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幼儿性别教育之家庭篇我国家庭幼儿性别教育的困惑：两难的性别解答身为新时代的父母，差不多意识到和小孩讨论“性”无需忌讳，这可能也是必要的话题，然而，当小珍宝确实问起，到底如何样回应他才是恰到好处呢？案例：两岁的嘉嘉有次与小表妹一起洗澡，两人在水中欢乐地扑腾，专门快，两人的注意力转移到彼此躯体的不同上嘉嘉认为小表妹比自己缺少了一样东西洗完澡出来，嘉嘉便把自己往常遇到的疑问也一古脑地向妈妈倒出来：“什么缘故妹妹没有小鸡鸡？什么缘故我站着小便而妹妹蹲着？什么缘故小宝宝在阿姨肚子里？小宝宝是如何跑出来的？爸爸也会生小宝宝吗？我什么缘故没看见爸爸妈妈结婚？”案例分析：遇到此类问题，大多数妈妈都会遇到和嘉嘉妈妈一样的苦恼：不想遮遮挡掩地欺诈小孩，使小孩对“性”太过无知，在该领域存有太多奇异，对他今后担任的性别角色绝对是有百害而无一利然而想要坦白地告诉小孩，又不知该如何表述，直截了当说吧，小孩可能不明白；说明得不行，成效还可能适得其反专家指引：对年龄尚幼的小孩，父母能够用形象的比喻，关心小孩明白得，比如，能够借助图片，告诉小孩，阿姨的肚子里长着一朵奇异的花，小宝宝确实是在花苞里一点一点地孵化出来的回答诸如“妹妹什么缘故没有小鸡鸡”的问题，在向宝宝传递“这是男性和女性的生理区别”等刻板的性别信息外，更重要的是注意引导小孩对自身性别角色的认同，告诉他，因为他有“小鸡鸡”，他是个男小孩，男小孩就应该独立、勇敢、豁达等等。

对小孩的性教育应该是种“软”教育，也确实是说，选择一些贴近儿童心理的图画或者动画片，让小孩先从图象上明白得了，随着他慢慢长大，再进一步解答不同时期他对“性别”和“性”的疑问新加坡家庭的性别教育：新加坡的妈妈们会精心地为小孩选择男用品、女用品，有时因为颜色花样的缘故她们还会向营业员询问，这是男装依旧女装？那些抱在手上的男婴，尽管还裹着尿布，却穿着正式的男装三角裤他们的母亲说，应该让他们明白自己是“boy”当小孩学说话时，妈妈们就会把性别告诉小孩常见新加坡的年轻妈妈告诉怀抱的婴儿：“你是男孩不是女孩”，“你是女孩不是男孩”，而且经常重复在小孩学说话时，又教他们学说“Iamaboy”或“Iamagirl”假如你有意对一个小男孩说：“Youareagirl.”尽管他还不满两岁，他依旧会专门动气地大喊：“No！Iamaboy！”(不！我是男孩！)教男孩要有男子气，教女孩要细心，是一样新加坡家长心中约定俗成的育儿观一次，一位母亲送两岁多的亲小孩上幼儿园，那小孩哭着粘着妈妈不肯走，这位妈妈用坚决的语气对小孩说：“不能哭，你是男子汉，男子汉是不能哭的果然，那男孩强忍着泪还有一次，一位女士与两三个男孩等电梯，电梯门一开，那位女士让小孩们先进，他们却不进，其中一个示意说，“Ladiesfirst”。

家庭幼儿性别教育的小TIPS：专家介绍，小孩的性别角色意识从 3 岁以后就开始建立了，从小就要对小孩进行性别教育有利于小孩形成健康的人格，为他们进入青春期后正确处理两性关系打下牢固的人格基础心理学家研究发觉，幼儿时期所受的阻碍要比青春期小孩所受的阻碍大得多，大部分有同性恋倾向的人，都会追溯到幼儿时期的经历然而现在专门多父母对小孩从出生就应开始的性别教育的重要性认识依旧不够，为此，教育专家们给学龄前父母提出了如下建议：1.以积极的情绪带动幼儿的情绪向积极的方向进展由于幼儿的年龄小，他们的情绪专门容易受到别人情绪的阻碍幼儿有时会问到有关于性的问题时，应该以积极的、乐观的引导幼儿对性的认识，因为知性的小孩更健康2.认识和满足幼儿的合理需要依照幼儿的年龄特点、爱好爱好和实际情形，在幼儿能明白得的范畴内进行适当的教育3.正确对待幼儿的过分行为不管幼儿的问题是多么过分，做家长的先不要表现出不悠闲，更不要指责，而是用幼儿能明白得的方式耐心说明4、家长要给予幼小的小孩充分的爱抚、感情和安全感幼儿期是儿童性欲和性心理发育的依恋期，此期的幼儿具有皮肤饥渴，需要父母充满爱的拥抱，及时的关怀、体贴，都有助于小孩成年后与他人建立亲热的关系。

一个在幼年期缺乏体肤之亲、易受惊吓的小孩，成年后专门可能处理不行夫妻关系5、为幼儿制造一个宽松、愉快和谐的心理环境通过系列活动，陶冶小孩情操，增进幼儿应对心理压力的能力专门是游戏，对促进幼儿的社会性形成，加速幼儿的社会的进程，促进幼儿的心理发育有积极的意义游戏对幼儿的阻碍是此期幼儿的心理卫生工作的重要方面，也是幼儿性心理卫生工作的重要内容6、尊重幼儿先天的气质类型的差异，注重幼儿优良个性的培养，淡化性别角度意识严格的界定性别角色标准是有害的，因为它限制了男性与女性的行为，男性化和女性化是同一程度上相对的两极人能够是双性化的，也确实是说既有男性的特点也有女性的特点，既有操作性又有富于表达性，既武断又犹疑，既有竞争性又没有竞争性假如家长按自己的意愿来培养幼儿的个性，违抗幼儿先天的气质，将会阻碍幼儿的一生。