济南的冬天试讲稿.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑济南的冬天试讲稿 讲稿，汉语词语，拼音是jiǎng gǎo，意思是演讲、报告或教课前所写的底稿以下是本站我为大家带来的济南的冬天试讲稿 3篇，梦想能扶助到大家!　　济南的冬天试讲稿1 初中语文 《济南的冬天》 各位评委老师: 大家好! 我是初中语文组01号考生,今天我试讲的题目是《济南的冬天》,下面开头我的试讲 (一)新课导入 师:说到冬天,大家有什么感觉? 会想到哪些? 师:是呀,谈到冬天,大家都会联想到凛冽的北风,刺骨的寒流以及那肃杀的气象说到冬天,不禁会想起"千里冰封,万里雪飘'的辽远,想起那"千山鸟飞绝,万径人踪灭'的孤寂冬天给我们的感觉总是寒冷的,然而在济南,冬天非但没有一副严酷的面孔,反倒是那么的"慈善可亲'今天,就让我们追赶老舍先生的踪迹,到济南去感受一下冬天的温馨,赏识那秀气的山,澄绿的水 (二)范读课文,整体感知课文内容 师:美好的文章是一杯清雅淡香的茶,是一壶醇浓的酒,越品会加倍幽香,越饮会越有滋味今天,就让我们一起走进课文,端起这杯清雅淡香的茶,掀开这瓶醇浓的酒,细细品评。

听老师范读课文,斟酌课文的内容,用"冬天的济南像'的句式概括出文中冬日济南给你留下的印象 师:听完老师的范读,大家斟酌的怎么样了? 哪位同学容许来说一说? 师:我听到同学们说冬天的济南像春天、摇篮、慈祥的老人、和蔼的母亲、秀美的图画、美好的山水画、美观的少女、通明的蓝水晶同学们说得都很好,下面请同学们一起朗读课文,朗读时细细体会刚刚我们说到的这几种印象 (三)研读赏析 师:同学们读得真流畅! 请同学们针对自己感受最深的形象,四人为一小组议论,找出课文中描绘这种 印象的语句,深入理解,细心品评 师:大家议论得真积极哪位同学容许来说一说呢? 师:A 同学说得很好,"摇篮'给人的感觉总是和暖、温馨、舒适的,正如这一圈小山在冬天更加心爱,犹如是把济南放在一个小摇篮里,它们宁静不动地低声地说:"你们放心吧,这儿准保和暖'济南的人们生活在济南城里,正如婴儿在摇篮里舒适的睡着这句话还用了比喻和拟人的手法,更能表现冬天济南的温和和安闲还有其他同学说说对"摇篮'的理解吗? 师:我很赞同 B 同学的理解,冬天的济南像一个摇篮,更多的是由于它的地理环境。

由于课文中说:"小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿'这个样子本身就很像摇篮在济南的南面,距中心五里是出名的千佛山它们切实都是小山,千佛山的主峰也只有海拔 285 米它东接佛懋山,西连南马鞍山,层峦叠翠,形成济南的自然屏障正是这特殊的地形特点,使得济南的冬天"温和安闲'所以,冬天的济南像一个摇篮 师:还有哪位同学容许来说说其他的印象呢? 师:C 同学说"山坡上有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣'这句话通过比喻的方法写出了色调的美老师觉得最美的色调莫过于这一句:"等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪犹如猛然害了羞,微微露出点粉色'白的,红的,黄的,粉的,害了羞,简直把颜色给写活了文中有没有能概括这些色调美的词语呢? 师:对! 就是花衣想不到济南的冬天是如此的色调斑斓,怪不得老舍先生要说"最妙的是下点小雪呀',由于下雪之后的济南就像一幅色调绚丽的图画其实冬天的济南也不尽是色调绚丽的图画,课文中说它还像张"水墨画',还是唐代名手画的呢这样说是不是前后冲突了呢? 师:D 同学说他觉得这样写不冲突,这里的"水墨画'指城外,不指济南城。

