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M2 My house:Revision.doc

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  • 卖家[上传人]:cn****1
  • 文档编号:559770372
  • 上传时间:2023-11-25
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    • M2 My house:Revision 一. 教学内容分析本课教学的主要内容为义务教育教科书《英语》四年级上册M2 My house的复习课revision. 此课主要话题是”我的房子”,而这节巩固课就是要学生通过课堂学习能谈论自己的房子,从而能描述不同房子的各种房间通过情景教学,小组合作,以及任务型教学,使学生从听、说、读、写在课堂上有所提高,而游戏、竞赛等方式又可以激起学生学习的热情与兴趣同时通过本课学习,培养学生综合运用语言的能力二. 教学对象分析本课的教学对象是四年级学生,他们已有一年多英语学习的基础,学生对英语的学习开始产生浓厚的兴趣,对英语教学的方式已适应,且概念性知识的理解和机械记忆对他们来说较易解决,绝大部分学生已养成了良好的学英语习惯由于英语知识积累不多,技能训练有限,学生学习英语仍存在一定的困难,但生动活泼的交际情景则能很好地激发他们的学习兴趣因此,在教学过程中,本人主要充分利用学生已有的基础,将难点、重点巧妙化解于生动的情景教学、游戏当中,减低学生学习的压力,提高学习的效率 Teaching goal:1. 语言知识目标:(1) 能掌握本课2个新单词:dream house, dining room. 五个句型:What’s in the…? There is a … in it. / There are –s in it.What do you like to… in the …? I like to … in the ….2. 语言技能目标(1) 能用英语描述不同的房子和房间。

      3. 学习策略目标(1) 能积极用英语完成“任务”,主动用英语与人交际,加强交流2) 培养团队合作精神,观察老师的师范,聆听教师的要求,理解教师的语言4. 情感目标培养学习英语的浓厚兴趣和勇于表达的良好习惯5. 文化意识策略能对中外房子,国内不同地域的房子了解更多四. 教学策略(1) 设计生动有趣的情景,让学生培养学习兴趣,树立学习自信心2) 设置任务,加强小组合作、动手设计等方法,提高学生运用语言进行表达的能力五. 教学重点能用本课的“四会”单词和短语描述房子及房间六. 教学难点运用已学的知识整体描述一间房子,以及房子的各个场室七. 教学用具(Material needed):Computer, cards, concrete things, tape.八. 教学过程 (Teaching procedures) : Step1. Leading-in1. Let’s sing: This is my house.2. Ask and answer to review the words of rooms. Step2. Pre-task1, Guessing game and recite the old words of rooms.2, According to a picture and lead out key sentences: ”What’s in the…?” “There is a … in it. / There are –s in it.”3, Practice key sentences in groups. 4, Lead out key sentences and practice “What do you like to… in the …?” “I like to … in the ….” 5, Consolidate the key sentences in pairs. (句型操练):Exercise1,2.6,Reading comprehension: Finish T or F exercise.. Step 3. While-task1. Show teacher’s picture of the dream house and answer some questions in groups.2. Give writing examples to students.Step 4. Post-task1. Development: write about my own dream house and share to the class.2. Assign homework:Go on writing about your dream house and tell your friends or parents. (继续完成描述梦想中房子,并告诉你的朋友或父母。

      )板书设计:Words of rooms:Revision:M2 My houseKey structures :What’s in the…? There is a … in it. There are –s in it.What do you like to… in the …? I like to … in the …. 评价house。

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