七年级第一学期体育与健康理论教案.doc

七年级第一学期体育与健康理论教案 授课教师 浦春艳教学内容 常见传染病的预防教学目标1，知道传染病的概念，特点2，能区分常见传染病和非传染病3，掌握传染病流行的三个基本环节及其预防措施教学重点难点教学重点：什么是传染病，传染病的特点及其预防教学难点：如何区分传染病 生活中怎样预防阶段教学内容及过程板书内容（一）介绍学校是特殊群体，特别在哪些方面 * PPT展示1，学校人群高密度集中，相互之间密切接触2，如果学校卫生制度不健全，设施不好，卫生习惯不好，就具备了传染病的流行条件3，学校传染病的特点：相对封闭，人群密集，接触面广，容易相互传播，特别是呼吸道，肠道传染病的传播4，学校传染病具有季节性冬春季呼吸道传染病多发，夏秋季肠道传染病多发除此还与学校寒暑假及开学有密切关系5，学校传染病有年龄特点，尤其是小学生免疫力低下，易发生呼吸道传染病的流行 （二）传染病的概念1，传染病是由病原体（细菌，病毒，寄生虫）感染人体后引起的带有传染性的疾病图片展示传染病的危害讲解传染病的危害(对个人，对家庭，对社会）具体的传染病类型有哪些？呼吸道，肠道，血液性，接触性，性，动物性等传染病类型,2，学生互动 你能区分哪些是传染病，哪些不是传染病图片展示讨论：你是根据什么特点判断是不是传染病的。

得出结论：传染病的特点，传染性，流行性的特点3，传染病流行的基本环节：（1）传染源 人或动物（2）传播途径（3）易感人群4，趣味游戏+ 合作探究用花露水做道具演示传染病的传播途径5，如何预防传染病* 控制传染源* 切断传播途径* 保护易感人群6，如何预防肠道传染性疾病7，七步洗手法（三）试试身手1，下列疾病属于传染病的是（ ）A，近视 B 肝炎 C贫血 D 龋齿2，进行预防接种属于预防传染病过程当中( )A 控制传染源 B 控制传播媒介 C 保护易感人群 D 切断传播途径3，下列途径不会造成艾滋病传播（ ）A 不正当的性行为 B 注射毒品 C 母婴传播D 握手（四）知识回顾本次课所学的内容1，什么是传染病？2，传染病的特点3，传染病流行具备的三个环节4，预防传染病的主要措施（五）课后作业以本节课所学知识出一期预防传染病知识的黑板报课后小结本次课学生能够认真听讲，精神饱满，掌握了什么是传染病，流行具备的环节，如何预防，在实际的生活中实际运用教学效果良好。