甘肃省合作市四年级语文期末提升突破瓶颈题(附答案）详细答案和解析.docx
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姓名 :_________________学号 :_________________班级 :_________________学校 :_________________ 密封线 密封线 四年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范；考试时间为120分钟；2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置； 3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚； 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效；A卷（第I卷）〔满分:100分 时间:120分钟〕一、书写1、读句子,根据拼音写词语,注意书写规范、美观；看今夜满天,我明天 天晴,我们可以去青了；二、选择题2、下列加点字的读音完全正确的是哪一项？（ ）A．鼎沸（dǐng）家雀（què）潜藏（ qián）B．冰雹（páo）屏幕（píng）熄灭（xī）C．住宅（zhái）毫米（ háo）稻穗（huì ）D．溺水（nì）花蕊（ruǐ）措施（cuò）3、下列词语书写有误的一项是（ ）A．松脂 迟钝 隐形B．美餐 挣扎 脱离C．隧道 纳米 预防D．淹没 断觉 疾病4、下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）A．他做任何事都会仔细考虑一下,渐渐地我们都称他为“纸老虎”；B．王明是我们组的领头羊,每次都能带着我们出色完成任务；C．老李头是出了名的铁公鸡,对谁都一毛不拔；D．他在工作中善于察言观色,虽然深得领导喜欢,但在我们看来就像一只“变色龙”一样；5、与“诸儿竞走”中“走”意思相同的一项是；（ ）A．走街串巷B．走投无路C．奔走相告D．一走了之三、非选择题6、按要求写句子；1．人有悲欢离合,____________,此事古难全；____________,千里共婵娟！〔补充诗句〕2．苏轼被朝廷派往密州去做官；〔改为“把”字句〕________________________________________________________________________3．他们俩一起读书,一起玩耍；〔用带点的词语写一句话〕________________________________________________________________________7、修改病句；（1）夏天的庐山是个美丽的季节；______________________________________（2）班会课上,一致通过了这条建议；________________________________________8、给下列句子加入恰当的关联词；1．附近的狗都知道这位鹅老爷的脾气,〔 〕到它吃饭时,狗〔 〕躲在篱边窥伺；2．〔 〕太阳离地球太远了,〔 〕我们并不感到它有那么热；3．孔繁森〔 〕自己多吃苦,〔 〕让工作受损失；4．〔 〕你认真听讲,〔 〕能理解这首诗的意思；四、日积月累9、根据课文内容填空；（1）天还没有大亮时,天空颜色很浅；转眼间天边________________________；过了一会儿,在那个地方出现了________________________；到了最后,太阳终于冲破了云霞,________________________；从所填的内容可知,作者是按__________________的顺序来写的；（2）《记金华的双龙洞》是__________先生写的一篇游记；作者先后游览了洞口____________________、________________、________________；从所填内容可知,作者是按________________的顺序来写的；五、阅读与理解10、1 阅读；午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像（ ）；顿时（ ）,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚（ ）,江面还是（ ）,看不出有什么变化；过了一会儿,响声（ ）,只见东边（ ）的地方出现了一条白线,人群又（ ）起来；那条白线很快地向我们移来,（ ）,变粗,（ ）；再近些,只见（ ）,形成一堵（ ）；浪潮越来越近,犹如（ ）齐头并进,（ ）地飞奔而来;那声音如同（ ）,好像大地都被（ ）起来；1．按原文填空；2．以上片段,作者的观察顺序是〔 〕；我能从文中找出表示观察顺序的词语：〔 〕、〔 〕、〔 〕；3．作者把听到的声音的看到的景象穿插描写,请把描写声音的句子在文中用“ ”画出来；4．请用文中的词语或短语,把潮来时的样子按顺序梳理如下：风平浪静→〔 〕→白线拉长变粗→〔 〕→〔 〕5．标“﹏﹏﹏”的句子,运用（ ）的修辞手法,让我仿佛看到（ ）,听到（ ）；11、课外阅读；奇迹的名字叫父亲1984年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合；一天早上,父亲正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地摇晃起来,父亲不慎摔倒时,刀子扎在他胸口；人全身都在颤,嘴唇瞬间乌青；8岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑过来想要扶他；父亲却微笑着推开女儿的手：“没事,只是摔了一跤；”然后轻轻地拾起刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹；以后三天,父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看蔚蓝的大海；仿佛一切如常,而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他远眺海平线的眼光是那样忧伤；抵达的前夜,父亲来到女儿身边,对女儿说：“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她；”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢？”他笑了,俯身在女儿的额上深深留下一个吻；船到纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲,她喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,霎时间染红了整片天空……尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏,他却多活了三天,而且不为人知；唯一可能的解释是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三天的供血；这是医学史上罕见的奇迹；医学会议上,有人说要称它为大西洋的奇迹,有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫大神迹……“够了；”那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿地说,“这个奇迹的名字,叫父亲；”1．联系上下文解释下列词语不为人知：________________洞穿：____________________2．“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指________；说“这”是“奇迹”的原因是_________；3．在文章中画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子,写出父亲这样做的用意； 4．“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她；”抵达前夜,父亲为什么这样说？___________________5．老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”？___________________六、语言综合运用12、四（1）班正在举行“保护环境”的综合实践活动,请你也来参加吧；（1）主题班会上,同学们热烈讨论该如何保护环境；请你判断下列做法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”；①少用、不用、不乱扔塑料袋；〔 〕②旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾；〔 〕③常用一次性筷子吃饭；〔 〕④珍惜纸张,节约使用,书本重复使用；〔 〕（2）王老师要求每个同学做一份以“保护环境”为主题的手抄报；下列宣传语不适合作为手抄报标题的是〔 〕A 善待地球就是善待自己 B．讲文明,讲卫生,讲科学,树新风C．保护环境,从我做起 D 通绿色时尚,拥地绿色生活（3）我在手抄报中写了生活中我为保护环境做的具体行动：_________________13、习作；短文《她让每一棵小草都快乐歌唱》中的“李老师”让作者张曼菱一生都念念不忘；在你的身边有没有让你印象深刻的老师呢？请通过一件典型的事例写出他（她）的某个特点；要求：1．自拟题,写在文前；2．试着运用本学期学到的描写人物的基本方法,来表现他（她）的某个特点；3．诗言表达清楚、通顺,感情真实； 参考答案与解析1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、。
