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统编版语文四年级上册按要求改写句子过关练习(含答案).docx

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  • 卖家[上传人]:八戒
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  • 上传时间:2023-10-10
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    • 统编版语文四年级上册按要求改写句子过关练习(含答案) 按要求改写句子过关练习语文四年级上册统编版 1.按要求写句子 (1)梅兰芳先生是闻名全国世界的京剧表演艺术家修改病句) ______ _______ (2)成了百发百中的射箭能手修改病句) ______ _______ (3)猎狗没有料到老麻雀会有这么大的勇气改成反问句) ______ _______ (4)妈妈说:“我今天带你出去玩"(改为转述句) ______ _______ (5)爸爸对我说:“你先把作业写完,我和妈妈一会儿带你出去改为转述句) ______ _______ 2.按要求写句子 (1)这座住宅真可以算是伟大的工程了改为反问句) ______ _______ (2)蟋蟀用钳子似的大颚把较大的土块搬掉改为“被"字句) ______ _______ (3)墙壁光滑扩句) ______ _______ 3.句子训练: (1)盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天地之间照样子写比喻句) ______ _______ (2)他的汗水变成了滋润万物的雨露。

      缩写句子) ______ _______ 4.按要求写句子 (1)这座住宅真可以算是伟大的工程了改为反问句) ______ _______ (2)蟋蟀的出名不光由于它的唱歌,而是由于它的住宅修改病句) ______ _______ (3)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴 (用相同修辞手法写句子,来形容画眉鸟的叫声很好听) ______ _______ 5.句子加工厂 (1)在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢?(改成陈述句) ______ _______ (2)您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?(改成陈述句) ______ _______ (3)他卖房度日他决不在日本侵略者的统治下登台演出用关联词合并成一句话) ______ _______ 6.按要求写句子 (1)风摇撼着白桦树扩句) ______ _______ (2)我笨拙的表演,把全场的老师同学都逗乐了改为“被”字句) ______ _______ (3)鹅把我们看得比它小。

      我们实在比它强啊!(用关联词合并成一句话) ______ _______ (4)可我们平白地去欺负它干吗?(改为陈述句) ______ _______ 7.按要求写句子 (1)梅先生,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?(把反问句改成陈述句) ______ _______ (2)下这么大的雨,我估计他大概不会来了修改病句) ______ _______ (3)一排排高楼大厦像雨后春笋,/一件件家用电器满目琳琅仿写诗句) ______ _______ (4)周恩来随回家探亲的伯父来到了东北沈阳缩句) ______ _______ 8.按要求写句子 (1)难道我们永远就在这儿坐下去吗?(改为陈述句) ______ _______ (2)小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着缩句) ______ _______ (3)母亲虽然不相信,但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来用加点的关联词写句子) ______ _______ 9.读句子,完成练习 (1)是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。

      ①我发现这是一个 句,它的特点是_____________ ②我会照样子仿写句子:妈妈为什么生气?原来是_____________ (2)当蝙蝠的嘴被封住,它就到处乱撞改为比喻句) ______ _______ (3)现代科学技术必将继续创办一个个奇迹,不断改革我们的生活修改病句) ______ _______ (4)那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫用同样的句式写句子) ______ _______ 10.按要求写句子 (1)他哪里知道人家要把他怎么样呢?(改陈述句) ______ _______ (2)洁白的雪花纷纷落在女孩金黄的头发上缩句) ______ _______ (3)小燕子飞回来了扩句) ______ _______ (4)老师是园丁,我们是花朵仿写句子) ______ _______ 参考答案: 1. 梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家/梅兰芳先生是闻名全国的京剧表演艺术家 花荣成了百发百中的射箭能手 猎狗怎么能料到老麻雀会有这么大的勇气呢? 妈妈说,她今天带我出去玩。

      爸爸要我先把作业写完,他和妈妈一会儿带我出去 【详解】本题考查的是对句式的识记,需要在日常的学习中不断的练习积累 (1)本题考查修改病句 此句中,世界与全国是包含的关系,语意重复故而修改为:梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家或者:梅兰芳先生是闻名全国的京剧表演艺术家 (2)本题考查修改病句 此句中说“成了百发百中的射箭能手"是谁成了射箭能手,缺少主语可修改为:她成了百发百中的射箭能手 (3)本题考查的是陈述句改为反问句 陈述句改为反问句的方法:①将肯定句中的肯定词改为否定词②把否定句中的否定词改为肯定词③在肯定词或否定词前加上“怎、怎么、难道”等反问语气词④句尾加上疑问助词“呢、吗"等,句末的句号改为问号 本题可改为:猎狗怎会料到老麻雀会有这么大的勇气呢? (4)本题考查的是引述句改为转述句 首先要改标点符号,冒号改为逗号,去掉引号,再改人称本题要把第一人称“我”改为第三人称“她" 故而修改为:妈妈说,她今天带我出去玩 (5)本题考查的是引述句改为转述句 首先要改标点符号,冒号改为逗号,去掉引号,再改人称。

