七年级语文下册第5课《一面》课件1北京课改版.ppt

一面 人生中总有无数的人生中总有无数的偶然，但恰是某一次的偶然，但恰是某一次的偶然，却改变了我们的偶然，却改变了我们的一生 创作背景：创作背景：19361936年年1010月月1919日鲁迅在上海逝世，举国日鲁迅在上海逝世，举国上下，人们用各种方式表达沉痛的悼念上下，人们用各种方式表达沉痛的悼念 阿累和鲁迅仅见过阿累和鲁迅仅见过“一面一面”，但鲁迅的，但鲁迅的外貌和言行给他留下了深刻印象于是阿累外貌和言行给他留下了深刻印象于是阿累写下了这篇回忆性的文章，希望能从小见大，写下了这篇回忆性的文章，希望能从小见大，表现出鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的表现出鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格而阿累作为青年一代，期望踏着高尚品格而阿累作为青年一代，期望踏着鲁迅的足印继续前进鲁迅的足印继续前进 19、一面阿阿 累累 阿累阿累，真名朱凡，原名朱一苇，真名朱凡，原名朱一苇，1909年年1月生，江苏涟水月生，江苏涟水人在南京金陵大学附中、上海立达学园、同文书院学习过，毕人在南京金陵大学附中、上海立达学园、同文书院学习过，毕业与上海艺术大学业与上海艺术大学1931年参加反帝大同盟年参加反帝大同盟1932年参加年参加 “右右翼剧联翼剧联”， 同年同年8月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。

加入中国共产党1933年因参加工人罢工被捕判刑，年因参加工人罢工被捕判刑，1935年经年经人保释出狱，旋赴马来西亚，参加马来西亚共产党活动，被官方人保释出狱，旋赴马来西亚，参加马来西亚共产党活动，被官方侦悉，迫令出境侦悉，迫令出境1936年复返上海，从事写作和翻译年复返上海，从事写作和翻译1937年，年，抗战开始，参加此后一直在部队和地方做文教和行政工抗战开始，参加此后一直在部队和地方做文教和行政工作解放后，历任湖南革命大学副校长、省文教厅厅长、省委宣作解放后，历任湖南革命大学副校长、省文教厅厅长、省委宣传部长、湖南大学校长等职传部长、湖南大学校长等职1983年离休年离休 20年代末至年代末至30年代初，年代初， 鲁迅十分重视十月革命以来鲁迅十分重视十月革命以来的苏联文学，的苏联文学， 尤其注重介绍反映联国内革命战争的作品尤其注重介绍反映联国内革命战争的作品 鲁迅着力推荐的作品是法捷耶夫的鲁迅着力推荐的作品是法捷耶夫的毁灭毁灭毁灭毁灭和拉菲摩维奇和拉菲摩维奇的的铁流铁流铁流铁流 这两部小说写的都是苏联国内革命战争时期这两部小说写的都是苏联国内革命战争时期的战斗生活的战斗生活 鲁迅认为鲁迅认为“这两部小说，这两部小说， 虽然粗制，虽然粗制， 却并却并非滥造，非滥造， 铁的人物和血的战斗，铁的人物和血的战斗， 实在够使描写多愁善病实在够使描写多愁善病的才子和千娇百媚的佳人所谓的才子和千娇百媚的佳人所谓 美文美文， 在这面前淡到在这面前淡到毫无踪影。

毫无踪影 鲁迅甚至说，鲁迅甚至说， 他爱他爱毁灭毁灭，“就像亲生就像亲生儿子一般儿子一般”， 并说并说“实在是新文学中的一个大炬火实在是新文学中的一个大炬火”， 是社会主义文学的是社会主义文学的“一部纪念碑的小说一部纪念碑的小说”鲁迅把这类作鲁迅把这类作品看作是战斗的无阶级渴望的精神粮食因此他一方面鼓品看作是战斗的无阶级渴望的精神粮食因此他一方面鼓励曹靖华翻译励曹靖华翻译铁流铁流， 一方面一方面“经过不少艰难经过不少艰难亲自翻亲自翻译译毁灭毁灭， 并且自费印刷出版并且自费印刷出版关于关于毁灭毁灭和和铁流铁流朗读课文，理清课文层次朗读课文，理清课文层次全文可以分为两个部分全文可以分为两个部分第一部分：第一部分：按时间顺序，记叙了按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程作者与鲁迅见面的全过程第二部分：第二部分：写这写这“一面一面”对作者对作者的巨大鼓舞和影响的巨大鼓舞和影响理清结构：理清结构：一、会面的经过（一、会面的经过（ 1-29以记叙为主）以记叙为主）二、二、“一面一面”对我的影响（对我的影响（ 30、31）1-3会面的时间、地点、作者的身份和事情的起因会面的时间、地点、作者的身份和事情的起因413内山老板的热情接待和作者的困难内山老板的热情接待和作者的困难1429详细描写与鲁迅先生的一次会面详细描写与鲁迅先生的一次会面踌躇：踌躇：犹豫，拿不定主意。

