、师生问好 三、宣布本课内容， 安排见习准备活动绕标志物物慢跑 （碰到队伍时击掌 鼓励）在跑步的过程中， 随着音乐变化节 奏，（以小组为单位 每组组长带队慢 跑。

随后到指定地 点关节操，并带着 大家一起做）一、组织：体操队形二、教法：•宣布本课主要内容， 情境导入准备活动一、组织：体操队形 二、教法：1、讲解做操要求与动 作，口令指挥学生进行 做操2、跟着口令带动学生 三、要求：声音洪亮，精神饱 满，语言亲切教师和 学生一起练习，激发学 生练习的积极性一、组织： 体操队形二、学法：1、认真听教师 讲解本课内容、要 求以及快速跟着情 境融入课堂准备活动一、组织：体操队 形二、学法：1、认真听教师讲解 本课内容、要求以 及做操动作2、模仿教师动作进 行练习三、要求：静、齐、快， 注意平安☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆★到指定地点，要求 静、齐、快，注意安 全组织学生四列横队：☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ★组织：以排头为基准， 两手侧平举以体操队 形散开11约2,约3，一、组织：在规定范围 内有序练习，并安排每 排组长二、教法：1.教师分发任图片图1图22 .让学生体会自由尝 试练习3 .指挥学生分组练习4 .提示不断提升难度5 .教师正确的评定6 .优秀学生示范法多 约2'次一.训练腹部力量 1.看图片（图1）, 小组讨论并听老师 要求进行模仿。

坐 姿平衡手脚离地（尝试从双脚着地 到双手双脚离地， 组长评价）二.“疯狂掷筛子”（图2）尝试双手 双脚离地，膝盖弯 曲，左右手从一侧 取，放置到另一侧 2、尝试双手双脚离 地，膝盖弯曲，从 单手一侧取物，放 置到另一侧3、尝 试双手双脚离地， 膝盖弯曲，从单手 取物，重前侧放置 到后侧一、组织：在老师 规定范围内由组长 带头练习二、学法：.1 .带着问题自主探 究练习1、认真听教师讲解 练习要求，示范2 .听教师口令进行 练习3 .在老师的帮助 下，个别同学积极 改动作.学生应注意，并 积极修改错误动作4 .优秀的学生应配 合老师做练习.同学之间合作5 .认真去挑战不同 的难度组织：o O★O O组织：以标志桶为圆 心，两手侧平举成圆 形体操队形散开组织：o O★O组织：以标志桶为圆 心，两手侧平举成圆 形体操队形散开分约27分钟三.夹球仰卧起坐 在教师的统一指挥 下进行仰卧起做的 在规定时间内 要求完成自己的星 级目标：一星级目标6个 二星级目标12个 三星级目标18个四.引领者游戏 规那么：四组同时开 始，需要大家讨论、 合作用自己小组最 有创意的方法且有 一定的运动量来完 成仰卧起坐并且代 领其余组来体验。

一、组织：在规定范围 内有序练习，并安排每 排组长二、教法：1 .教师制定目标.让学生选择适合自 己的目标自由尝试练习2 .指挥学生分组练习3 .提示不断提升难度.教师正确的评定4 .优秀学生示范法一、组织：圆形体操队 形二、教法：1 .教师讲解游戏方法和 规那么并示范.教师正确的评定2 .带着全体来完成一种一、组织：在老师 规定范围内由组长 带头练习 二、学法1、认真听讲、仔细 思考，积极参与、 自由尝试，大胆思 考，带着问题进行 练习2、总结和思考适合 自己的练习方式， 并按照老师的要求 加深练习一、组织：圆形体 操队形二、学法：1 .认真听游戏的规 那么和方法.利用本节课所学 的知识认真去挑战组织:约2'组织：以标志桶为圆 心，两手侧平举成圆 形体操队形散开组织:★组织：以标志桶为圆 心，两手侧平举成圆 形体操队形散开约2'约5分钟一、集队二、放松运动 跟着音乐进行拉伸 放松练习：1、颈部拉伸2、“眼镜蛇”拉伸3、体前屈三、总结和评价 四、安排学生收拾 器材并下课一、组织：圆形体操队形二、教法：1、讲解动作并示范2、口令指挥带着学生进 行练习三、要求：口令准确，声音宏亮 2、教师小节本课内容。

3、下课，回收器材一、组织四列横队体操队形 二、学法：1、模仿教师动作练 习2、观察同学练习3、在教师口令下练 习三、要求：一切行动听指 挥，注意平安组织： O组织：以标志桶为圆 心，两手侧平举成圆 形体操队形散开约1次约1次约2,约2'场地器材场地：操场器材：垫子36个，标志物4个，垒球60个负荷预计练习密度：40%—45% 平均心率：110—120课后小结。