2022年幼儿园大班体育活动教案《跳竹竿》.pdf

幼儿园大班体育活动教案：跳竹竿大班体育活动跳竹竿活动目标： 1、通过游戏活动，发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力 2、鼓励幼儿积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐；活动准备：经验准备：熟悉歌曲春天在哪里、了解我们传统的民间器械 - 竹竿、观看竹竿舞录像物质准备：歌曲春天在哪里、竹竿若干根电脑、音响活动过程：环节一：激情引趣、谈话导入师： 小朋友们前几天老师给你们看了我们传统民间游戏竹竿舞，他们是怎么跳竹竿舞的呢？（有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳来跳去）师: 今天，老师也给你们带来了竹竿，你们想不想玩啊？ （想） 这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面蹲下， 用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出设计意图： 激发幼儿的兴趣环节二：幼儿学习跳竹竿的方法一）教师讲解、 示范脚上动作以及合作分合竹竿的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 方法师：学竹竿舞 , 首先要学会怎么敲竹竿，有人说了，竺老师，敲竹竿最简单了， 刚刚住老师说过了， 敲竹竿啊，需要我们两个小朋友一组，手拿竹竿对面蹲下，用竹竿同时分开、合拢有节奏的敲打。

需要两个小朋友相互配合师：看老师先示范一遍，（请一个小朋友帮忙）一二一二一二师：小朋友想不想试一试啊？（想）好，现在请你们找到自己的好朋友，4 个人一组，每组2 个小朋友先敲打， 另外两个观看， 然后再交换？ （安排好练习的位置）师：好，我们一起来试试看，一二一二 （好，现在请小朋友交换一下）师：好，真棒！请小朋友吧竹竿放在地上，手上功夫练好了， 现在要请我们的小朋友来练习脚上的功夫类 看老师先示范一遍，（用两根竹竿放成如图位置较灵活地追逐躲闪跑，不碰撞 2.学会听口令游戏，提高反应能力和跑步速度 3.学会按规则完成游戏，并体验游戏带来的乐趣活动流程：活动身体 - 集体游戏 - 放松活动活动过程： 1.活动身体：听口令模仿小动物（高人走，走走走矮人走，走走走小鸟飞，飞的高来飞的远小兔子跳，爱吃萝卜和青菜小鸭子走，嘎嘎嘎小鱼游，游来游去精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 真快乐 2. 集体游戏：（幼儿人数2+3n）环节一：选一个幼儿当大灰狼，一个幼儿当逃跑的小兔子。

其余小朋友三三组合，其中两个小朋友组合搭一个山洞（手牵手举过头顶） ，另一个小朋友当躲在山洞里的小兔，每个山洞只能躲一只兔子游戏开始， 大灰狼去追那个在外面的兔子，小兔子赶紧跑， 去找一个山洞躲起来，当钻进洞时， 原先在洞里的小兔子赶紧逃出来去找另一个洞，游戏继续 如果小兔被抓住了， 大灰狼与小兔互换角色，游戏继续两轮过后，搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互换角色）环节二： 游戏延伸选一个幼儿当大灰狼，一些幼儿搭山洞， 其余小朋友做在外面玩耍的小兔大灰狼数在原地数321，然后去抓那些逃跑的小兔，接下去的游戏同环节一 如果大灰狼抓到两只及以上的小白兔，小朋友石头剪刀布，输的做大灰狼 两轮过后， 搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互换角色 3. 放松活动，在音乐中放松身体大班体育活动教案- 袋袋乐活动目标： 1 幼儿能体验探索的乐趣， 成功的喜悦， 合作的愉快 2 通过多次尝试玩大口袋， 结合袋子可以打开， 收拢，折叠等特征， 积极探索各种不同玩法，并大胆设想合作着玩重点： 结合大口袋的特征探索玩法难点：合作探索玩法活动准备：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 1提供尽量多供幼儿探索的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻。

2 游戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为( 碉堡) ，米袋与钻的圈相连作为地道活动流程：自由探索 - 合作，组合探索这种玩法- 游戏砸碉堡，综合大口袋的各种玩法- 结束游戏，放松身体活动过程：一 激发幼儿对大口袋的探索兴趣1 教师启发： 今天老师给打击带来一样宝贝，( 出示大口袋做的望远镜) 这是什么呀？看看是什么做的？可以用来装什么？二 幼儿在教师的引导下表演想出的玩法教师启发： 袋子除了可以用来装很多东西，如果我们用他来玩可以怎么做？（斗牛，滚，口袋人，毛毛虫等）三 幼儿自由探索大口袋的玩法1 幼儿多次探索玩法 （脚钻到里面， 张开装风， 折叠，卷等）教师观察， 适时引导，提醒幼儿注意安全 2 教师引导幼儿将各种好玩的方法介绍给大家一起玩，体验集体游戏的快乐四幼儿合作，组合探索各种新的玩法，引导幼儿用更多的袋子探索玩法1 教师启发：唐老师看见小朋友们想出了很多玩法，如果几个一起玩肯定有更多好玩的方法，大家找几个好朋友去试试看，（鼓励个别幼儿大胆交往）2 幼儿结伴组合探索玩法，引导更精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 多幼儿组合玩游戏或用更多的袋子探索游戏，体验合作，交往的快乐。

