五年级语文上册第一单元.doc

五年级语文上册第一单元《回顾·拓展一》教案及课后反思【教材分析】　　回顾拓展一是结合本单元的专题学习内容，就课内和课外的学习与活动进行交流，让学生在交流中进行思维的碰撞，受到方法的启示在交流和对比中，初步学习理性地分析总结自己的学习，并进行改进而“日积月累”安排的是一些古代关于读书的名句，展现了古人关于读书的体验和方法这些句子千百年来历久不衰，一直被人们传诵着，作为劝学的名句引用着，激励过一代又一代人这次展示、交流的主要是学生综合性学习的活动成果，学生可以用多种方式进行展示，汇报自己这一阶段来的学习收获教材中提供了三个角度的展示建议，分别是成立读书兴趣小组，开展读书讨论活动；课外做阅读记录卡；在班里建立图书角，给图书归类，并制定借阅规则教师根据口语交际和习作中的了解，根据学生的综合性学习情况，允许学生有更多的形式，如展示读书笔记、自己的藏书目录等，更充分地展示学习的成果设计理念】　　《课程标准》明确指出在本学期的口语交际教学，既要重视彼此之间的交流与沟通，培养学生倾听和应对的能力，又要重视培养独白（如演讲）的能力要在学生口语表达中随机训练和规范，循序渐进提高口语表达水平回顾拓展一围绕“我爱读书”这一主题，教师要就课文学习，结合学生课外的综合性学习，交流对读书乐趣的体会和学到的读书方法。

和大家一起交流，共同欣赏读书的名言，达到激励学生的目的通过阅读记录卡或读书笔记的展示增强学生读书的兴趣，真正意识到“生活里没有书籍，就好像没有阳光达到《课程标准》中提出的“要让学生多读书，读好书，好读书，读整本的书”的具体实践教学目标】　　１、交流对读书乐趣的体会和学到的读书方法，达到爱书，爱读书的目的　　２、在教学时，要引导学生在反复朗读的基础上背诵读书、爱书的名言警句，并谈谈对句子的理解，交流并积累关于读书的名言，共同欣赏，使所有人得到激励　　３、阅读记录卡或读书笔记的展示增进学生读书的兴趣，感受阅读的快乐教学重点】　　培养良好的读书方法，读书做到三到，谓心到、眼到、口到读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得教学难点】　　要在学生口语表达中随机训练和规范，循序渐进提高口语表达水平教学准备】　　１、对本单元课文进行系统的小节　　２、收集读书、爱书的名言警句　　３、整理自己的读书笔记，以便展示课时安排】　　２课时教学过程】 第一课时交流平台一、温故而知新１、学完一单元后， 我们应当对自己的学习进行小结，看看有哪些收获和体会如：喜欢本组的哪篇课文？积累了哪些好词佳句？习作和口语交际能力有没有提高？围绕本专题，在课外又阅读了哪些文章或书籍？通过本次综合性学习，你对读书带来的乐趣是否有了更深的体会？你是否学到了一些行之有效的读书方法？我们可以围绕某一方面的收获展开讨论， 也可以多方面交流各自的体会。

２、小组内交流３、全班交流　　从回顾本节内容切入话题，引发学生交际愿望，让学生自主交流，提高口语水平　４、在组内推选出一名代表发言：　预案：　　（学生有可能从课文学习的角度说）　　学了《窃读记》感受了作者对读书的热爱与渴望，可我的家里藏书千册，可我却对他们视而不见，制止不力，惭愧，今后，我一定多看书，丛书中汲取知识　　《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使我们得到读书的有益见解；　　《走遍天下书为侣》告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；提出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获；　　《我的“常生果”》通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历，我们知道了读写中吸收与倾吐的关系　　我从小就爱读书，读了许多名人传记：海伦·凯勒身残志坚，通第周刻苦学习，在基础特差的情况下，奋起直追，最终名列前茅居里夫人投身事业的故事，使我深受感动学习上、生活上遇到困难时，我想起他们，想起狄更斯的名言：“毅力能攻克前世界上的任何一座险峰我坚持了下来；当我取得成功时，我又想起他们，想起鲁迅“不满是向上的车轮”的谆谆教导，让我在胜利面前戒骄戒躁，继续努力……这些都是书给与我的在人生漫长又曲折的道路上，是书指引了我前进的方向。

５、教师小结：　　这是一片好的散文，谁还有这样的佳作我们共同来赏析踏上乐土在这个标新立异的现代生活中，人们都以其不同的方式寻乐人们可以轻松地点击鼠标，享受网上带来的乐趣；但研读诗书的人却很少；人们可以昼夜不停地关注股票的涨落，却不愿去翻阅唐诗宋词；人们有了烦恼宁愿去迪厅发泄一番也不愿静下心来品读文学名著他们疏远了让他们反璞归真的乐土──书籍 　　当基辛格不再担任美国国务卿时说：“卸职以后最大的喜悦是不需要整天再看文件，可以读自己喜爱的书”，可见读书有多大的魅力 　　是啊，试想一下，闲暇时有什么比手捧一杯果饮翻阅几页自己喜爱的书更惬意的呢？读书，是充实生命的有效途径，是提高生活质量的重要内容，它可以让你静下来反思以求心灵的澄明在这片乐土上，你可以随心所欲地徜徉，悠然自得地欣赏，之后你会发现这是一种莫大的快乐你的身心会得到彻底的放松，其乐融融 　　有一本好书，你会不再寂寞正所谓一卷在手，神游天地与那些伟大的心灵对话，和自然万物沟通，那才是世上最美的享受踏上书籍这块乐土，你可以自由自在地穿梭细腻感人的世界，阅读丰富多彩的语言文字，欣赏富有时代气息的人物形象，懂得真实而纷乱的社会纠葛……我们在看到这块乐土内容广阔的同时，也会体验到这一片空间同样可以让你旋转得潇洒。

你又何乐而不为呢？ 　　作为中学生的我们，不必强求自己在文学道路上阔步前行，只要能在书籍的指引下步入文学的芳草地，就已经是得到了莫大的快乐你可以体味鲁迅的深刻，感受张爱玲的绮丽，领略余秋雨的博识，你还可以感受到《小妇人》的温馨甜美和《围城》的幽默调侃，《红楼梦》的博大精深你想知道的一切几乎都可以从书中找到答案，岂不乐哉！ 　　总之，你是有意也好，无意也罢，只要踏上书籍这块乐土，一定能找到你自己想要的那份快乐　６、研讨读书方法：　　我学会了好的读书方法，使我的学习比以往轻松快乐了，真是事半功倍就此话题研讨读书方法　　读书的方法还有：粗读；深读；精读 　　还有概览、提问、阅读、复述、复习等五步阅读法；以及“框架读书法”；“比较读书法”；“质疑读书法”等二、交流收获、体会　　师小结：　　书，是人类的另一世界人世间的一切，无论是过去的，现在的，亦或是将来的，都能在这里找到踪影　无外乎作家徐鲁说书比人长寿我们读本好书，就是和许多高尚的人谈话，它给人以知识，给人以思想，给人以情感　　课堂教学大多有变数，会有众多难料的“不确定因素”发生，面对这样的情况，教者在备课时要预定多种“不确定因素”，并在课堂上走生成之路，机智从教。