犹豫，拿不定主意摩挲：摩挲：用手抚摩用手抚摩颓唐：颓唐：精神不振作精神不振作打眼：打眼：引人注目引人注目憎恶：憎恶：憎恨，厌恶憎恨，厌恶虐待：虐待： 用残暴狠毒的手段待人用残暴狠毒的手段待人莽撞：莽撞：鲁莽言语、行动粗率而不审慎言语、行动粗率而不审慎懊悔：懊悔：赫然：赫然：地窖：地窖： 储藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室储藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室形容令人惊讶或引人注目的事物突然出形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现，在课文中有鲜明的意思现，在课文中有鲜明的意思做错了事或说错了话，心里自恨不该这样做错了事或说错了话，心里自恨不该这样速读课文，归纳：这“一面”的具体过程是怎样的？提示：提示：找出表示时间、地点的词句，按事情找出表示时间、地点的词句，按事情的起因、经过和结果复述的起因、经过和结果复述时间时间：19321932年秋天的一天年秋天的一天地点：地点：内山书店内山书店人物：人物：我，鲁迅，内山完造我，鲁迅，内山完造我，鲁迅，内山完造我，鲁迅，内山完造起因：起因：因接班还要等半个钟头，到内山书店躲雨、歇歇因接班还要等半个钟头，到内山书店躲雨、歇歇翻看书籍，内山老板殷勤接待，买书缺钱，与翻看书籍，内山老板殷勤接待，买书缺钱，与鲁迅会面、交谈并接受赠书。

鲁迅会面、交谈并接受赠书结果：结果：从从“一面一面”中受到巨大的鼓舞和影响中受到巨大的鼓舞和影响经过：经过： 1932年秋天的一天，年秋天的一天，因接班还要等半个钟头，因接班还要等半个钟头，我到内山书店躲雨、歇歇我到内山书店躲雨、歇歇内山老板劝内山老板劝” ”我我“ “买买书，书， ” ”我我“ “犹豫着舍不得买这时鲁迅走了出来，犹豫着舍不得买这时鲁迅走了出来， 问问“ “我我” ”是不是要买那本书是不是要买那本书 于是，于是， 他把他把铁流铁流推荐给推荐给“ “我我” ”， 听听“ “我我” ”说买不起后，说买不起后， 就用一就用一块钱把两本书都卖给了块钱把两本书都卖给了“ “我我” ” “ “我我” ”突然悟出突然悟出他是鲁迅先生后，他是鲁迅先生后， 他微笑，他微笑， 默认地点点头，默认地点点头， 然后然后解释为什么要收一块钱解释为什么要收一块钱 “ “我我” ”非常感动，非常感动， 接受接受了鲁迅先生的赠书，向他恭敬的鞠了一躬，怀着激了鲁迅先生的赠书，向他恭敬的鞠了一躬，怀着激动的心情转身就走出了书店的门动的心情转身就走出了书店的门这是一篇以写人为主的记叙文：作者主要通过什么描写来写鲁迅的？课堂练习：课堂练习：1 1、先在文中找出三次描写鲁迅先生外貌的、先在文中找出三次描写鲁迅先生外貌的 句子，并标上序号，然后朗读一遍。

句子，并标上序号，然后朗读一遍2 2、试填写下表，比较每次外貌描写的异同试填写下表，比较每次外貌描写的异同 中中 景景 近近 景景 远远 景景特征特征描写描写写法写法（1）我向里面望了一下我向里面望了一下阴天，暗得很，只能阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一模糊辨出坐在南首的是一个个瘦瘦瘦瘦的、五十上下的的、五十上下的中国人 远景远景描写描写特征特征写法写法瘦瘦的，五十瘦瘦的，五十上下，上下，瘦瘦粗线条整体勾勒粗线条整体勾勒（2）他的面孔黄里带）他的面孔黄里带白，白，瘦瘦得教人担心，得教人担心，好像大病新愈的人，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有但是精神很好，没有一点颓唐的样子头一点颓唐的样子头发约莫一寸长，显然发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖一根精神抖擞地直竖着胡须很打眼，好着胡须很打眼，好像浓墨写的隶体像浓墨写的隶体“一一”字描写描写特征特征写法写法中景中景咬着烟嘴，面孔黄里带咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得教人担心，精白，瘦得教人担心，精神很好；头发约莫一寸神很好；头发约莫一寸长，直竖着；胡须很打长，直竖着；胡须很打眼，隶体眼，隶体“一一”字；正字；正直而慈祥的眼光；竹枝直而慈祥的眼光；竹枝似的手指似的手指瘦但精神好，头发直竖，瘦但精神好，头发直竖，胡须打眼胡须打眼局部细微描写局部细微描写（3）我很惊异地望）我很惊异地望着他：黄里带白的脸，着他：黄里带白的脸，瘦瘦得教人担心；头上得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶牙黄羽纱的长衫；隶体体“一一”字似的胡须；字似的胡须；左手里捏着一枝黄色左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。

