沉静的领导读后感.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑沉静的领导读后感 沉静的领导读后感范文一 近日拜读了小约瑟夫？巴达拉克教授的?沉静领导?一书，与以往所倡导的英雄式领导不同，巴达拉克教授提出了一个新的领导理念，他认为：真正推动历史进步的优秀领导者，不确定锋芒外露，强烈张扬，声名显赫，可能表现得性格内向、沉静寡言，甚至悄悄无闻他通过一系列案例向我们诠释了沉静领导理应具备的三种特质：克制、谦逊与执着我们认为，这三种品质与组织工作有着诸多契合之处，也正是组工干部应为之努力的方向 一是克制克制自己的言行三思而动，谨言慎行，严守组织纪律，保守工作机要，不该说的话不说，不该问的问题不问，管得住自己的嘴巴克制自己的心绪不张扬、不冒进，审时度势，稳妥而为在处理问题时，路见不平一声吼，该出手时就出手，这种不计后果的任性而为纵然大快人心，然而操纵好自己的心绪，争取更多时间去了解繁杂问题的真相，努力探索务实稳当的解决方案才更表达聪慧克制自己的欲望不徇私，不攀比，刚直不阿，公平正派面对外界各种诱惑，把握好底线，守得住清贫，耐得住落莫，以赠人玫瑰、手有余香之胸襟，甘为人梯，甘做绿叶 二是谦逊找准定位，经常反思。

往往问自己：我是谁？做什么？怎么做？熟悉到自身的渺小，就明白了组织工作务必凭借于其他部门的支持与合作，务必举行深入的研究、冷静的斟酌，在学习和探索中不断提高工作效能熟悉到自身的局限性要充分依靠团队的气力，充分借助集体的聪慧取长补短，共同成长对领导干部的任免要切实贯彻集体领导、民主集中、个别酝酿、会议抉择的原那么，坚持领导班子集体议论抉择制度，集思广益，把好选人用人关坚韧树立服务意识坚韧树立服务大局、服务基层、服务领导意识，待人处事礼貌谦和，模范严谨，周到细致，真正表达党员之家、干部之家、人才之家的和暖 三是执着执着是咬定青山不放松的坚持组工干部需要有持之以恒的细心，锲而不舍的努力，把好关、守好门，管好人执着是面对挫折与困难所表现出的韧性和毅力组工工作所涉及的人员和问题千差万别，挫折与困难自是难免应表现出足够的韧性与毅力，不畏困难、百折不挠，以无私无畏之士气和以与天斗其乐无穷之乐观主义情怀，努力探索手段，抑制困难执着是孜孜不倦的学习劲头与开拓进取、追求卓越的创新精神组工干部要加强学习，不断拓宽学识面，努力提高做好本职工作的水平和适应新形势的才能要勤学多思，把所学学识与解决实际工作中的新冲突、新问题结合起来，在实践中学习，在学习中斟酌，在斟酌中提高，不断巩固做好组织工作的积极性和主动性。

?沉静的领导?读后感范文二 这是一个崇拜和敬仰告成者的社会时代几乎每一个人，都渴望成为让社会、让众人敬仰、崇拜或者羡慕的告成者即使，我们貌似并不领会自己的告成到底是什么、会怎样 这几天翻阅了一本离经叛道的小册子?沉静领导?〔LeadingQuietly〕，哈佛商学院约瑟夫巴达拉克写的结果的译者跋平常心，领导力一文中，引用雨果?凄凉世界?中的一句话：做一个圣人，那是特殊情形；做一个正直的人，那却是为人的常规这篇文章中还引申出一个观点：当我们把告成者英雄化、神话与符号化时，其实就是异化在这种异化之中，当社会成员渴望的〔告成〕含义，都如此被提升到一个脱离于常规人的现实本分，最终的结果就是：那些告成者的故事，鼓舞了好多人的心、指领略好多人的方向；但煽情的动人话语而非现实主义的理性观点，用来作为我们前行和进步的动力，反而会让人在个人轨迹、社会关系和学习成长的繁杂过程中，太冲突，太迷惑甚至太自我 这本书的译者杨斌老师，在本学期教授我们管理思维课程过程中，屡屡指点我们：不要做管理青年不要以为读了不少管理学书籍、学习了工商管理课程，就能够懂得商业活动、懂得企业经营、懂得绩效管理哈佛大学肯尼迪政府学院公共领导中心主任大卫。

