初三第一次月考化学质量分析201409.doc

初三第一次月考化学质量分析 2014.09.23 一、试题分析1．试卷的基本情况：    本次化学考试时间为60分钟，卷面总分为100分，题型包括单项选择题（40分）、填空题（60分）2．试卷所涉及的教材内容：   试卷考查的内容为九年级上册第一、二章的内容3．试卷的基本特点：   试卷以学生为本，面向全体学生，注重试题对教学工作的导向性作用，注重考查初中化学知识点，应用基础性知识并将学生熟悉的发生在身边的生活中的现象、问题，结合到试题中， 试卷注重理论联系实际、生产与生活实际，突出学生分析问题与解决问题能力的考查二、成绩分析：班 级总分平均分及格人数及格率（%）优秀率（%）最高分最低分30分以下30-3940-4950-5960-6970-7980-8990分以上初三（7）班279469.83382.5209834013351378初三化学年级组成绩汇总 2014.09.22班 级总分平均分及格人数及格率（%）优秀率（%）最高分最低分30分以下30-3940-4950-5960-6970-7980-8990分以上初三（1）班399981.64693.936.7984200214111318初三（2）班228158.61948.712.8982228555725初三（3）班2614672769.259820322549122初三（4）班294462.2 245114.9981827594 76   7初三（5）班3602804191.12996480013391613初三（6）班421484.3501003698600000572018初三（7）班279469.83382.5209834013351378初三（8）班268667.2266515982432365876年级总评2513272.026676.222.198181020213235718377优秀率按90分以上计算的三、学生答题情况分析1.失分率较高的题目：选择5、8、16、17、20，填空题21、24、25。

2.失分率高的原因：    ①.仪器的使用和基本实验操作记忆模糊②.学生读题能力较差，审题不认真，不按要求答题③.学生分析问题的能力还有待提高 3.针对以上失分较高的题目，在今后的教学过程中，要注意：（1）考虑学生的个性差异，因材施教2）多鼓励、多赏识学生，让学生提高学习化学的兴趣促进学生自主学习3）加强学生的规范性训练，让学生养成做题好习惯4）搞好 培优补差工作  培优对象：各班己达标的的学生  补差对象：见各班成绩册 四、教学反思主动和培优对象和补差对象交心谈心，分析失败原因，多寻找主观因素，了解情况，找出学生学习的有利条件与不利因素，多鼓励表扬，多发现其闪光点，少批评少指责，让其从勉励中克难奋进，迎难而上让他们理解学校和班级老师对他们的重视，明确奋斗目标，树立学习信心，以必胜的信念去为实现目标付出不懈的艰苦努力，千万不能骄傲自满或因一两次考试失败而一蹶不振方法指导在考试时怎样避免审题失误 八个字：笔指，眼观，口读，脑想    审题是第一步，这一点很重要，老师也一再强调有时一道题好长时间做不出来，回头一看一个条件没看着很耽误时间的所以考试需要八个字：笔指，眼观，口读，脑想    笔指，是审题时，拿着笔去指着看到的每一个字，只要指到就能看到。

人的视线具有跳跃性，受到干扰很容易错行如果用笔作参照物，笔一字字一行行的指，视线随笔走，就不会发生漏看现象也可以杜绝“思维定势”的影响如：在考试时遇到一道题跟以前见到的差不多，就想当然以为是一回事，这就是受到“思维定势”的影响的结果越是类似的现象越应该小心    眼观，就是笔指到哪儿就看到哪儿，看清楚所指的每一个字和符号    口读，就是把指到和看到的每一个字小声读出来，默读可以增加大脑吸收信息的效果    脑想，仔细得把指到，看到，读到的信息分析归纳，仔细分析，确切理解    这样，手，眼，嘴，脑四个器官同时调动，参与活动的器官越多大脑就越容易兴奋起来，思维集中程度就越大，有利于在最短的时间内把该题的所有条件全部看清理解，立即进入解题状态。