这样的理解是不是有一点片面了呢? 济南是个广义的概念,是没有专指城外或城内的那么我们要怎么理解"冬天的济南还是一幅水墨画'呢? 师:E 同学说得对,水墨画适合恬静的空气课文里有表达恬静的地方吗? 师:没错,"山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪'的两个"卧'字给人恬静、安闲的感觉同学们现在知道为什么说是唐代名手画的吧? 师:很好,就是由于这幅画画得太好了,既画出了色调,也画出了恬静空气但是这真的是画吗? 师:对! 这不是画,是冬天的济南冬天的济南本身就是一幅画 师:再请一位同学来品评一下"蓝水晶'的印象吧! 师:F 同学说得太好了! 这段文字采用比喻的修辞方法,写出了冬天济南河水的清澈,也写出了水富有生命力,由于水是蓝色的济南又称泉城,水是著名的有"周围荷花三面柳,一城山色半城湖'之称济南的水来自大地的深处,浩浩荡荡,一年四季奔涌不息即使是在冬天,济南的水也是如此的绿,如此的清,散发着蓬勃的活力,再加上温晴的天气,这是一派天明水净真的可以说是自上而下都是一片蓝汪汪了 (四)体会情感 师:通过我们方才的品评,我们深切的会意到了济南冬天的美。

济南的冬天很美,但在老舍先生笔下的济南的冬天更美理由是什么呢? 师:由于深切的领教过北平"寒冬'的淫威,领教过雾都伦敦的昏暗,当老舍先生置身于和暖,晴朗,如画般的济南冬天时又怎不会一往情深呢? 所以他在生前往往憧憬的是从婚后到抗战爆发,在山东度过的那几年我们理应用怎样的心情,怎样的语气来读这篇美好如画,情感深浓的文章呢? 师:对! 理应用喜悦、赞美、宁静、憧憬的语气来读这篇文章 (五)课堂小结 师:法国雕刻家罗丹曾说:"美是四处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少察觉'我们生活在大自然之中,大自然的美可以说是无处不在它不同于巧夺天工的工艺美,也不同于绕梁三日的音乐美然而,它貌似是各种美的组合尤其是我们祖国宏大的山河,真是美得令人迷醉,在春、夏、秋、冬不同的季节,不同的地方,呈现出不同的美姿只要同学们热心的查看生活,抓住景物的特征,选准角度,在描绘时用一些修辞方法,并将自己的感情融汇其中,相信同学们确定能写出巧妙的文字来 师:好,下课! 同学们再见! (六)板书设计 我的试讲到此终止,感谢各位评委老师的凝听 　　济南的冬天试讲稿2 同学们，一提起北国的冬天，你会想到什么，骇人的寒流，想起千里冰封，万里雪飘的景象。

然而，有一个地方的冬天却与众不同，完全没有了那种寒冷，那种肆虐，那种萧杀，而是一个"和暖'的宝地这个地方就是老舍先生笔下的济南这节课，就让我们跟随他去会意冬天济南的魅力 让我们大声齐读出课文的题目---济南的冬天 1、了解济南冬天的景物特点 2、品评语言，，学习比喻拟人的修辞手法 3、体会情感 老舍 看护妇：守护监视时读kan ～押门 护 其他读看 看书 看病 看法 五、整体感知--一读 跨越了字词障碍，让我们来走进这篇课文那济南的冬天有什么样的特点? 老师给大家5分钟的时间，同学们有感情的来朗读课文，边读边斟酌 声音逐渐地小了，哪个同学来回复一下老师的问题 请你，济南的冬天是无风的，响晴的，温柔的你能用文中的两个字来概括吗? 温情分外切实同学们把课文里的原句再来读一读，感受济南温情的特点 声情并茂 六、深入品读 ---二读、 在文中发出了济南可真算个宝地这样的感慨 文章中哪些地方表达出了济南是个宝地?济南的冬天山和水可以看出来 下面我们来重点赏识一下济南冬天的山笔下的济南的山在不可怜形下又是怎样的呢?下面请同学们有默读课文,去文中探索答案.边读边举行圈点勾画，留下你阅读的痕迹。

