《学会观察植物》微课设计说明.docx

《学会观察植物》微课设计说明微课名称学会观察植物适用对象七年级教学内容作文训练教学目标一、教学目标（1）知识目标：学会抓住植物的特点，按照相应的顺序描绘 植物2）能力目标：通过学生自己观察植物，调动多种感官多角 度描写，学会适当运用比喻、拟人、比照、等修辞手法3）情感目标：从对植物的描写中思考人与自然的关系学 习植物身上蕴含的可贵品质教学重点在观察的基础上进行细致的描写教学难点运用借物喻人，托物言志的手法作文设计思路先通过课内文章《紫藤萝瀑布》的片段赏析学会抓住植物的 外形，色彩，给人的特殊感受等去描绘植物的根茎叶等再 赏析一段课外文段《松》以及冬日环境中的松，调动多种感 官去描绘植物同时把植物置身于一个特殊的环境，使其具 有不同的神韵然后又指导学生运用六种方法去写作，并出 示相应的例句，给学生具体可行的方法，使其作文时更顺畅 一些最后给学生出示练笔要求，布置写作任务为学生提 供四种植物素材，让学生自拟题目，完成600字左右的文章 注意最好尝试运用借物喻人，托物言志的写法教学用途课中讲解信息呈现方式PPT+语音（可多项选择）预计时间5分钟左右教学过程板块内容时间一、片头学会观察植物二、主体四、教学过程教学过程（一）赏析课内文段赏析课内文段《紫藤萝瀑布》1、赏析《紫藤萝瀑布》三个语段，指出描写 植物应从植物的外形特点，颜色，气味等方面 入手。

2、赏析课外文段（1）对松树的多角度细致描写从茎、干、 叶、等角度，进行视觉，触觉，听觉等角度作 文2）对冬日里的松树赏析，重点提示学生关 注植物所处的环境，写出特殊环境中植物的特 殊和神韵设计理念：通过课内外文段的赏析，来引导学 生从哪些角度入手作文，指出写作的重点即抓 住植物的最突出特征行文，并尝试体会和运用 托物言志等写作手法二）练笔要求1,仔细观察作为写作的前提，要抓住植物的 特点，运用精妙的修辞使描写更生动形象2,在有序描写植物的特点时，要展开合理的 想象和联想，表达出对植物的喜爱之情3,四幅图片，四种植物，四个题目，选择其 中一种植物来作文，字数不少于600字设计理念：选择北方常见的四种植物，两种花分镜头设计卉，两种树木，可以为学生翻开更为广阔的写 作空间，可以较好的发挥学生的生活认知，发 现身边的美，描绘身边的美，化难为易，化繁 为简参照《紫藤萝瀑布》可以写两种花卉， 更为容易完成托物言志的文章参照《松》可 以选择两种树木，完成借物喻人的写作突破 难点三)写作(1)出示四种植物，即冰凌花，枫树，白桦 树，紫丁香图片，让学生仔细观察，关注细节2)分别为图片命名《雪野冰凌花》《四季 白桦》《片片枫叶情》《校园的紫丁香》，学 生可以直接用来做题目，也可以自拟与之相关 的题目来作文。

设计理念：给出题目可以为学生带来写作灵 感，也可以降低写作难度，同时鼓励学生自拟 一个更好的题目，锻炼学生拟题能力，激发写 作兴趣——三、片尾通过小游戏，诗歌接龙来结束本课让学生兴 致不减，为写作蓄势。