经熏黑了描写描写特征特征写法写法近景近景面孔黄里带白，面孔黄里带白，瘦瘦得教得教人担心，精神很好；头人担心，精神很好；头上上直竖着寸把长的头发直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体牙黄羽纱的长衫；隶体“一一”字似的胡须；黄字似的胡须；黄色烟嘴，熏黑了；微笑；色烟嘴，熏黑了；微笑；点头瘦，头发直竖，胡须瘦，头发直竖，胡须“一一”字，长期抽烟字，长期抽烟特写镜头特写镜头远景远景中景中景近景近景描写描写特征特征写法写法瘦瘦的，瘦瘦的，五十上下五十上下咬着烟嘴，面孔黄咬着烟嘴，面孔黄里带白，瘦得教人里带白，瘦得教人担心，精神很好；担心，精神很好；头发约莫一寸长，头发约莫一寸长，直竖着；胡须很打直竖着；胡须很打眼，隶体眼，隶体“一一”字；字；正直而慈祥的眼光；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指竹枝似的手指面孔黄里带白，瘦面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神得教人担心，精神很好；头上直竖着很好；头上直竖着寸把长的头发；寸把长的头发；牙牙黄羽纱的长衫黄羽纱的长衫；隶；隶体体“一一”字似的胡须；字似的胡须；黄色烟嘴，熏黑了黄色烟嘴，熏黑了；微笑；点头微笑；点头瘦瘦瘦但精神好，头瘦但精神好，头发直竖，胡须打发直竖，胡须打眼。

眼瘦，头发直竖，瘦，头发直竖，胡须胡须“一一”字，字，长期抽烟长期抽烟粗线条粗线条整体勾勒整体勾勒局部细微描写局部细微描写特写镜头特写镜头 这三处外貌描写有哪些相同和不同这三处外貌描写有哪些相同和不同之处？之处？相同点：相同点：都突出了一个字：都突出了一个字：“瘦瘦”思考问题思考问题: :不同点：不同点：第一次是在第一次是在远处远处，在暗中，从，在暗中，从整体上勾勒整体上勾勒出人出人物的身材、年龄，因而人物形象物的身材、年龄，因而人物形象比较比较“模糊模糊” 第二次是在第二次是在近处近处观察，刻画得比较观察，刻画得比较具体、细致具体、细致，形神兼备地写出了人物的气质形神兼备地写出了人物的气质第三次更近了，观察第三次更近了，观察更细致更细致，鲁迅的形象也更，鲁迅的形象也更加完整清晰加完整清晰 文章还有哪些地方写到了鲁迅先生文章还有哪些地方写到了鲁迅先生的的“瘦瘦”呢？呢？他用他用竹枝似的手指竹枝似的手指递给我，小递给我，小袖管紧包在腕子上袖管紧包在腕子上我又仔细地看他的脸我又仔细地看他的脸瘦瘦！他的手多他的手多瘦瘦啊！啊！文中这些外貌描写有什么作用？文中这些外貌描写有什么作用？ 这些外貌描写抓住这些外貌描写抓住人物的特征人物的特征来写，能给来写，能给读者留下深刻的印象。

同时从这些外貌描写中读者留下深刻的印象同时从这些外貌描写中我们更可以感受到我们更可以感受到鲁迅先生置自己的健康于不鲁迅先生置自己的健康于不顾，把整个生命都献给革命事业的崇高品质和顾，把整个生命都献给革命事业的崇高品质和顽强意志顽强意志 对鲁迅先生的外貌描写突出了他的几个对鲁迅先生的外貌描写突出了他的几个明显特征可用三个字来概括明显特征可用三个字来概括一是全身的一是全身的瘦瘦”，。