设计教案认识群丰小学.pdf

名师精编优秀教案认识群丰小学教案教学内容：第七册第六单元统计第一课时纵向复式条形统计图教学目标：1、在学生已有的知识与经验的基础上，使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系2、使学生认识纵向复式条形统计图，并学会绘制该图；能根据统计图提出回答并简单的问题；能发现信息并进行简单的数据分析3、通过对相关情境中现实有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，及初步培养学生的合作意识和实践能力教学重难点：认识并制作纵向复式条形统计图；能根据统计图并回答简单问题教具学具准备：教学课件，各类统计表及练习题教学过程：一、导入（一）旧知辅哲1、教师：（四年级的同学们，很高兴认识你们，我是小学的赖老师）今天我想带领同学们认识（我的学校）小学， （课件出学课题）你们有兴趣吗？要认识这个学校，首先需要统计方面的知识，你们还记得“统计”的哪些知识呢？2、学生交流3、教师利用课件展示已学过的统计知识二）辅设情境，进入新知1、自主探究、制作纵向单式条形统计图过渡语）师：第一个想让大家认识的是群丰小学的学生人数（请看大屏幕，出示课件中的复式统计表）精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案解释： （我校有 6 个年级，同时也只有6 个班，即每个每级一个班）引导看统计表及问题：师： （提出要求）左边的同学请完成男生的统计图右边的同学请完成女生的统计图比一比、看一看哪边的同学做得又好又快。

2、合作交流，探究信息教师：根据这两个条形统计图，你能够发现哪些信息？在学习复式统计表时这些信息是怎样合并在一起的？如果要在一个统计图中描述这些信息应该怎么办呢？导入新课（纵向复式条形统计图（自制作）二、教学新知（一）讨论制作纵向复式条形统计图的可能性教师鼓励学生讲一讲制作的方法二）学生通过自主探究、讨论完成复式条形统计图的绘制1、学生自主制作2、教师展示学生作品，并进行点评3、展示幻灯片中的教学制图点拨：这就是复式条形统计图师：这是今天带来给你们的礼貌， （请接受他吧！）（三）讨论交流：复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别？1、完成问题探讨如：群丰小学哪个年级人数最多？哪年级最少？哪个年级的女生人数最多？哪年级的最少？哪个年级的男生人数最多？哪年级的最少？你还能找到哪些信息？第四题要发挥学生的观察力和想像力2、讨论、交流及汇报“区别” 教师：通过之前的一些问题，我们可以看到复式和单式的区别与联系在哪了吗？精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案通过小组合作交流，使学生在观念和知识上得到提升生：（四）小结师小结：通过对这样的统计图的描述和数据分析，发现了很多信息，了解了很多情况，复式条形统计图有更大的作用和意义。

三、巩固应用，认识逐步深入（过渡语）教师：我们已经对群丰小学的学生人数有了认识，现在来看看他们的作业、学习情况1、 认识群丰小学的作业情况， 完成统计图并回答和分析问题教师： （出示课件）请利用已知的统计表中的数据制作统计图学生独立完成制图交流并回答问题（重点在第题，还可以激发学生尊重老师并认识到学习任务在逐年加重中对学习不要懈怠）2、认识群丰学生的学生活动，并能回答问题过渡语）教师：同学们的学习任务虽然沉重，但是他们的体育锻炼活动同样精彩，为此老师对群丰小学的50 名女生和 50 名男生进行了一次调查，并制成一个统计图（出示统计图） 教师：看一看这个统计图，你能得到哪些信息呢？学生看图讨论，并解答问题3、给群丰小学评先进班集体，你能行吗？（过渡语）师：少先队员蔡老师出差学习去了，第十四周的先进班集体评价活动留下来给大队长和中队长负责，所以你能帮个忙吗？（出示课件）学生独立想办法解决，并做出解释过渡语）教师：到这儿，同学们大概对群丰小学有了一些初步的认识吧？老师也想了解你们，可以吗？4、实践活动，新知拓展运用师：使用 P101的做一做的第（ 4）题的练习题调查你们四年级的课外小组活动情况，再把它寄给我。

精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师：按收集数据整理成统计表制作统计图找出数学问题，这4 个步骤进行（板书）四、总结新知，拓展思维1、今天，我们是通过什么数学知识来认识群丰小学的呢？“统计纵向复式条形统计图”2、你们有什么收获呢？3、你认为我们今天所学的“统计”这项技能，还能在哪里发挥它的作用呢？精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 精品学习资料 - - -p d f 精品资料 - - - - - - - - - - - - - - -。