高等教育学题库.docx

高等教育学题库一、单项选择题共385题1高等教育的本质特征是（）A.基础性B.专业性C.人文性D.科学性正确答案：B知识点：高等教育学及其特殊性2培养人是高等教育的（），是我国高 等教育目的的核心要旨A.主要目的B.最高目的C.主要目标D.最高目标正确答案：B知识点：我国现阶段的高等教育目的3高等教育从性质来看是一种（）A.高级教育B.人文教育C.科学教育D.专业教育正确答案:D知识点：高等教育学及其特殊性4高等教育学是高等教育的一门（）A.交叉学科B.综合学科C.边缘学科D.融合学科正确答案：B知识点：高等教育学的内涵5高等教育学是教育科学体系中的一门（）oA.基础学科B.分支学科C.重点学科D.理论学科正确答案：B知识点：高等教育学的内涵6《中华人民共和国高等教育法》规定, 高等教育的任务是培养具有创造精神 和实践能力的（）oA.学者B.高级技术型人才C.高级专门人才D.研究型人才正确答案:C知识点：高等教育现象的特殊性7以下关于教案与科研的表达，错误的 是（）oA.二者是包含与被包含的关系B.二者是相辅相成的关系C.二者是有机的统一体D.二者是不可分割的正确答案:A知识点：高等学校教师的教案活动具 有特殊性8 （）指培养开展较全面、知识面较 广、活动领域较宽的横向型人才的教 育。

A.专才教育B.通才教育C.自由教育D.高等教育正确答案：B知识点：高等教育现象的特殊性9高等教育层次不包括（）A.专科教育B.本科教育化进程A.1971B. 1975C.1983D.1984正确答案:D知识点：20世纪外国高等教育开展概述74威斯康星大学成立于（）年，是一 所非教派大学A. 18471848B. 1849D.1850正确答案：B知识点：威斯康星大学与威斯康星思 想75威斯康星大学创造性地提出了大学 的第三职能——（）oA.教案B.科研C.培养人才D.社会服务正确答案:D知识点：威斯康星大学与威斯康星思 想76美国哈佛大学是世界著名的（）A.公立教案型大学B.私立教案型大学C.公立研究型大学D.私立研究型大学正确答案:D知识点：俄罗斯和美国高等教育的发 展77美国作为世界上高等教育入学率最高的国家，其高等教育的普及率在很 大程度上归功于（）A.职业学院B.高等学院C.进修学院D.社区学院正确答案:D知识点：社区学院的功能78威斯康星大学成名于名校长（）， 他提出的“威斯康星思想”使威斯康星 大学扬名海内外A.查理斯・范海斯B.纽曼C.伯格诺D.罗伯特・梅纳德・哈金斯正确答案:A知识点：20世纪外国高等教育开展79美国第一所研究型大学是1876年宣 告创立的（）oA.哈勒大学B.霍普金斯大学C.波斯顿大学D.哈佛大学正确答案：B知识点：20世纪外国高等教育开展80高等学校的社会服务职能产生于（）oA.英国B.美国C.意大利D.法国正确答案：B知识点：20世纪外国高等教育开展81美国两年级初级学院毕业可获得 （）o知识点：认知开展理论45大多数大学新生常常将知识视为固 定不变的真理，很多问题非要追求一 个正确的答案。

按照佩里的思维开展 阶段论，其思维开展处于（）oA.二元论阶段B.相对性阶段C.约定性阶段D.建构性阶段正确答案:A知识点：认知开展理论46以各种认知活动的某一方面作为其 对象或对其加以调节的知识或认知活 动，称为（）0A.认知B.元认知C.意识D.意志正确答案：B知识点：思维开展47个体在遗传素质的基础上，通过与 后天环境的相互作用形成的相对稳定 和独特的心理行为模式，称为（）oA.能力B.人格C.气质D.性格正确答案：B知识点：人格开展48俗话讲的“人心不同，各如其面”, 表达的人格特征是（）oA.独特性B.稳定性C.统合性D.社会性正确答案:A知识点：人格开展49"江山易改，禀性难移”表达的人格特 征是（）oA.独特性B.稳定性C.统合性D.社会性正确答案:B知识点：人格开展50“娇”黛玉、“莽”李逵、“灵”燕青、“稳” 林冲，这描述的是哪方面的心理差 异？（）A.能力B.性格C.气质D.自我调控系统正确答案:C知识点：人格开展51上初中以来，小明突然好像不认识 自己了我到底是谁？我将来做什么 呢？'‘这类问题常常困扰着他根据埃 里克森的心理开展理论，他处于的发 展阶段是（）A.形成信任感B.变得勤奋C.建立完满感D.建立自我同一性正确答案:D知识点：自我同一性52埃里克森认为，青少年期的主要发 展课题是（）。

A.建立自我同一性B.形成信任感C.建立完满感D.变得勤奋正确答案:A知识点：自我同一性53青少年与朋友一起度过快乐的时 光这表达了友谊的哪一种功能？（） A.放松B.工具性支持C.自我意向的支持D.社会比拟正确答案:A知识点：同伴关系54青少年从朋友处获得大量的信息、 资源和援助这表达了友谊的哪一种 功能？（）A.放松B.工具性支持C.自我意向的支持D.亲密正确答案：B知识点：同伴关系55来自朋友的鼓励、慰藉和反响有利 于青少年获得自我同一性这表达了 友谊的哪一种功能？（）A.放松B.工具性支持C.自我意向的支持D.陪伴正确答案:C知识点：同伴关系56气质是指个体稳定的持久的心理活 动的（）0A.态度特征B.动力特征C.行为特征D.认知特征正确答案：B知识点：气质57某大学生活泼好动，热情大方，善 于交往，缺乏耐心和毅力，情感易发 生变化其气质类型属于（）A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质正确答案：B知识点：气质58某大学生行动迅速，言语动作强而 有力，情绪易爆发、不能控制其气 质类型为（）0A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质正确答案:A知识点：气质59某大学生比拟安静沉稳，老成持重, 有耐心，做事比拟呆板。