      本题要把第一人称“我”改为第三人称“他",第二人称“你”改为第一人称“我" 故而修改为:爸爸要我先把作业写完,他和妈妈一会儿带我出去 2. 这座住宅难道不可以算是伟大的工程吗? 较大的土块被蟋蟀用钳子似的大颚搬掉 四周的墙壁十分光滑 【详解】(1)本题考查陈述句改反问句 肯定句改为反问句的方法:①将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)②将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词④句尾加上疑问助词“呢、吗"等,句末的句号改为问号 根据以上方法,将肯定词“真可以”改为否定词“不可以";在否定词前加上反问语气词“难道”;句尾加上疑问助词“吗";句末的句号改为问号即:这座住宅难道不可以算是伟大的工程吗? (2)本题考查“把”字句改“被"字句 “被字句”的基本格式是:“谁被谁怎么样"其中前者的“谁”为被动者,后面的“谁"为主动者,而“怎么样”为动作用公式清晰地来表示:被字句=被动者+被+主动者+动作成分 句子中的被动者是“较大的土块";主动者是“蟋蟀”;动作成分是“用钳子似的大颚搬掉。

      " 即:较大的土块被蟋蟀用钳子似的大颚搬掉 (3)本题考查扩句 在名词前加上形容词,使句子更完整具体 例如:四周的墙壁光滑的像一面镜子一样 3. 弯弯的月亮像小船 汗水变成雨露 【详解】(1)本题考查仿写句子 根据例句“盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天地之间”可知,是把“盘古"比作了“柱子”,故运用了比喻的手法,仿写时也要运用比喻的手法,只要语句通顺,想象合理即可 如:那一朵朵雪花就像一个个身穿白衣的天使 (2)本题考查缩句 缩句就是把句中相应的修饰语去掉,保留句子的主干,主要意思不发生改变 本句中应去掉修饰语“他的"“滋润万物的”,即:汗水变成了雨露 4. 这座住宅难道不算是伟大的工程吗? 蟋蟀的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅 当树林安静的时候,画眉鸟就一展歌喉 【详解】考查按要求改写句子 (1)陈述句变反问句1、判断反问句的肯定词( 能、是、会等)前是否含有否定词“不"如有,将陈述句中的肯定词前的“否”定词不去掉;如没有否定词,将在肯定词(能是会)前加否定词“不";2、在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词;3、在结尾加上疑问助词“呢、吗"等 ,句号改为问号。

      在“这座住宅”后添加怎能,将“真可以算"改为不算,将“了改为呢? (2)“蟋蟀的出名不光由于它的唱歌,而是由于它的住宅"关联词使用不当,“由于它的唱歌”以及“由于它的住宅"是递进关系,将“而是”改为还 (3)“蟋蟀就在这平台上弹琴"使用了拟人的修辞,仿写时注意 当春天到来的时候,画眉鸟就开始举办音乐会 5. 在外国人的租界里,谁也不敢怎么样 您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,不愁没钱花 他宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的统治下登台演出 【详解】本题考查按要求写句子 (1)考查学生反问句转为陈述句 反问句改为陈述句的方法如下:第一步:问号改为句号;第二步:删掉疑问词比如:“难道……吗?”和“怎能……呢?"等第三步:否定改为肯定,肯定改为否定 本小题把“谁又敢”改为“谁也不敢",去掉“呢”,将“?"改为“即:在外国人的租界里,谁也不敢怎么样 (2)考查学生反问句转为陈述句 本小题把“还愁"改为“不愁”,将“?"改为“即:您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,不愁没钱花。

      (3)考查学生用关联词合并句子能力 完成此类题目,要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语把句子合并成一句话即可 本小题分句“他卖房度日"与“他决不在日本侵略者的统治下登台演出”之间属于选择关系,因此可用表示选择关系的关联词“宁可……也……"连接,即合并为:他宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的统治下登台演出 6. 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树 全场的老师同学都被我笨拙的表演逗乐了 鹅虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊! 我们不应该平白地欺负它 【详解】(1)本题考查扩句的能力 扩写句子在主干的基础上添枝加叶,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的意思更。

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