《面包制作》教学课件—任务4-2-丹麦可颂面包.pptx

任务4-2 丹麦可颂面包的制作目录contents234课前准备教学过程课后作业1知识链接知识链接1新知识链接一、丹麦面包的起源二、为什么丹麦面包要用到大量的油脂三、油脂的特性 课前准备2产品介绍丹麦面包又称松质面包，可颂即是其法语的音译，但“可颂”有时又是对羊角形状的丹麦面包的称呼，因此本教材中将羊角形状的丹麦面包称为“丹麦可颂面包”丹麦可颂面包是丹麦面包中最基础最经典的产品，是一款能够充分展示丹麦面包层次的产品配方1丹麦面团配方 原料烘焙百分比质量 面粉高筋面粉80%400g低筋面粉20%100g砂糖12%60g盐2%10g鲜酵母4%20g鸡蛋10%50g牛乳30%150g水16%80g黄油5%25g片状酥油50%250g注：可制成约12个产品课前思考1.阅读丹麦可颂面包制作的相关知识和制作方法的资料后解答以下问题（1）成品面包表面有气泡的主要因素是（）A加水量过多B加盐量过多C加油量过多D加蛋量过多（2）油脂能降低面团筋度的原因是其具有（ ）A隔离性B润滑性C反水化D稀释面筋（3）面包面团发酵的目的是？课前思考1.探究成果的展示分享请各小组结合本任务的内容，把以下问题作为探究方向，通过查找资源，搜集、总结、整理资料，进行探究并形成探究报告（可以综合整理资料也可以提供自己的认知和见解）。

问题：该产品的成品出品要求有哪些？在其包装保存、运输、展示、售卖过程中，有哪些应该注意的地方？3教学过程一、任务导入某客户想要举办个人野餐派对，前来定制丹麦可颂面包100件，要求制品大小一致，成品单个质量50g左右，包装规格1件/盒，客户要求在1d内完成制作并交货，请你按客户要求完成任务这批订单由几个班组合作完成，你的班组到达烘焙车间后，接到门店产品库发来的班组任务单，请你按时按量完成此次订单一、任务导入任务产品名称丹麦可颂面包任务数量 任务说明 任务下达人门店产品库班组负责人 工具申领单名称数量名称数量 原料申领单名称数量名称数量 车间归还记录车间卫生安全员确认签字 归还具体时间 班组任务单二、组内分工单岗位姓名工作记录原辅料领用员 工具领用员 卫生管理员 质量安全员 三、生产实施（1）将除盐和黄油外的干性材料和湿性材料搅成面团，稍后加入盐，待面团搅拌至不粘缸时加入黄油，搅打至面团初步拓展（2）将打好的面团取出，整理光滑，盖好塑料膜，常温醒发2030min生产实施（3）将面团冷冻2h，面团不能出现结冰现象（4）将面团擀开包入250g片状酥油，压长折叠三折一次，冷冻松弛15min，若松弛时间延长，则转至冷藏室生产实施（5）将面团压长四折一次，冷藏保存15min以上生产实施（1）将丹麦面团擀压至0.3cm厚， 分割成宽7cm、 高20cm的等腰三角形面皮生产实施（2）从等腰三角形面皮的底边向锐角卷起（3）卷成羊角形生产实施（4）放入烤盘，温度28，相对湿度75%，发酵50min（5）发酵好后，刷上蛋液，放入烤箱，上火210、下火200， 烘烤14min生产实施成品图四、成本核算序号物料名称品牌规格/单位 单价/元 数量小计/元 合计/元1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 出品数 包装规格 包装单价 包装成本 单份成本 出品率五、总结与反思（1）在本任务产品在制作过程中反复冷冻面团的意义是什么？（2）制作丹麦可颂面包类产品，掉转烤盘的时间一般在烘烤完成80%90%时，请分析一下为什么？调盘时应注意什么？（3）面团搅拌拓展的程度对丹麦可颂面包的最终效果的影响是什么？（4）塌腰是丹麦面包常常出现的失败现象，试着分析其发生原因，并讨论应如何避免。

六、评价考核评价环节 评价项目 评价内容 评价要素0分 不及格 及格 良 优课前评价（15%）基础知识自主学习 完成课前预习内容并回答相关问题（15分） 0 4 8 12 15 课中评价（70%） 面团搅拌 操作过程配料正确（3分）加料时机正确，根据需要选择正确的搅拌机转速（4分）出缸面团搅打程度合适，面温合适（4分）面团出缸动作利落熟练（3分）正确进行初步醒发过程（3分）注意操作卫生与安全（3分） 0 5 10 15 20 成形控制面团硬度合适（3分）包裹酥油，擀压折叠中，面团形状、层次控制得当（4分）压片机操作控制流畅（3分）冷冻、折叠操作流程正确（4分）面团无混油、合层、断油现象（3分）注意操作卫生与安全（3分） 0 5 10 15 20 醒发和烘烤醒发箱设置正确（3分）醒发终点选择合适（3分）面团进出醒发箱操作迅速、流畅、轻柔（2分）注意操作卫生与安全（2分） 0 2 6 8 10 产品呈现 产品展示产品表皮呈棕红色，有光泽（2分）产品外形整齐，大小均一（2分）产品内部层次分明，无明显大空洞（2分）产品口感浓郁醇香、风味明显（2分）产品码放干净、清爽（2分） 0 2 6 8 10课中评价（70%） 学习能力 探究归纳 探究错误产生的原因（3分）能举一反三，具有知识迁移能力（3分）总结问题及重难点的解决办法（4分） 0 2 6 8 10课后评价（15%）巩固迁移能力总结归纳 能够完成教师布置的作业（15分） 0 4 8 12 15合计 总分七、关机清理实训场地流程结束整理清单流程结束整理清单序号工序确认序号工序确认1和面机关闭并清理 10台面清理 2压片机关闭并清理 11椅子码放 3醒发箱关闭并清理 12多媒体关机及白板清理 4烤箱关闭并清理 13场地清理 5制冰机清理关机 14水池清理及水龙头关闭 6产品清点包装上缴 15清扫工具码放 7剩余原料清点上缴 16各级电源检查 8借用工具清理上缴 17关灯 9烤盘清洗 18场地归还课后作业4课后作业1总结本任务中产品的制作流程，标注重难点。

2根据老师对你制作的产品以及制作过程的评价，总结不足，找出原因感 谢 观 看THANK YOU FOR WATCHING。