《运输经济与管理》课程教学大纲.docx

运输经济与管理本科生课程大纲课程名称运输经济与管理Transportation Economy and Management课程代码课程属性专业知识课时/学分32Z2课程性质选修实践学时责任教师课外学时一、课程介绍《贷输经济学》是物流管理类专业必修的一门专业基础课运输经济学是应用经 济学的一个重要分支，是以经济学的f般理论和方法研究探讨与运输有关的各类 问题的一门学科运输经济学是要用经济理论与方法，去研究如何有效地在交通 运输和其他经济活动之间分配资源，以及如何有效地利用已经分配用于运输部门 的资源二、课程目标学生在课程中要了解运输业的特征和性质，从而理解运输市场的特点；通过对运 输市场供求特征和均衡关系的理解，以及对各种运输方式特点的掌握，能够研究 运输资源和其他经济资源的合理分配，探求运输业发展运作中的内在经济规律， 分析它与其他经济活动和经济部门的关系，以及市场和政府在运输活动所起的作 用通过木课程的学习，应能引导学生学会根据运输活动和运输业的具体技术经 济与体制特点使用经济学基本理论与方法，培养学生发现问题和解决实际问题的 能力三、学习要求要完成所有的课程任务，学生必须：(1) 按时上课，上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。

本课程 将包含较多的随堂练习、讨论、小组作业展示等课堂活动，课堂表现和出勤率是 成绩考核的组成部分2) 按时完成常规练习作业这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时 提交作业，才能掌握课程所要求的内容延期提交作业需要提前得到任课教师的 许可3) 完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，其中部分内容要 求以小组合作形式完成这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互 学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨四、教学进度序号主题计划课 时主要内容概述1绪论2明确运输经济学的学科内容和研究范围；掌握学习运输经济学 的学习方法；明确本课程的课程大纲和课程信息2第一章运输业 的发展4掌握运输业的历史形成和五种运输方式的产生：掌握运输业在 社会经济发展中的各方面作用；了解各种运输方式的发展的简 要过程：明确各种运输方式的发展趋势；了解我国运输业的发 展前景3第二章运输业 的性质4明确运输业的三大基木性质，运输业是物质生产部门，是第三 产业，是基础设施：掌握运输业作为物质生产部门的基本性质； 理解运输业在第三产业中的作用；掌握运输业作为基础设施的 特点4第三章运输资 源配置4熟识资源配置经典.经济学理论及其发展；理解运输方式间的资 源配置的含义，熟练掌握各种运输方式的特点；理解运输资源 的空间配置的含义，掌握运输布局、运输线路、运输枢纽布局 的基本原则。

5第四章运输市 场的一般分析4掌握运输市场的含义和基本构成，理解运输市场的地位和作 用；理解运输业的市场特征和市场功能表现形式：理解运输市 场中供需各方之间的结构关系；了解运输市场的基本运行目标 和运行机制6第五章运输需 求与运输供给4明确运输需求的含义及要素，理解客货运输需求的产生结构， 掌握运输需求的基本特征；理解影响运输需求的因素，掌握运 输需求的弹性分析；明确运输供给的含义及要素，掌握运输供 给的基木特征；理解影响运输供给的因素，掌握运输供给的弹 性分析：理解运输市场供需平衡机制7第六章运输价 格4明确运输价格的含义，理解运输价格的主要作用；掌握运输价 格的组成与特征；掌握影响运输价格的主要因素，重点运输成 本的基本构成：掌握运输价格的制定理论；了解运输价格的分 类以及各种运输特征费率形式；掌握一般运输价格管理的定价 步骤，了解我国运输价格管理原则与管理形式8第七章公路运 输2了解我国公路运输线路的发展现状，熟悉我国公路层次结构与 线路等级分类；掌握公路运输的服务特性、装备特性，以及公 路运输主要车辆类型与场站分类；掌握公路运输成本的构成与 特点，熟悉我国公路货物运费的构成及其计算；了解公路运输 的前沿问题。

9第八章铁路运 输2了解世界铁路发展以及我国铁路运输的发展现状与未来规划， 熟悉我国铁路现行管理体制；明确铁路运输的装备特性，掌握 铁路运输的优缺点；掌握铁路运输成本的构成与特点，熟悉我 国国内铁路货运运费的构成及其计算；了解公路运输的前沿问 题10第九章航空运 输2了解世界航空运输业以及我国航空运输业的发展与现状，理解 航空运输业中的“竞争”特征；掌握航空运输货物主要类型与 特点，熟悉当前航空运输设备发展前沿与趋势；掌握航空运输 的成本构成与特点，了解航空货物运价的类型与计算；了解航 空运输的前沿问题五、参考教材与主要参考书1、选用教材：陈贻龙、邵振一《运输经济学》徐剑华《运输经济学》2、参考教材：荣朝和《西方运输经济学》秦四平《运输经济学》赵锡铎《运输经济学》Kenneth Boyer, Principles of Transportation Economics, New York: AddisonWesley Longman, Inc., 1997Bardi/Coy1e/Novack, Management of Transportation, Thomson 六、成绩评定（一）考核方式&： A.闭卷考试B.开卷考试C.论文D.考查E.其他（二）成绩综合味分体系：成绩综合评分体系比例％1.课堂讨论及平常表现202.平时作业成绩203.期末考试成绩60总计100附：作业和平时表现评分标准1）作业的评分标准作业的评分标准得分1.严格按照作业要求并及时完成，基本概念清晰，解决问题的方案正确、合 理，能提出不同的解决问题方案。

90-100 分2.基本按照作业要求并及时完成，基本概念基本清晰，解决问题的方案基本 正确、基本合理70-80 分3.不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，解决问题的方案基木 不正确、基本不合理40-60 分4.不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，不能制定正确和合理 解决问题的方案0-30 分2）课堂讨论及平时表现评分标准课堂讨论、平常表现评分标准得分1.资料的查阅、知识熟练运用，积极参与讨论、能阐明自己的观点和想法， 能与其他同学合作、交流，共同解决问题90-100 分2.基本做到资料的查阅、知识的运用，能参与讨论、能阐明自己的观点和想 法，能与其他其他同学合作、交流，共同解决问题70-80 分3.做到一些资料的查阅和知识的运用，参与讨论一般、不能阐明自己的观点 和想法，与其他同学合作、交流，共同解决问题的能力态度一般40-60 分4.不能做到资料的查阅和知识的运用，不积极参与讨论，不能与其他同学合 作、交流，共同解决问题0-30 分七、学术诚信学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的 课程等，均属造假行为他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。

本 课程如有发现上述不度行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩八、大纲审核院学术委员会签章:教学院长:。