其气质类型 属于（）A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质正确答案:C知识点：气质60某大学生情感细腻，多愁善感，比 较孤僻，多疑其气质类型属于（） A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质正确答案：D知识点：气质61人的气质从生理基础上看主要受制 于（）A.激素分泌B.血型C.高级神经活动类型D.体型正确答案：C知识点：气质62按照巴甫洛夫的观点，神经过程具 有强、平衡、灵活等特点的人，其气 质类型是（）oA.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质正确答案：B知识点：气质63按照巴甫洛夫的观点，神经类型属 于弱型的人，其气质类型是（）0A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质正确答案：D知识点：气质64按照巴甫洛夫的观点，神经过程具 有强、不平衡特点的人，其气质类型 是（）A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质正确答案:A知识点：气质65按照巴甫洛夫的观点，神经过程具 有强、平衡、不灵活等特点的人，其 气质类型是（）oA.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质正确答案:C知识点：气质66表现在一个人对待现实的态度和行 为方式上的比拟稳定的心理特征是（）oA.气质B.性格C.能力D.兴趣正确答案:B知识点：性格67勇敢、自私、老实、懒惰、自强、 乐观等特征描述的是（）。

A.气质B.性格C.能力D.兴趣正确答案:B知识点：性格68人的个性结构中的核心成分是（）oA.气质B.性格C.能力D.兴趣正确答案：B知识点：性格69某学生关心集体、乐于助人、富有同情心、合群、守纪律，这些特征属 于（）A.态度特征B.理智特征C.情绪特征D.意志特征正确答案:A知识点：性格70表现在感知、记忆、思维等活动中 的性格特征属于（）oA.态度特征B.理智特征C.情绪特征D.意志特征正确答案：B知识点：性格71某同学做事有独立性、坚持性、果 断性，有自制力这表达的性格特征 是（）A.态度特征B.理智特征C.情绪特征D.意志特征正确答案:D知识点：性格72 一名儿童的智力年龄是10岁，实足 年龄是8岁，他的比率智商是（）o80A. 100120B. 125正确答案:D知识点：能力结构73某个年龄组智力测验的平均分数是 85,规范差是10, A得了 95分，他的离差智商是（）o100A. 115125B. 130正确答案:B知识点：能力结构74个体顺利完成某种活动所需要的心 理特征是（）A.气质B.性格C.能力D.动机正确答案：C知识点：能力结构75以下选项中属于特殊能力的是（）。

A.感知能力B.记忆能力C.思维能力D.交往能力正确答案:D知识点：能力结构76吉尔福特的智力三维结构理论中， 代表智力活动过程的维度是（）oA.内容B.操作C.经验D.产品正确答案：B知识点：能力结构77智力的核心成分是（）A.感知能力B.记忆能力C.抽象思维能力D.想象能力正确答案：c知识点：能力结构78以下不属于加德纳提出的多元智力 内容的是（）0A.语言智力B.空间智力C.逻辑数学智力D.情境智力正确答案:D知识点：能力结构79在加德纳的多元智力理论中，认知、 洞察和反省自己的能力是（）oA.语言智力B.空间智力C.自知自省智力D.逻辑数学智力正确答案:C知识点：能力结构80按照加德纳的多元智力理论，教师、 推销员、公关人员等较为突出的智力 是（）A.交往交流智力B.空间智力C.自知自省智力D.逻辑数学智力正确答案:A知识点：能力结构81在加德纳的多元智力理论中，准确 知觉到视觉世界的的能力是（）A.语言智力B.空间智力C.自知自省智力D.逻辑数学智力正确答案：B知识点：能力结构82提出智力三元理论的心理学家是 （）oA.加德纳B.斯滕伯格C.卡特尔D.吉尔福特正确答案:B知识点：能力结构83有的学生操作能力强，有的学生社 交能力强，还有的学生模仿能力强， 这种能力差异属于（）。

A.表现早晚差异B.类型差异C.水平差异D.性别差异正确答案：B知识点：能力差异84以下选项中属于一般能力的是（）A.音乐鉴赏能力B.画画能力C.体育能力D.想象能力正确答案:D知识点：能力差异85提出掌握学习概念的是（）A.凯勒B.斯金纳C.布鲁纳D.布卢姆正确答案:D知识点：能力差异86能力的二因素理论的提出者是（）A.斯皮尔曼B.塞斯顿C.吉尔福特D.卡特尔正确答案:A知识点：能力结构87学习者持续一贯的带有个性特征的 学习方式称为（）oA.认知风格B.学习风格C.学习动机D.学习兴趣正确答案：B知识点：学习风格概述88个人所偏好的信息加工方式称为 （）oA.认知风格B.能力C.气质D.性格正确答案:A知识点：学习风格概述89认知加工时依赖于周围环境的参 照，用一种整体的方式检验他们的环 境，这种认知风格是（）oA.场独立B.场依存C.冲动型D.沉思型正确答案：B知识点：学习风格概述90某学生偏爱自然科学，学习的自觉 性强，内部动机高，喜欢独立学习，其认知风格一般属于（）oA.场独立B.场依存C.冲动型D.沉思型正确答案:A知识点：学习风格概述91某学生偏爱社会性学科，对人比对 物感兴趣，学习更多地依赖外在反响, 其认知风格一般属于（）。