中班音乐五只鸭子.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑中班音乐五只鸭子 中班音乐：五只鸭子 教材分析《五只小鸭》是一首很有意思的儿童歌曲，对小班的幼儿来说，学习《五只小鸭》是对比轻松的歌词是采用很有规律的固定搭配形式，小班的幼儿已有了确定的规律推理才能，他们懂得在事物中探索规律，因此，他们能够很快就掌管歌曲的演唱方式 活动目标 ： 1. 理解歌曲内容，初步尝试按节奏念歌词及学看简朴图谱，并用自然的声音演唱歌曲 2. 能积极投入、爱好歌咏活动，心绪愉悦 3．体验到音乐活动的乐趣 活动打定 ：1.小鸭的图片 2.《找挚友》的音乐 3.背景图 活动过程： 一、出示图片，自由陈述 师：今天老师请小挚友们到农场里去玩一玩出示图片）在农场里，你都看到了什么？（用一句好听的话来说一说这个农场） 师：听到小挚友们的到来了，看，把谁也吸引过来了（鸭妈妈）你们是怎么知道她是鸭妈妈的？ 二、与幼儿玩《找挚友》的嬉戏 师：看到这么多小挚友，鸭妈妈可欣喜啦！它想和小挚友做好挚友，想和小鸭做挚友的小挚友要把眼睛看好鸭妈妈玩找好挚友嬉戏） 师：鸭妈妈找到了这么多好挚友，心里真开心！你们还不知道吧，鸭妈妈还有小宝物呢？来，我们一起来数一数鸭妈妈有几只小宝物。

5只） 三、陈述故事《五只小鸭》并出示示意图 师：可是，鸭妈妈最近有些不欣喜，为什么她会不欣喜呢，我们一起来听一听播放音乐） 歌词：五只小鸭不听话，跑到很远的地方去玩耍，母鸭叫着呷呷呷，只有四只小鸭回了家四只小鸭不听话……只有三只小鸭回了家三只小鸭不听话……两只小鸭……一只小鸭……没有一只小鸭回了家母鸭出去找小鸭，一边找一边叫呷呷呷，小鸭听见妈妈叫，赶快跟着妈妈回了家 师：你们听出来了吗？鸭妈妈为什么有些不欣喜？（幼儿自由陈述） 师：请我们的小挚友一起来讲一讲这个故事结合PPT）这个故事还可以用唱歌的方法来表演，听一听老师是怎样唱的？（教师范唱歌曲） 师：这首好听的歌曲，还能用我们的小手表演呢（教室边唱歌曲，边合作手指动作） 四、歌表演“五只小鸭” 教师：现在请5个小挚友来表演5只小鸭，教师做鸭妈妈，根据歌词举行表演　（老师先表演鸭妈妈，小挚友表演小鸭） — 3 —。