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2 学会沟通交流（教案）-2022-2023学年道德与法治五年级上册教学目标1. 了解沟通交流的概念和重要性；2. 掌握沟通交流的基本技巧；3. 提高沟通交流的能力教学重难点1. 辨别有效沟通和无效沟通的区别；2. 学会运用肢体语言和语言表达技巧实现沟通交流；3. 锻炼沟通交流的自信和魅力教学内容和进度安排时间内容活动方法10分钟课堂导入1）教师自我介绍；2）学生自我介绍个人介绍20分钟沟通交流的概念与意义1）讲解沟通交流的定义；2）引导学生讨论沟通交流的重要性讲解与讨论20分钟有效沟通与无效沟通1）讲解有效沟通的特征；2）案例演示无效沟通的后果；3）引导学生总结有效沟通和无效沟通的不同之处讲解与演示15分钟肢体语言和语言表达技巧1）示范肢体语言与语言表达的重要性；2）引导学生练习肢体语言和语言表达技巧示范与练习15分钟情景模拟1）通过情景模拟，锻炼学生的沟通能力情景模拟20分钟总结与反思1）引导学生总结今天的学习内容；2）让学生评价自己的沟通表现总结与评价教学步骤步骤一 课堂导入教师进行自我介绍，介绍今天的主题——沟通交流，并让学生依次进行自我介绍，引导学生注意语言表达和肢体语言步骤二 沟通交流的概念与意义1. 讲解沟通交流的定义；2. 引导学生讨论沟通交流的重要性。

教师通过讲解和引导学生讨论，让学生了解沟通交流的定义和重要性，提高学生的沟通交流意识步骤三 有效沟通与无效沟通1. 讲解有效沟通的特征；2. 案例演示无效沟通的后果；3. 引导学生总结有效沟通和无效沟通的不同之处教师通过案例演示和引导学生总结，让学生辨别有效沟通和无效沟通的不同之处，增强学生的沟通交流能力步骤四 肢体语言和语言表达技巧1. 示范肢体语言与语言表达的重要性；2. 引导学生练习肢体语言和语言表达技巧教师通过示范和练习，让学生掌握肢体语言和语言表达技巧，提高学生的沟通交流能力步骤五 情景模拟通过情景模拟，锻炼学生的沟通能力，让学生在实践中掌握沟通交流的技巧步骤六 总结与反思1. 引导学生总结今天的学习内容；2. 让学生评价自己的沟通表现教师通过总结和评价，让学生反思自己的沟通表现，提高学生的沟通交流能力教学评估1. 学生口头评价；2. 学生综合表现评价参考资料1. 韦伯《社会行为学》；2. 夏晓红《幸福的沟通：用正确的方式和人沟通》。