取人之长补己之短.doc

取人之长补己之短　　 活动设计　　 中年级学生处于自我意识逐渐增强时期，对人对事已经有了自己独立的看法，但这些看法往往比较片面因此，引导学生全面地看待自己、全面地看待他人，显得尤为重要取人之长，补己之短”有利于学生做到既不妄自菲薄，又不孤芳自赏，通过虚心学习他人的长处，不断使自己取得进步，为建立良好的人际关系及健全的心理品质打下基础　　 目的　　 通过教学，使学生懂得，每个人都有长处，也有短处，教育学生取人之长，补己之短　　 方式　　 讲述与讨论、角色扮演，是非测试　　 前准备　　 幻灯片《谁的本领大》　　故事录音：(1)屈身为奴去学艺　　(2)张秉贵向徒弟学习　　步骤　　一、讲故事，导入新课　　1、看幻灯，讲故事《谁的本领大》　　2、思考讨论，发现问题　　(1)提问：　　 自认为本领高强的小猴子，梅花鹿最终都没有摘到果子，你能发现其中的原因吗?　　(2)小结：　　 因为小猴子只想到自己的动作灵活，并没有想到自己不会过河，而梅花鹿只想到自己的四条腿跑得飞快而没想到自己不会爬树他们都只看到自己的长处(优点)而没有看到自己的短处(缺点，不足)，所以它们都没有摘到果子　　3、故事新编，阐明主题。

　　(1)让我们来帮助梅花鹿、小猴子，使它们顺利摘到果子好吗?　　(2)提问：　　 通过帮助梅花鹿、小猴子，你明白了什么一个道理?　　(3)小结：　　 我们知道了每个人都有长处，也有短处，我们要努力学习别人的优点，通过吸取别人的长处，来弥补自己的不足这就叫做“取人之长，补己之短　　 二、动手演算，激发动机　　1、提问：　　“取人之长，补己之短”的好处在哪里呢?我们来动手做几道题：　　 假如我们从全组每个同学身上找出两条优点，14个同学能找出多少条优点?从全班每个同学身上找出两条优点呢，54个同学一共能找出多少条优点?　　 演示乘法算式：〖WB〗2×14=28　　 〖DW〗2×54=108　　2、提问：　　 如果老师从全班每位同学身上学到一条优点，我一共能学到多少优点?　　 如果同学们从我们班任课的老师身上各学一条优点，你就会有多少优点?　　3、提问：　　 通过演算这几道题，你受到了什么启发?　　4、小结：　　 不断学习别人的优点，可以使我们的品德更加高尚，学习更加优秀，工作更加出色，这是多么令人向往的事情啊!同学们一定非常愿意这样做，下面我们就来听听同学们是怎样做的　　 三、联系实际，树立榜样　　1、请学生列举同学中能做到取人之长补己之短的事例，并请这些同学谈谈这样做对自己成长起到什么作用。

　　2、小结：　　无论是谁，都有优点、长处，也都有缺点、短处，都需要虚心向别人学习，做到取人之长，补己之短，才会有进步　　四、再举实例，强化主题　　1、有些人认为：错误、缺点多的人或者是比较后进的人，才需要“取人之长，补己之短”下面我们一起来听一个故事，再讨论这个问题　　(1)听录音故事《屈身为奴去学艺》　　(2)讨论　　(3)小结　　钟隐年轻时已是个有名气的画家，在当时的社会里他的身分地位已经是比较高的可是，他为了学习郭乾晖的一技之长，不惜隐姓埋名，屈身为奴这足以说明他要向别人学习的诚恳迫切的心情，经过他的努力终于成为著名画家这个故事告诉我们：每个人都应该向别人学习，即使已经成为优秀的、有成就的人，只要发现别人有一点比自己好，就要虑心向别人学习这样才能不断进步，取得更大成绩　　2、还有人认为：“要取人之长，补己之短”就要向比自己强的人学习，对不如自己的人就没有必要向他学习了下面我们再听一个故事，再来讨论这个问题　　(1)听录音故事《张秉贵向徒弟学习》　　(2)讨论　　(3)小结　　张秉贵做为全国闻名的售货大师，还虚心学习徒弟的优点这告诉我们：对不如自己的人，也要注意发现他们的优点广泛吸取各种人的优点，才能使自己成为更完美的人；也可以使自己不断发现自己的不足之处，更谦虚，不骄傲，不断前进。

　　四、情境表演，个案评析　　1、表演1号小品：　　 老师表扬王敏，张小丽说：“她也不怎么好，有一次，她还做错一道题呢!”　　 讨论：张小丽能做到“取人之长，补己之短”吗?　　 小结：像张小丽这样，眼睛总是盯着别人的缺点，不善于发现别人的优点，就不可能做到取人之长，补己之短　　2、表演2号小品：　　 小刚跳绳比赛得了第一，小军却说：“他只比我多跳了两个，还有许多同学比我跳得少呢?”　　 讨论：小军的这种想法对吗?为什么?　　 小结：小军对比自己强的同学不服气，不愿意向人家学习，又用自己的长处和别人的短处比，越比对自己的要求越低，这样怎能进步呢?　　3、表演3号小品：　　 老师表扬李小明学习好、爱劳动、守纪律、同学们选他当“三好学生”赵大浩却愤愤不平：“李小明有什么了不起，就是他爱表现，老师就是偏爱他!”　　 讨论：赵大浩表现出来的是一种什么情绪?这种情绪有什么危害?　　 小结：赵大浩对比自己好的同学不服气，产生了愤怒、怨恨的情绪，这就是嫉妒嫉妒别人就不能虚心学习别人的优点来弥补自己的不足，会导致与同学的对立，成为不受欢迎的人，损害自己的身心健康　　 五、赠送对联，总结全课　　1、总结：我们不要向赵大浩、小军、张小丽那样，看不到别人的优点、长处，只会挑别人的毛病，甚至用自己的优点去比别人的缺点，这样发展下去毛病会越来越多。

这样的人就是愚蠢的人　　 我们要向钟隐、张秉贵以及所有善于“取人之长，补己之短”的同学们学习，这样的人就是聪明人　　2、赠送对联：聪明人取人之长长更长，愚蠢人比人之短短越多　　3、请学生课后想出对联的横批是什么　　(虚心使人进步) 。