部编版语文八年级上册第13课唐诗五首教学课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,部编版八年级上册第13课唐诗五首教学课件,汇报人:果果,目录,壹,野望（王绩）,贰,黄鹤楼（崔颢）,叁,使至塞上（王维）,肆,渡荆门送别（李白）,伍,钱塘湖春行（白居易）,陆,课堂活动与拓展,第一章,野望（王绩）,作者简介,王绩，唐代诗人，号东皋子，初唐田园诗派代表诗风清新质朴，开唐代山水田园诗先河代表作有野望秋夜喜遇王处士背景简介,隋末唐初，诗人隐居东皋，以秋景抒发乱世中的孤独与矛盾，展现田园生活的适意生字词学习,东皋（go）：地名，诗人隐居处徙倚（x y）：徘徊犊（d）：小牛重点字词,诗歌原文及译文,描绘了秋日黄昏的景色，表达了诗人孤独无依的情感诗歌原文,通过翻译解析，展现出诗人面对夕阳西下，内心充满彷徨和对隐逸生活的向往译文解读,关键词句解析,诗词意象分析,叠词增强视觉冲击，秋色尽显山树落晖，动静相宜，营造广袤萧瑟氛围典故运用解读,“采薇”典故暗含，借伯夷、叔齐故事，流露诗人孤独心境与对隐逸生活的向往。

秋色中的田园生活显宁静与疏离，透露出闲适中的孤寂和隐逸与入世的矛盾，以白描手法，情景交融，语言质朴课文内容分析,第二章,黄鹤楼（崔颢）,崔颢，盛唐诗人，以黄鹤楼著称，诗风早期华美，后期转为雄浑豪放，李白曾为此题诗难超作者简介,背景简介,创作背景,诗人登临黄鹤楼怀古，感慨世事变迁与思乡之情文化意义：被誉为“唐人七律第一”生字词学习,萋萋形容草木茂盛，鹦鹉洲因祢衡的鹦鹉赋闻名，是长江中的一个小洲诗歌原文及译文,黄鹤楼古诗原文,昔人乘鹤远去，空余楼阁，意境深远，引发思古之幽情诗歌译文解读,诗词艺术特色,以黄鹤寓言开篇，借白云寄寓情怀，对仗工整，语言优美，意境悠远译文描绘出寂寥景象，晴川芳草，勾起游子浓浓的思乡之情，耐人寻味黄鹤楼名句解析,“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”传递出时光流逝的感慨，引人深思关键词句解析,黄鹤楼”诗句融合神话与现实，传达世事无常的苍凉，以“日暮”“烟波”表达游子思乡之情单击添加标题,课文内容分析,课文结构为怀古与抒情两部分，主题表现为对仙人的向往、对世事的感慨及漂泊的愁绪艺术上创新，七律前四句自由，后四句对仗工整单击此处添小标题内容,第三章,使至塞上（王维）,作者简介,王维，盛唐诗人，字摩诘，号“诗佛”，以山水田园诗著名，风格“诗画交融，禅意深远”。

单击此处添加标题,背景简介,王维以监察御史出使边塞，创作使至塞上，展现壮丽风光，抒发豪迈情感此处添加项标题,生字词学习,重点字词,征蓬（png）：随风飘飞的蓬草，喻漂泊无定胡天（h tin）：指西北边塞的天空诗歌原文及译文,使至塞上原文及译文，描绘了边塞壮丽景色，抒发了出使边塞的复杂情感诗词标题,单车欲问边，属国过居延通过简洁文字，展现诗人出使边塞的场景原文内容,译文准确传达诗中意境，帮助读者理解诗人身处边塞的复杂心境译文解析,全诗风格苍茫，以景抒情，展现出王维独特的边塞诗风诗词风格,关键词句解析,诗词手法解析,“大漠孤烟直，长河落日圆”运用白描，以“直”“圆”展现边塞独特景致，展现壮丽画卷情感意象分析,“征蓬出汉塞”中，诗人以“征蓬”“归雁”比喻自身，透露出漂泊不定及内心的苍凉课文内容分析,原文提炼,大漠落日，描绘雄浑边塞景色，寓含报国豪情与孤独感，以鲜明色彩对比构成壮丽画卷第四章,渡荆门送别（李白）,作者简介,李白，盛唐浪漫主义诗人，号青莲居士，以豪放飘逸的诗风、奇特的想象和夸张比喻著称，被誉为“诗仙”背景简介,李白初出蜀地，于渡荆门送别中描绘长江壮丽景色，寄寓对故乡的深深眷恋生字词学习,湖北宜都西北的山名与江上奇景的象征。

荆门、海楼,诗歌原文及译文,渡荆门送别是唐代诗人李白的诗作，描绘了舟行荆门的壮丽景色诗名与作者,通过译文，我们理解了诗人的旅行经历，山景消失在广阔的平原，长江流入浩渺的原野译文解读,渡远荆门外，来从楚国游山随平野尽，江入大荒流原文展示,“仍怜故乡水，万里送行舟表达出诗人对故乡深深的眷恋，以及对未知旅程的感慨诗眼与情感,01,02,03,04,李白运用化静为动的手法，通过随、入二字描绘出长江壮阔气势，同时以拟人手法，借故乡水表达对故乡深沉的眷恋之情关键词句解析,雄奇奇幻的江景中，作者赞美长江的壮丽，抒发离乡的豪迈与眷恋艺术特色表现为想象瑰丽，境界宏大，语言明快课文内容分析,第五章,钱塘湖春行（白居易）,作者简介,白居易，中唐诗人，以乐天、香山居士知名，倡导新乐府运动，诗风平易近人，关注社会现实背景简介,白居易任杭州刺史时创作钱塘湖春行，描绘西湖早春美，抒发对自然的热爱生字词学习,早莺（zo yng）：早春的黄莺没（m）马蹄：遮没马蹄，形容草长茂盛重点字词,诗歌原文及译文,钱塘湖春行展现早春景色，以孤山贾亭起，至白沙堤终，描绘西湖盎然春意诗词标题,01,白居易，唐代著名诗人，字乐天，号香山居士，作品语言平易，情感真挚，此诗即描绘其游西湖所见。

诗人介绍,02,“早莺争暖树，新燕啄春泥”动态描绘春日生机，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄以细腻笔触刻画春色诗句解析,03,全诗以诗人行踪为线索，赞美西湖春光，表达对大自然的热爱和对生活的积极态度诗词主题,04,关键词句解析,诗人通过乱、浅描绘早春景象，渐欲、才能展现春色渐变，表达对西湖春色的深深喜爱课文内容分析,早莺、新燕、乱花、浅草构成生机盎然的早春图，抒发了对自然与生活的热爱，体现了细腻观察和清新语言的艺术特色第六章,课堂活动与拓展,单击此处添加标题,选择一诗，将其转化为300字的白话散文，保持原诗意境，检验对诗歌意境理解的深度唐诗改写实践,对比王维的使至塞上与白居易的钱塘湖春行，理解山水诗与边塞诗的差异，感受唐代诗歌的丰富多样性唐代诗歌题材探究,分析王维的“画意”与李白的“浪漫”，探讨五首唐诗如何通过景色表达孤独、思乡、豪迈、闲适等情感唐诗写景手法对比,01、,02、,03、,谢谢,汇报人:果果,。