葛根对此如是说：我们大片面人都着迷于那些英雄领导人在重大关头扭转乾坤的故事〔沉静而御的人〕那些人我们很少称颂的人们，却实在是使这个世界迈向更好明天的重要气力 貌似有点明白了杨老师提出的离经叛道的含义在管理学领域里是如此，作为一个社会普遍人又何尝不是呢？至少我自己并未真正理解到，告成之道并不是宏大或者英雄式的告成发生在基层和普遍生活中，在个人常识、感性和心智理性下迈出的每一个小步骤里一个不那么喧嚣，但每个人都坚守现实自我本分的社会，相比于只为强势和高调声音留有空间的社会、组织或者企业，那个更能告成呢？ 现实本分，不同于英雄造时势或者时势造英雄这样的英雄们，貌似有纯净的动机，坚毅的毅力，挑战的士气和理想般的浪漫，也确实曾或者在鼓舞着人心，有着号召力然而，更需要关注的是平淡和恪守现实本分的气力这些人存在于我们社会的各个角落，可能卑微，也可能不为人所知即使只是庸碌的现实主义者，但他们也能坚持一点原那么、又能恪守着沉静的谦逊，更能执着于一点想法对于现实本分的人来说，与其采取英雄式的强硬态度，不如选择自我克制；与其追求永恒的荣誉和生理，不如选择忍受挫折，用实际专注的态度做好眼前的工作；与其用感性的冲动大胆，不如坚持理性的执着不是随波逐流，而是之所以妥协，是为了执着。

希望我能表达领会，自己对现实本分的理解，不是所谓中庸之道 作为一个MBA学生，在商学院里，那些管理大腕们如何力挽狂澜、如何奋力告成的故事，不再是我需要苦苦学习求索的东西了解自己的缺陷缺乏，怎样确定切实可行的目标、筹划和方案，如何与他人沟通、共享和合作，这才是MBA更理应体验学习并实践的内容吧？ 我也都渴望取得宏伟的告成；然而，自己最首要的责任和喜悦，是先完成一个又一个可能是卑微的事情，并且需要把这样的微小当做是喜悦而典雅社会在前行，不只是那些宏伟的告成者在推动，更包括每个忠诚的我们所作出的微小推动的积累 f132.COM更多读后感延迟阅读 论语导读读后感 论语导读读后感〔一〕 众所周知，【论语】是儒家学派的经典着作之一，它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中表达了孔子的政治看法、论理思想、道德观念及教导原那么等它是孔子死后，他的弟子及再传弟子编撰而成 绝论语导读那么是针对你在论语中不明白的，留神说明背景、说明用意，并对原义作适当的发挥和开展，让我们更明显的了解论语，并学会运用其 君子观念在中国各家中，儒家尤其孔子对之极为重视那么在孔子眼里何为君子呢？ 论语导读中有好多话都表达了孔子对君子的看法并作了解释。

有子曰：其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也君子务本，本立而道生孝弟也者，其为仁之本与！ 儒家认为家世国的根基，治国之前务必先齐家，家齐而后国治为什么呢？由于家就是人的调一教之所，在家里把人调一教好了，知道孝顺父母、敬爱兄长了，到社会上去自然会按照领导，尊君一爱一上知道按照与敬爱，也就自然能与社会和谐，恪尽职守 孝顺父母、善事兄长，是一个人理应具备的道德修养 所以作为君子首先务必具备的根基就是孝顺父母、善事兄长 子曰：巧言令色，鲜矣仁 这句话说领略仁在孔子眼里是特别重要的 论语导读中还有更多的学识等着我们去学习，【论语】是君子的一堂必修课 论语导读读后感〔二〕 最近的几节语文课上，我们都是在议论【论语】看了视频后察觉，【论语】中大片面的内容都提到了君子我想，君子这一词，理应是孔子毕生追求的目标，同时也是他指导学生要奋斗的目标 在孔子的理念当中，君子给我的感觉就是像一张白纸一样纯净，同时又带有出于污泥而不染的典雅虽然他不确定是大富大贵的富家子弟，但却散发着典雅，令人敬重的气质，影响着身边的每一个人 当然这一切都是孔子的梦想，世界上根本不会有这样十全十美的人存在，就连提出这一理论的孔子，自身也有做不到的地方。

