幼儿园小班语言教案：“笑和哭”.docx

幼儿园小班语言教案：“笑和哭”幼儿园小班语言教案：“笑和哭〞 温州新桥艳洁幼儿园： 毛珊珊 设计意图： 了解自已的表情，不仅可以丰富与人交往的技能，而且可以丰富表达表现的手法，比方，绘画表现人物的喜怒哀乐时，对表情的了解是基础依据这个了解，我想在一节语言课上怎样让小伴侣们在边玩中边识字呢？使这节课不会枯燥无味，我利用了小班小伴侣们的年龄特点，我预备了听表现心情的录音来引题，信任小伴侣们会学的很快乐 活动目标： 1、能依据笑和哭的表情图进行大胆想象，进展幼儿的进展思维 2、认识汉字：笑、哭 3、能用较连贯的语言表达自己的心情体验 活动预备： “笑〞、“哭〞的表情图各一幅；笑哭的录音、幼儿人手两张字卡 活动过程： 一、游戏：谁来了师：今日老师带来了两位小客人，你们想不想知道谁来了呀？ 二、观看笑和哭的两张不同的表情图 师：笑 “这是谁？他在干嘛？〞“他笑得怎么样？〞“他的眼睛，嘴巴是什么样子的？像什么？〞“你会笑吗？〞“笑一个给大家看看 师：“笑的时候发出什么声音？〞“猜一猜他为什么笑？〞“那你在什么时候会笑呢？〞 师：哭 “他怎么了？〞“他哭起来是什么样子的呢？〞“你哭的时候是什么样？〞他为什么会哭呢？““你什么时候会哭呢？〞 师：“你们喜爱什么表情？〞“为什么？〞 三、学习汉字：笑、哭 师：“你们想不想XXX？〞“他给我们来信啦！一起来读一读。

〞“小班的小伴侣们你们好！我是xxx，我很思念你们，你们也想我吗？我如今在新幼儿园上学，老师教我认识了很多字宝宝今日我寄了两张给你们，盼望你们也能学会好吗？〞 1、出示汉字“笑〞 教师：“你们认识他吗？〞“猜一猜〞〔和我们今日看的两幅图有关〕“对，是笑，字的上面像什么？下面呢？〞 2、出示汉字“哭〞 师：“这是什么字？〞“为什么是哭？〞“他像什么？动脑筋想一想〞 3、比较两个字，找不同4、幼儿拿小字卡认读 四、播放轻音乐玩游戏 师：老师拿出什么字宝宝，请你做相应的表情好不好 师：老师拿出什么表情图，请你拿出相应的字宝宝哦 五、活动结束 师：“这两个字你们认识了吗？xxx知道了肯定很高兴那我们怎么才能让他知道呢？〔写回信〕你们会写吗？待会儿我们一起来给xxx写封回信好吗？〞 2 / 2。