五 游戏（砸碉堡）综合大口袋的各种玩法：跳，滚，钻，投等 1 教师启发：你们真能干，想出了这么多好玩的方法，想不想跟大口袋再来玩游戏？ 2 将幼儿分成两大组玩解放军（炸碉堡） 游戏， 要求按照游戏规则连续跳，钻过地道，跑过去（炸碉堡）迅速返回，换另一名幼儿一次进行鼓励幼儿大胆快速前进）六放松游戏：布袋魔术师：好，接下来请小朋友和老师一起来变个魔术吧，我们先把他从一个胖子变成瘦子（将布袋竖向对折）然后再变成一个矮子 （将布袋横向对折）最后在变得矮一点，变成一个小矮人（再将布袋横向对折， 此时布袋已经被折叠好）现在我们一起把这些小矮人送回家去吧大班体育游戏教案- 开火车游祖国对象：56 岁左右（大班）游戏目的：增强幼儿之间的合作性，培养幼儿的领导能力， 让幼儿熟悉一些知名旅游景点的名称，同时锻炼幼儿动作的柔韧性，提高身体的协调性和平衡能力，游戏场地：比较宽敞的室外操场， 约 1/3 块塑胶场地足够游戏道具： 教师自制的简易山洞、平衡木 1 个、知名旅游景点的图片， 如东方明珠北京长城奥运鸟巢馆等游戏方法：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 1、告知幼儿游戏名称，让他们试想将乘着小火车去祖国各地游玩，激发幼儿对游戏的兴趣。

2、介绍游戏的玩法：10 个小朋友为一组依次站成一列，模拟成一辆火车， 排在第一个的小朋友扮演火车司机的角色， 游戏中他将带领他身后的伙伴们通过钻山洞，过平衡木等方式，开到景点 3、景点的图片将设在一个固定点，当火车快开到景点时，排在最后的2 名幼儿立刻站到景点处，拿起地上摆放的图片，如拿起一张奥运鸟巢馆的图片后，2 名幼儿一个用左手一个用右手举高图片，并对着正要开来的火车大声说欢迎来到北京奥运鸟巢馆玩！同时火车也从他们2个的手下开过 4、当到达一个景点后，火车的司机和最后2 名幼儿都将更换，以此让每一位幼儿有机会当一次火车司机和景点接待员游戏规则： 每一次去景点的路程中，司机一定要带领他的乘客钻一次山洞和过一条平衡木，否则算犯规， 另换司机当景点接待员的2 名幼儿必须准确说出所举图片的名称每次路程限定时间在2 分种内大班体育：泡泡乐翻天目标：1尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力 2通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 体验。

准备： 1塑料袋扎好的泡泡两框 2场地布置：手、脚标记各一个，线路一、热身运动 - 行进间齐步走和跑步走1. 齐步走 2.跑步走二、猜谜活动，引出话题 1猜谜师：今天老师带来了一个谜语，请你猜一猜 - 看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了空气）你有什么方法把它抓住? 三、基本部分泡泡飞飞飞1出示泡泡师：昨天，我们用什么抓住了很多空气？装满了空气的塑料袋像什么？（一个大泡泡） 轻轻一顶， 泡泡会怎么样？（会飞起来） 除了可以用手顶， 还可以用身体的哪些部位顶？这些方法里哪个方法最好？请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家 2幼儿自主尝试顶泡泡 3讨论交流师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得最高？为什么？（力气大，瞄得准）4幼儿分组再次玩泡泡， 比一比谁的泡泡飞得高看活动情况顶精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 一下）师：那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下 5.总结。

师：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的泡泡滚滚滚 1师：泡泡没顶住，掉在地上会怎么样？（滚）你有哪些方法让泡泡听话地滚起来？（用手赶、用脚踢）2 滚泡泡 师：在这些方法里， 你觉得哪个方法最好？有的小朋友说用手赶， 有的小朋友说用脚踢，有问题了， 让我们来比试一试 用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍， 选择用脚踢的小朋友， 请你站到小脚队标记排好队伍 3滚泡泡比赛，验证自己的猜测 4讨论：试过之后，你觉得你选择的方法怎么样？师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快；转弯的地方， 用手好控制方向， 所以， 每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道泡泡砰砰砰师：什么声音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹， 砰砰砰， 真热闹！ 我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧！ 2交代游戏玩法精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 15 页 - - - - - - - - - - （1）根据手中口袋的颜色依次站到相应的点子上，分成两队 2）师：请你和我一样，用橡皮筋把泡泡绑在脚踝上， 我们现在分成了两个队伍，游戏开始时， 用最快的速度踩爆对方的泡泡，可以主动攻击对方的泡泡，也可以灵活的躲闪，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯规。

师：你觉得在这个游戏中，还需要注意些什么？（看好跑动方向，不相撞；不拽不推拉；踩的是泡泡，不是脚等） 3幼儿游戏 4请泡泡大赢家介绍经验师：游戏结束了， 我们看看两队分别还剩下几个泡泡？哪个队伍获胜了？作为一个队伍，在游戏中你们是怎么互相照顾的？个别幼儿介绍游戏经验：师：在刚才的游戏中，你踩爆了几个泡泡？你踩爆了同伴的泡泡，又保护好了自己的泡泡，你是怎么做到的？师：既踩破了同伴的泡泡， 又保护好了自己的泡泡，攻击和防御同时兼顾，这才是真正的游戏大赢家，还有哪些人也是这个游戏的大赢家？师：让我们来给游戏大赢家放个大爆竹，庆祝一下四、结束部分1想象一物多玩，丰富幼儿的经验师：口袋破了， 空气都逃走了， 我们还能和塑料袋玩些什么游戏？ （把破口扎起来再做泡泡；把破塑料带摆在精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 15 页 - - - - - - - - -。