广东省高考语文第1轮总复习 第4部分第1节 扩展语句压缩语段（下）课件 粤教版.ppt

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学生坚持说：老师指导就行，学生应该多加训练一6．．情情景景一一：冬阳暖照，小河平静慵懒地舒展开肢体，三五人家傍河而居，会聚成一个小村，门对长桥，窗含远阜 情情景景二二：薄暮溟濛，小河轻挽薄纱遮盖起身体，村上人家唤回了野外嬉戏的孩童，门挡微寒，窗染昏黄一1.“犀利哥”爆红网络，但对过于热心的帮助无所适从二2．．节目众多，内容丰富，计费灵活，节目组合播出二3．．一种借助能源清洁开发与高效利用以达到低能耗、低排放的可持续发展理念要求的新型社会经济发展模式二4．．指斥烟草广告是美丽的谎言二5．．通货膨胀　名义价值　实际购买力二6．．车将于9点到达，届时联系二1．．(1)在往返于学校和小明家的道路上，风霜雨雪见证了刘老师那苍老的身影，为了给这个肢体残疾的孩子补课，一年四季这条路都留下了他走过的足迹　　 (2)硕果总是由汗水浇灌，成绩往往用劳动换取在通往成功的道路上，总能看到拼搏者的身影；在到达巅峰的山道上，留下的是攀登者的足迹2．．(示示例例一一)沐浴着明媚的阳光，怀着对春姑娘的深深眷恋，我挥挥衣袖，告别了青山绿水，衣袖间还沾着花间露水，嗅一下，还能闻到花的芳香；裙脚间还残留着小草的新绿，散发着泥土的清香。

示示例例二二)结伴去郊外踏青，春风轻轻地吹动我的衣襟，春花、青草的清香偷偷溜入我的衣袖，春雨柔柔地打湿了我的衣衫，踏春归来，襟袖间还飘逸着春的气息(示示例例三三)踏春归来，襟袖间还飘逸着春的气息，那青草的香味还存留在衣袖间，淡淡地在空气中飘动，那花儿绚烂的色彩还不停地在眼前闪现，那小河奔腾不息的声响还在耳边回荡3．．春雨初歇，杨柳滴翠，天朗气清，了无纤尘，在这春日丽景的簇拥下，泛舟轻荡，顺流而走，只见江流两岸，桃花灼灼，怒放争艳，老朋友的家就在桃花岸上4．．(示示例例)悲观的人埋怨风向，乐观的人期待风向改变，现实的人则调整风帆此刻我想到一支歌——《阳光总在风雨后》，请相信有彩虹，风风雨雨都能接受同学们，我一直会在你的左右，人生路上甜苦和喜忧，愿意与你分担所有5．．(1)如何营造好的遵纪守法环境，需要市民自觉配合，更关键的是我们的城市如何保持一贯的严格管理2)各级各类学校在加强文化教育的同时，也应该加强学生的公民道德意识和法治观教育3)为了创建良好的城市交通环境，每一个市民都应从自己做起，从文明行路、文明骑车做起6．．(示示例例)瞬间万张不同肤色的孩子笑脸犹如万花齐放：有夺目的黄色，有纯洁的白色，有健康的黑色；不同的笑脸却拥有共同的梦想。

万张笑脸映寰宇，八月梦想聚北京7．．(示示例例一一)《虞美人》　李煜亡国后被俘至汴京，还是念念不忘故国，在七夕之夜作《虞美人》词，并让歌伎在寓中唱此词，宋太宗知道这件事后，用牵机药将他毒死《虞美人》到底唱出了李煜怎样的感情，以致宋太宗要置他于死地？下面我们一起来学习李煜的绝笔词《虞美人》(示示例例二二)《《再别康桥》　古人云：“黯然销魂者，唯别而已矣所以在古人的诗文中，既有“西出阳关无故人”的无奈，又有“天下谁人不识君”的豪迈，更有“相见时难别亦难”的苦涩那么，现代人又是如何去体悟和理解离别的呢？今天我们来学习徐志摩先生的《再别康桥》，领略一下现代诗人笔下的离别之情8．．(1)笼子约束了鸟的翅膀，遮住了鸟的视线，改变了鸟的习惯，它使鸟不再有觅食的本领，不再有翱翔的志向有形的笼子使鸟不再像鸟2)死板的教条，保守的观念，僵化的思维，都是无形的笼子，是它们捆绑了人的手脚，限制了人的思维，阻碍了人的创造无形的笼子使人失去了应有的聪明和才智9．．垃圾邮件严重影响气候变化10．．复旦(大学)(宣布)向全国征集曹姓男子(的)Y染色体，(以期)用DNA技术辨别曹操墓真伪括号内词语可以省略)11．．为办好上海世博会，推广一些基本英语会话用语很有必要，但“揠苗助长”的方式不仅难收预期之效，还会适得其反。

12．．相同点：世界欢迎中国的“好消息”不同点：①着眼此举对全球经济的作用②只提对中国的作用③立足澳洲，热情夸赞13．．给作者和读者分别留下创作和二度创作的自由14．．寓言内涵丰富(或内容丰富)，通过故事表达哲理(或寓哲理于故事中)，能促进心灵成长(或丰富精神世界)15．．蚁族指的是那些聚居于城乡结合部或近郊农村廉价拥挤的出租房里，收入不高，工作不稳定，如蚂蚁般弱小的大学毕业生低收入聚居群体16．．自由表达　开放宽容　坚持操守　坚持原创(原创思考)17．．(1)关注社会热点　彰显人文关怀　考查思维能力 (2)①这样的试题能够引导学生关注社会，使学生的社会责任感得到自然体现②能有效地考查学生的语言能力、表达能力、逻辑能力和思维方面等言之成理即可)。