课文读完了，想必同学们都有了答案那就请大家先在小组内相互共享一下，并且推举一名小组代表走到讲台前面充当导游来给大家介绍一下冬天下的济南的小山现在老师给大家3分钟的时间来打定导游词 时间到哪个小组来领先尝试呢，6组的同学已经跃跃欲试了 　　济南的冬天试讲稿3 各位评委老师： 大家好!我是初中语文组01号考生，今天我试讲的题目是《济南的冬天》，下面开头我的试讲 一、新课导入 师：说到冬天，大家有什么感觉?会想到哪些? 师：是呀，谈到冬天，大家都会联想到凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象说到冬天，不禁会想起"千里冰封，万里雪飘'的辽远，想起"千山鸟飞绝，万径人踪灭'的孤寂冬天给我们的感觉总是寒冷的，然而在济南，冬天非但没有一副严酷的面孔，反倒是那么的"慈善可亲'今天，就让我们追随老舍先生的踪迹，到济南去感受一下冬天的温馨，赏识那秀气的山、澄绿的水 二、范读课文，整体感知课文内容 师：美好的文章是一杯清雅淡香的茶，是一壶醇浓的酒，越品会加倍幽香，越饮会越有滋味今天，就让我们一起走进课文，端起这杯清雅淡香的茶，掀开这瓶醇浓的酒，细细品评。

听老师范读课文，斟酌课文的内容，用"冬天的济南像'的句式概括出文中冬日济南给你留下的印象 师：听完老师的范读，大家斟酌得怎么样了?哪位同学容许来说一说? 师：我听到同学们说冬天的济南像春天、摇篮、慈祥的老人、和蔼的母亲、秀美的图画、美好的山水画、美观的少女、通明的蓝水晶同学们说得都很好，下面请同学们一起朗读课文，朗读时细细体会刚刚我们说到的这几种印象 三、研读赏析 师：同学们读得真流畅!请同学们针对自己感受最深的形象，四人为一小组议论，找出课文中描绘这种印象的语句，深入理解，细心品评 师：大家议论得真积极哪位同学容许来说一说呢? 师：A同学说得很好，"摇篮'给人的感觉总是和暖、温馨、舒适的，正如"这一圈小山在冬天更加心爱，犹如是把济南放在一个小摇篮里，它们宁静不动地低声地说：你们放心吧，这儿准保温和'济南的人们生活在济南城里，正如婴儿在摇篮里舒适地睡着这句话还用了比喻和拟人的手法，更能表现冬天济南的温和和安闲还有其他同学说说对"摇篮'的理解吗? 师：我很赞同B同学的理解，冬天的济南像一个摇篮，更多的是由于它的地理环境由于课文中说："小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

'这个样子本身就很像摇篮在济南的南面，距中心五里是出名的千佛山它们切实都是小山，千佛山的主峰也只有海拔285米它东接佛懋山，西连南马鞍山，层峦叠翠，形成济南的自然屏障正是这特殊的地形特点，使得济南的冬天"温和安闲'所以，冬天的济南像一个摇篮 师：还有哪位同学容许来说说其他的印象呢? 师：C同学说"山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣'，这句话通过比喻的方法写出了色调的美老师觉得最美的色调莫过于这一句："等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪犹如猛然害了羞，微微露出点粉色'白的，红的，黄的，粉的，害了羞，简直把颜色给写活了文中有没有能概括这些色调美的词语呢? 师：对!就是花衣想不到济南的冬天是如此色调斑斓，怪不得老舍先生要说"最妙的是下点小雪呀'，由于下雪之后的济南就像一幅色调绚丽的图画其实冬天的济南也不尽是色调绚丽的图画，课文中说它还像张"水墨画'，还是唐代名手画的呢这样说是不是前后冲突了呢? 师：D 同学说他觉得这样写不冲突，这里的"水墨画'指城外，不指济南城这样的理解是不是有一点片面了呢?济南是个广义的概念，并没有专指城外或城内。

那么我们要怎么理解"冬天的济南还是一幅水墨画'呢? 师：E同学说得。