但是我们还是要向着这样一个目标去进展虽然不能成为完备，但至少做到接近完备 要成为君子，就要学会培养自己的高尚情一操一像是君子之交淡如水君子矜而不争，群而不一党一这些看似简朴的话语做起来是分外困难的，更加是要坚持下去的时候我们现在身处中学，因此同学之间都理应是没有猜疑，大家真诚相待的但是当我们身处社会中时，各种各样的利益关系，身份，地位的差异，使得人们不得不一步一个脚印地脚踏实地曾经读过一本书，在里面贯穿其中的一句话是比鬼神更可怕的，是人心因此，即使是我们自身怀着真诚之心，秉承君子之道与人交往，还是得四处提防不过我也相信，假设是有越来越多的人秉承君子之道，在人们的相互感染下，整一个社会的空气也会有所变更 论语导读读后感〔三〕 暑假一妈一一妈一给我买了一本书【论语】，这本书里讲了大量人生道理，每个道理都有一个故事、一幅插图，图文并茂，令人更加能明易懂带着奇怪，我津津有味地看了起来论语】中有一句话是：子曰：君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！意思是：孔子说：君子要广泛地学习一切学识，并且用礼来约束自己，这样就可以不背离君子之道了为了扶助理解，下面还有一个小故事，讲的是有一个小孩很放纵自己，想干什么就干什么，大家都以为他没进步。

一天，他听见有人对自己家的孩子说：你不要和他玩，他仗着自己家有钱不读书，别跟他学坏了他听了后收到深深的警醒，觉得很有道理，此后发奋读书，做了一个有用的人是啊，我们要从小严格约束自己，广泛地学习科学文化学识，不能放纵自己我不由地想起了我自己这个暑假，我没有能好好管理自己的学习，每次都是在一妈一一妈一的一再指点下做作业、看书 书中还说到工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书就是说学习要勤奋，要有科学的学习方法一爱一因斯坦着名的公式：勤奋努力+方法+讲究=也是说明勤奋是学习的首要因素，勤奋是一精一神，更是方法，要勤学、勤记、勤思子曰：学而不思那么殆，思而不学那么罔人要增长学识和才干，就要要勤奋学习说得多好啊，我也要以这句话为我的座右铭，陪伴我今后的学习之路 故事里的孩子通过自己的努力成为远近有名的学者，我也要像故事中的孩子一样，通过自己的勤奋、自觉取得好劳绩 小学作文读后感 小学作文读后感范文一 什么是读后感？在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教导、启迪等写下来，写成的文章就叫读后感读后感怎么写？读后感的根本思路如下： 〔1〕简述原文有关内容。

如所读书、文的篇名、、写作年头，以及原书或原文的内容概要写这片面内容是为了交代感想从何而来，并为后文的探讨作好铺垫这片面确定要突出一个简字，决不能大段大段地表达所读书、文的概括内容，而是要简述与感想有直接关系的片面，略去与感想无关的东西 〔2〕亮明根本观点选择感受最深的一点，用一个干脆的句子明确表述出来这样的句子可称为观点句这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点观点句在文中的位置是可以生动的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首 〔3〕围绕根本观点摆事实讲道理这片面就是探讨文的本论片面，是对根本观点〔即中心论点〕的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有压服力这个过程应留神的是，所摆事实、所讲道理都务必紧紧围绕根本观点，为根本观点服务 〔4〕围绕根本观点联系实际一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感要做到这一点，务必擅长联系实际这实际可以是个人的思想、言行、体验，也可以是某种社会现象联系实际时也应当留神紧紧围绕根本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节以上四点是写读后感的根本思路，但是这思路不是一成不变的，要擅长生动掌管。

譬如，简述原文一般在亮明观点前，但二者先后次序互换也是可以的再者，假设在第三。